如何提高语文课堂教学效率

来源:用户上传      作者: 郭永红

　　 [关键词]语文课堂 教学效率学生
　　
　　新课改给教学工作提出了新的要求，即要讲求实效，提高效率，减轻学生的课业负担，大面积提高教学质量，这就给教师明确了一个新的教学目标，如何在45分钟内增效率，提质量？笔者认为，教师在课堂教学中占据主导地位，要想把课改的精神贯穿在课堂教学中，就必须以学生为中心，激发学生学习兴趣，让每一个学生都充满自信，积极参与教学。
　　
　　一、创设教学情境，激发学生兴趣
　　
　　创设教学情境，是教学过程的第一步，也是很关键的一步。它能引出本节课所要讲的内容，使学生对学习内容产生好奇心，好奇心是产生兴趣的前提，只要有好奇心就能引起他们的兴趣，传授知识也就水到渠成了。
　　
　　二、让学生真正成为新的课堂教学中的小主人
　　
　　目前，在课堂教学中，我们时常感受到：教师讲得精彩，但学生能真正掌握、真正听讲的并不多，课堂教学事倍功半。新的课堂教学中以学生为主体，这在很大程度上避免了这种现象，从而促使学生通过自己的思考来获取知识。新的课改做法是给学生分成学习小组，因为课堂上，小组合作学习可以让每个学生都动起来，在预习教材的时候，每个小组可以选出一名主讲的同学，其他小组成员要认真学习，老师在检查过程中，从小组中任意抽取一名学生作为小组代表来回答问题。然后给该组学生一个评价。这个方法的运用，充分调动了各组学生的积极性。实践表明：课堂教学真正做到了以学生为主体，整个课堂学生动手、动脑、动嘴时间能得到保证，学生的“合作、讨论、探究”的学习模式能得以实施，能真正体现目前课改精神，大大提高了语文课堂的教学质量。
　　
　　三、让学生教学生，能充分调动各类学生的积极性
　　
　　现在，在学校工作中，除了抓学生的教学之外，还要抓学生的教育，因而，许多教师常常感到时间不够用。在教学中，如果能充分利用学生资源，让学生教学生，来解决这一问题，未免不是办法。这一方面可以使学生当老师的助手，达到解决问题和培养学生自主学习的目的；另一方面，也可以通过学生教学生，来促进学生的榜样作用。这一做法他的可取之处在于，能很大限度地将各类层面的学生的课余时间充分利用起来，进行学习。
　　
　　四、营造一种轻松愉快而和谐的课堂气氛，师生感情融洽，教学环境和谐
　　
　　著名教育家夏丐尊先生说过：“教育之斑点不能没有感情、没有爱，如同池塘没有水，就不为池塘一样；没有感情、没有爱，就没有教育。”要提高课堂效率，关键在于教师是否善于营造好的课堂气氛。首先，要建立起融洽的师生关系，学生和教师的感情，直接关系到学生的学习兴趣。其次，是激发学生对语文的兴趣。兴趣是打开成功之门的“金钥匙”，学习语文的兴趣越浓、学习的积极性就越高、学习的效果就超越好。
　　
　　五、运用现代教学技术手段，优化教学重点、突破难点
　　
　　在教学过程中，如何把握教学重点，如何突破教学难点，通常是评价一堂课成功与否的关键。现代教育技术中多媒体教学手段以其独特的直观、动态的特点往往能立竿见影地为课堂教学排疑解难。
　　总之，只要我们在语文课堂教学研究上下功夫，勇于探索，就一定能不断提高课堂教学效率，把学生培养成为祖国的有用人。

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