高校辅导员在日常思政工作中对校园贷教育与引导的思考

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　　 摘 要：大学不像中学时代，每个班级都有专门的班主任进行管理，因为待在教室的时间比较长，也有利于班主任对每个学生的思想情绪及性格的了解与掌握。很多人喜欢用“到了大学你就轻松了、自由了”这种话去形容大学的生活，相比于中学时期紧张的学习氛围，大学的确轻松了不少，但这种轻松只是相对的，大学也可以过得很紧张、多姿多彩。很多学生由于在中学压抑自己太久到了大学就开始放纵自己，尤其一些爱购物的同学，更加疯狂的买自己喜欢的东西，可是一般家庭父母给予孩子每月的零用钱都是有限度的，很多不法分子抓住其中的漏洞助长了校园贷的滋生。
　　 关键词：高校;辅导员;日常思政工作;校园贷;教育;引导;思考
　　 近年来随着金融行业的不断发展，越来越多的企业开始关注大学生的消费行为，并根据大学生消费的特点提供了一些专门适用于大学生的银行卡及业务。而金融借贷业务更是虎视眈眈地瞄上了高校校园这块沃土。“校园贷”本来是利国利民的民生项目，目的是给大学生带来消费的便利，但由于近几年不法分子的破坏“校园贷”几乎可以和“高利贷”齐名让人闻风丧胆。即使大学生知道不法“校园贷”的危害，但仍然会陷入其中。校园贷的危害之大已经不得不让教育工作者进行反思并对教学工作在大学生中推进。
　　 一、高校“校园贷”的现状
　　 （一）“校园贷”的分类。近年来的“校园贷”基本可以分为三大类：一是针对大学生的分期购物平台;二是专门提供现金贷款的贷款平台;三是电子商务平台提供的信用贷款。
　　 （二）“校园贷”借贷关系不公平。除了一些成熟APP的代为支付手段或者分期还款外，大部分的“校园贷”的借贷关系是不公平的。比如说从某一现金贷款APP上借2000而实际到手的只有1000，APP会扣掉1000的手续费，但是要还的却是2000。每天还100元，按期按量20天后还清;如果在还款期间出现延期会电话催款并推荐你到其他平台借款，由此步入了分期贷款的死循环，“拆东墙补西墙”。虽然借贷平台宣传贷款“无利息”，但其实他们偷换概念，将利息换成了所谓的手续费、违约金、迟延履约金、保证金等，加在一起，高出国家规定的银行同期利率的10倍、20倍甚至更多，这种行为其实就属于借贷陷阱。
　　 （三）大学生不合理的消费观念助长“校园贷”的发展。“校园贷”之所以会那么猖狂，归根结底还是大学生的自我防范意识与自制力不够强而导致的。尤其是刚步入大学的大学生心中满是对大学生活的憧憬与渴望单纯地认为大学生活都是美好的，卸下所有防备，殊不知危险就在身边。大学生中越来越多的都是独生子女从小爸妈娇生惯养什么东西都用最好的。这也养成了它们不健康的消费心理，尤其是盲目消费、攀比消费、奢侈消费、情绪化消费等不健康的消费心理。就是这些不合理的消费心理才给这些不法“校园贷”平台提供了可乘之机。
　　 （四）存在“暴力催款”現象。“校园贷”其实就是变相的“高利贷”，当无力偿还这些钱时借的钱反而会越积越多，这些人就会使用各种暴力的催款手段，“裸照”、“人身威胁”都是他们常用的催款手段。大学生因为长期被压迫、受到威胁，精神压力过大最后选择死亡的也不在少数。
　　 二、做好“校园贷”防范的几点措施
　　 （一）学生中间自发进行的防范活动。辅导员应该充分发挥大学生组织的作用。比如：学生会可以举办一些有关于“校园贷”防范的宣讲、海报设计等活动。由于大学学生组织的特殊性，团学干部在大学生之间的影响力较大，通过团学干部的宣传更有覆盖性与及时性。并且邀请当地派出所警官给在校生组织有关“校园贷”安全知识讲座。不仅可以增强学生的防范意识，还可以扩展学生的业余活动，丰富学生的大学生活。
　　 （二）家长帮助孩子建立良好的理财习惯。家庭才是对孩子影响最大的单位，通常孩子的启蒙教育也都是父母给予的。父母的消费观会潜移默化的影响孩子，所以父母首先要有良好的消费行为。父母在理性消费的同时也应该教育孩子不与他人攀比，适合自己的才是最好的、不从众养成良好的消费习惯。
　　 （三）高校辅导员加强对大学生的教育引导和管理。很多没有自制力的学生在中学有父母和班主任管教，但是大学一般都会离家比较远，所以大学最能够接触到大学生的管理阶层就是每个班级的辅导员。通常辅导员不只有一个班级，每个辅导员都有很多班级需要掌控，这也增大了辅导员了解每一个学生的难度。学校是培养人才的地方，是学生提升自己、认识自己的主要场所，辅导员不仅要注重学生学习水平的进步与否也要关注着每个学生心理及生理的健康。通过开班委会、各班班会的方式，在会上讲解“校园贷”的危害提高大学生校园借贷的安全意识、信用意识及底线意识让大学生在潜移默化间养成良好的消费习惯，不盲目借贷。
　　 “校园贷”本来是一项为了优化大学生生活的政策，但由于近年来不少不法平台的出现造成了数不胜数的“校园贷”惨案。这也给国家、高校、学生敲响了一次次的警钟，只有加强大学生的自我防范意识，才有可能从根本上避免此类惨案的发生。这也是高校辅导员面临的严峻挑战。
　　参考文献：
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　　[3]李新龙，丁伟.关于高校“校园贷”乱象问题的几点思考[J].现代交际，2017（9）.
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