浅析如何提高中小学体育教师的专业素养
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摘 要：本文对教育体制的改革现状进行分析，以此为依据，提出了树立与时俱进，树立先进的教育理念、热爱体育工作，加强社会责任感、完善教学技能，提高专业素养的有效措施，旨在通过提高中小学体育教师的专业素养，进一步提高中小学体育的教学质量，促进学生的身心全面发展。
关键词：中小学；体育教师；专业素养；教学技能
目前，我国的教育体制进行了不断的改革，逐渐从应试教育向素质教育进行转变。要想培养出符合社会需求的人才，就应当从培养教育者的专业素养入手。小学的体育教师要明确素质教育的重要性，要将培养体育意识及体育素养的人才作为工作的基本目标。将“健康第一”作为素质教育的根本，并从培养自身的专业素养做起，有效地提高中小学体育的教学质量。
一、 与时俱进，树立先进的教育理念
首先，中小学的体育教师要从不断丰富自身的专业知识入手，积极学习教育理论与思想，并利用先进的教育理论与思想武装自己，打破传统的竞争体育观念，将心理、生理与社会需求进行有效的融合，进一步推进素质教育的工作。通过树立先进的教育理念，紧跟时代的发展脚步，培养正确的教育观与人生观。中小学的体育教师要从根本上转变原有的以考试为中心的教育目标，将学生作为教育的主体，不断培养学生的实践能力与创新精神，进一步促进学生的全面发展。在实际的体育教学过程中，教师要做到不仅仅依靠考试结果评价学生，要对学生的心理素质、身体素质及思想品德等多方面进行评价，在教学中培养学生的发散思维，能够将理论的知识运用到实践中。教师要做到的就是在社会主义现代化的建设过程中，培养身心全面发展的人才，注重培养学生的综合素质及体育素养。时刻保持将实践作为教学的首要目标，将素质教育落到实处，通过构建全新的教学模式，进一步实现学生的全面发展。
二、 热爱体育工作，加强社会责任感
首先，中小学的体育教师应当加强心理健康知识的学习，从提高自身的心理素质入手，要逐步加强人格的修养。要在日常的教学过程中培养创新精神，培养对于教学的兴趣及耐心，从心底热爱体育工作，进而拥有良好的心理品质。由于在中小学的体育教学过程中，教师是最重要的引导者与实践者。因此，要想成为一名专业素养过人的体育教师，不仅要对体育的理论知识掌握透彻，还要对综合的动作及体育知识有基本的了解。另外，中小学的体育教师务必要培养自身高尚的情操，逐步加强社会责任感。不仅应当热爱体育教育工作，还应当关心学生的身心状况及社会环境的不断变化与进步。要从约束自身做起，利用自身积极向上的态度，引导学生学习正能量的知识，成为学生的表率。另外，由于社会在不断地进步，学生的家庭生活条件也越来越好，在学生之间经常会出现互相攀比的情况。中小学的体育教师应当通过树立学生的社会责任感，在课余时间与学生讨论与社会热点相关的话题，了解学生的内心想法，帮助学生辨是非，知善恶，树立正确的价值观与人生观。中小学的体育教师只有通过这种方式，才能够从根本上帮助学生树立正确的追求及理想，使学生在课堂中不仅收获分数与知识，还能够有效地提高学生的道德素养。
三、 完善教学技能，提高专业素养
首先，中小学的体育教师应当将构建良好的体育学习环境作为教学的核心内容，将教材的基本内容与课外活动进行延伸，将课堂上与课外的时间进行结合。随着国家教育体制的改革，在教学中已经逐渐应用了信息技术，先进的信息技术在一定程度上为教学提供了许多便利。中小学的体育教师在课堂中要充分地应用先进的教学手段与全新的教学模式，进一步达成教学的基本目标。通过多媒體技术的教学手段，吸引学生的注意力，使学生能够感受到身临其境的氛围，不仅能够将教材的知识传授给学生，还能够激发学生的发散思维，有助于学生吸收理论知识，并利用这种科学性的教育方式，有效地提高自身的专业素养，使教学效率得到显著的提升。
在如今信息技术普及的时代，学生可以利用课余的时间从互联网中获取大量的信息与知识，进而给中小学体育教师的专业水平带来更高的挑战。教师要从根本上避免自己所教学的知识学生可以通过网络或书籍获取的情况，不断地丰富自身的专业知识，还要进一步丰富心理学与教育学的知识，甚至对于与体育教学有联系的学科知识也要有基本的了解，不断地增强科研的能力与教学水平。
因此，相关的教育管理者要从根本上加大对素质教育的重视程度，利用多种先进的教育方式，拓展教育的渠道，有效地提高中小学教育的整体专业素养。中小学的体育教师要将提高专业素养作为工作的基本目标，努力为社会培养出全面发展的人才，有效地提高体育教学的质量。同时，中小学体育教师不能停止努力探索专业知识的脚步，只有通过不断地丰富自身的专业知识与素养，逐步成为学生学习的目标与楷模，进而为培养学生的综合性发展打下良好的基础。
四、 结束语
综上所述，在中小学的体育课程教学中，要将“健康第一”的思想进一步落实，根据国家课改的基本要求，从自身做起，不断丰富自身的专业素养，为学生开拓更广阔的体育课程资源，扩大自身的知识面，改变传统的教学模式。只要中小学的体育教师将培养社会所需的人才作为基本目标，勇于探索新的知识，将体育教学的改革工作做到位，就能够从根本上提高教学质量，促进学生的身心全面发展。
参考文献：
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作者简介：
张倩，甘肃省平凉市，甘肃省平凉市庄浪县第三小学。
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