如何上好初中数学讲评课
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【摘 要】 讲评课作为初中数学教学中的重要组成部分，也是学生夯实自身数学知识的关键环节，对提高学生自身的数学能力具有重要作用。因此，在初中数学教学中要努力上好数学讲评课程，积极进行教学策略改革，改革传统讲评课中的各种弊端，创设教学方式，以学生为主体，引导学生参与到课程中，促进学生自身素质能力的培养。本文首先对初中数学讲评课的教学现状进行简单介绍，然后重点对初中数学讲评课的教学策略进行积极的探究，以供大家参考。
【关键词】初中数学；讲评课；现状；教学策略
在初中数学教学中，讲评课是对学生进行知识巩固和总结的重要环节，通过教师有效的讲解和评价，可以充分发挥教师对学生的指导作用，让他们能够对自身的数学知识进行查漏补缺，总结各种数学经验，提高学生的数学素养。
一、初中数学讲评课的教学现状
讲评课是数学课堂中的一种重要形式，教师可以通过对学生作业或试卷的讲评，让学生了解自己的缺点和错误，指导学生进行改正和完善，并促使学生进行课堂练习，提高学生的数学学习效率。但是，在如今的教学中也出现了一些问题，不仅影响了初中数学讲评课的教学，也阻碍了学生个人素质的培养。
（一）在讲评课教学中教师的教学观念没有进行更新
在数学教学中进行对学生的讲评课程，需要教师对讲评的任务和内容进行有效的分析，以适应讲评教学的需要，只有这样才能因地适宜，开展对学生的讲评教学。但是，在如今的教学中，很多教师的讲评课程就是对学生的试卷或者作业进行分析，在课堂上对学生一味进行知识教授，学生只能按照教师的安排进行理解和记忆，缺乏足够的自主性，使课堂变得枯燥无味，同时，有些教师在教学讲评时没有针对性，面面俱到，忽视了重点的深入解析，造成了时间上的浪费，从而影响了学生的高效学习。
（二）在讲评课教学中没有形成有效的教学方式
在数学讲评课中进行对数学题型的讲评，需要教师实施有针对性的教学方式，不断激发学生兴趣，帮助他们巩固知识，但是，在实际教学中很多课堂都没有形成有效的教学方式，在讲评过程中教师依然是以教授学生知识为主，这样反而忽视了对学生自身学习思路的引导，这样的教学方式很难使学生得到启发，不能有效分析数学题型的解题思路，不利于对学生素质能力的培养。
二、初中数学讲评课的教学策略探究
（一）树立良好教学观念，创新课堂讲评方式
数学讲评课程作为数学课堂教学的重要部分，对学生的数学学习具有激励和矫正的作用。因此，在讲评课程中要树立良好的教学观念，适应教学发展的需要，创新课堂讲评方式，开展课堂讲评活动，既要吸引学生的学习兴趣、引导学生进行课堂思维活动，又要对数学知识进行查漏补缺，总结各种数学解题经验，不断提高学生的数学能力，培养学生的综合素质。比如，在讲评中教师可以通過提问的方式，引导学生独立思考，鼓励学生进行课堂反思，改进学习思路和方式，从而促使学生多角度思考问题。
（二）结合学生实际情况，实施针对性的讲评
在数学讲评课上，学生要结合学生的实际情况，组织数学讲评活动，实施对学生的针对性教学。教师要上好讲评课程，就需要改变传统讲评教学中“注入式”的教学方法，不再由教师包讲，学生单纯听讲，而是要让学生成为课堂的主人，通过各种教学方法鼓励学生进行自主学习和创新，针对学生的实际情况，教导学生不同的学习方法和思路，引导学生进行自主探究和分析，提高学生的学习能力，实现讲评课程的顺利教学。
例如，在学习人教版七年级数学“一元一次方程”时，教师可首先对学生进行课堂测验，通过对各类题型的测验练习，清楚地了解学生的不足之处，根据学生的实际学习情况，对方程中的合并、移项等知识，采取不同的教学方法，教导学生各种学习中的疑问和难点，吸引学生的注意力，对出现的问题进行解决和反思，总结学习经验，提高学生的思维能力。
（三）讲评教学突出重点，引导学生自主思维
在教学中，教师要在注意突出讲评的重点，积极引导学生进行自主思维，提高讲评的实际效率。教师在对各种作业或试卷讲评中，不仅要完成对教学内容的基本教学需求，还需要在基础讲评的过程中对教学要求的重点和难点问题进行详细分析，或者组织学生进行课堂讨论，采用多种方式吸引学生的兴趣，引导学生进行独立的思考，实现对学生的启发作用。
例如，在学习人教版七年级数学“二元一次方程组”时，教师需要针对课程教学内容进行分析整理，尤其是其中的重点问题，更需要学生能够举一反三，对一次、二次方程形成一个清晰的认识，并对其中的解法进行研究，鼓励学生将自己的思路进行交流沟通，大家一起进行分析，促进学生对这些数学难点的深入学习。
三、结论
综上所述，要上好初中数学讲评课程，需要积极转变教师过去单一的教学方式，结合学生的兴趣爱好，以及学生自身的学习情况，实施针对性的教学策略，提高讲评的教学效率，进而实现对学生数学素养的培养。
【参考文献】
[1]金燕.优化初中数学试卷讲评课的策略[J].初中数学教与学，2017
[2]邓莉.如何上好初中数学试题讲评课[J].中学数学教学参考，2015
[3]黄冬明.如何上好初中数学试卷讲评课[J].中学数学研究（华南师范大学版），2014
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