教学随感

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　　曾经以为，我挥洒人生的舞台是很宽广的，是很不平凡的。谁想，一个一丈多宽的讲台，就是我挥洒人生的舞台，也曾想这个舞台不适合我，在这里，我不会淋漓尽致的展现我的“光彩”，我无法真正“舒展”开，无法真正展现自己的价值，其实，想想，生活中谁能遵循自己的意愿走自己想走的路呢？那些顾虑或许都是心理作用，我们应该相信自己，相信自己在哪一个“舞台”都能轻松的挥洒自如。
　　那些年少时的梦，早已被现实磨砺的支离破碎，不得不接受现实的轨迹，或许这就是生活。更多的时候，我鼓励自己，从狭小的生活槽沟抬头，向上，向着高远，看天，可是似乎都没有勇气，因为现实让我变得不够自信了。可更多的时候我还是鼓起信心试一试，有些事情结果重要，可是过程更显可贵，哪怕碰的头破血流，就这样，在成功和失败间、自卑与自信中踟躇着，跋涉与取舍间一次又一次的迎难而上。
　　自从站上讲台，就一直有一种对讲台的敬畏感，就是这种敬畏感，让我时常担心自己不够优秀，不能够胜任它的魅力，也因此没能好好驾驭过一节有成就的课堂，也曾质问自己是不是不合适于它，想过退却、放弃。可那一次，那一天，校领导给了我一个展示自己的机会，给了我一个有勇气驾驭它的机会。我记得非常清楚，我上的是《难忘的一课》，人教版五年级上册的一篇略读课文，我不知道学生们是不是难忘，可对我来说真的是终生难忘。足足准备了两个星期，从课文的每一个细节人手，精心设计、修改，想法让学生理解课文的同时渗透这篇文章的思想感情，对他们爱国情感的熏陶。在其他班试讲了一次，环节不够熟悉，准备也并不充分，信心不足，也由于对学生的不熟悉，紧张中难免有错误，结果并不理想。再一次准备，精心到每一个可能出现的问题和状况，对着镜子试讲，最后，直至在自己的班级中讲。付出终归是有收获的。足够的准备和对学生的了解，站在讲台上也分明坦然了，可谓有游刃有余，轻松愉悦。
　　就是从那一课以后，我成功了，我发现我可以坦然的站在讲台上了，不再畏惧它的威严。两年了，我真的都没有勇气正视讲台的威慑力，就是从这以后，我可以了；两年了，这些日子不是简单地轻松而过，而是点滴都融人了让我记忆的扉页；两年了，许多个不眠之夜让我几近崩溃；我相信，许多人和我一样，成功之时最难忘的就是涉世之初，那些在刚刚涉世之初的经历绝对是人生的一笔财富。
　　当所有曾经以为的丰富多彩的景色被不得不承认的、不得不面对的现实代替时，带着朦胧的追求，带着满腔的热忱，我开始在为人师的道路上跋涉前进，在逆流和顺流间恍然抉择。在适应中，努力寻找着讲台的奥秘。讲台的魅力其实就在于讲台上与讲台下那段距离所产生的巨大荣耀，被孩子们的眼神震慑的那刻起，终于感觉教师的伟大，这是一种最坦荡、最无私的精神。很多人说过，经验+反思=成长，的确如此，这也就证明必须从实践中总结经验和反思，方能成长，可见，实践对于我们来说有着非常重要的意义。
　　在那以后，每一步艰难的逾越便都成了愉悦的逾越。 很多时候，很多事情，真的不是我们不行，而是我们的内心不够强大，从心底就已经将自己打倒了，又怎能有勇气面对？教学的真谛太过深奥，作为一名踏人教坛不久的教师来说，我还需要太多的实践经验，去总结，去发掘，去领悟。
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