浅谈如何培养小学生语文学习兴趣

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　　【摘    要】语文是小学教学中的主要教学内容，学好语文对小学生发展很重要。学习兴趣对学生学习的帮助是很多教师都应该比较了解的，培养学生的学习兴趣是当前教育教学的主要任务。根据小学生学习语文的特点来看，培养小学生的语文学习兴趣显得尤为重要，因为要让小学生学好语文的前提是要让学生有学习语文的兴趣。
　　【关键词】小学语文  学习兴趣  措施
　　中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.122
　　 语文的学习是一个漫长的过程，学生在小学时期所学习的语文内容比较基础，这些基础的语文知识是为学生以后上了初中、高中学习语文奠定扎实的基础。语文的学习不仅是为了让学生的成绩能够变得更好而升入一个理想的学校，语文的学习还有很多其他方面的涵义。首先，语文是每一个中华儿女学习的任务，传承中华文化是每一个人的责任。其次，学习语文可以正面影响学生的情感态度观念，学生的价值观、人生观等都与学生学习语文有关。从语文学习中学生在获得知识的同时也会对很多事情形成自己的看法，也就是形成自己的各种价值观念。
　　 学生在小学时期开始真正接触、学习语文，此时培养学生的学习兴趣对学生有非常重要的意义，希望每一个教师都要注重对学生学习兴趣的培养。首先，学生在学习兴趣的伴随下能够独立自主参与到语文学习中，这样良好的学习习惯值得每一个小学生拥有。其次，学习兴趣还可以让学生克服学习过程中遇到的很多问题，为学生提供源源不断的动力，帮助学生坚持学习下去。学习道路不可能一帆风顺，遇到学习困难是常有的事情，但是我相信有学习興趣的陪伴，学生一定会更好的学习语文。最后，学习兴趣对学生身心健康的发展有着积极影响。学习兴趣总是能让学生怀着饱满的热情和快乐，学生在学习的过程中能够感受到快乐十分重要，这个是让学生身心能够健康发展的关键。
　　 一、提升教师教学艺术
　　 教师是负责学生学习的第一人，教师教学水平的高低将直接影响着学生的学习，提升教师的教学艺术对学生学习语文的兴趣培养十分重要。教师是一个特殊的职业，每天面对的都是新时代的接班人。学生就像是初升的太阳永远朝气蓬勃，教师只有不断提升自身的教学水平才能不被社会淘汰，才能让学生在自己的带领下更好的学习语文和了解语文。当学生们感受到了语文知识的魅力后就很有可能会对语文产生学习兴趣。
　　 除此之外，语文知识博大精深，教师虽然经过多年的语文学习，但是永远不可能把语文知识全部学习完，只有不断地积累才能使教师自身的知识储备量变得更大。所以教师一定要把“活到老，学到老”的观念贯彻到底，教师知识含量足够丰富后，教学艺术也会逐步得到提升。学生们在知识渊博教师的影响下，我相信一定能把语文学好的同时喜欢上语文。提升教师的教学艺术还可以通过教师选择合适的教学方法展现，合适的教学方法总是能够让教师的教学艺术得到提升。比如说有些小学语文教师在教学过程中注重因材施教，这样的教学方法能够兼顾班级里语文成绩好和语文成绩稍差的学生，能够最大程度地避免集体教学带来的弊端。教师选择这样的教学方法就是教学艺术的一个体现，学生们也能够在因材施教的教学方法下逐渐找到学习语文的乐趣。
　　 二、建立良好的师生关系
　　 学生的学习兴趣不仅和自己有关，还和任教学科教师有很大的关系，毕竟要让学生喜欢上一个科目的前提是学生和教师有着良好的师生关系。建立良好的师生关系在小学时期并不是一件困难的事情，因为小孩子内心十分单纯，和初高中学生相比小学生更容易让教师接近。教师在平时的生活和工作中要多和学生交流，交流不仅有利于让师生关系变得更好，还可以加强对学生的管理。在师生关系融洽的班级中，学生和教师能够良好的配合，班级会呈现出良好的学习风气，学生的各项学习也会发展的更好。
　　 值得注意的是教师和学生的交流有多种多样的方法，可以通过开展班会的形式也可以单独和学生聊天。交谈的过程中要学会观察学生的言行举止，避免对学生心灵造成不必要的伤害。很多教师存在一个错误的认知，认为小学生年龄小对很多事都不懂，事实上小学生也有自尊心，教师一定要学会保护学生们的自尊心。和学生迅速拉近距离的方法还有很多，比如在课余时间参加学生们举办的各种游戏。学生和教师在玩耍的过程中会更加了解对方，渐渐的就能让彼此更加亲近。学生和教师的关系变得越来越亲近后，教师再培养学生学习语文的兴趣就会变得更加容易，因为学生愿意听从教师的安排，配合教师完成学习任务。
　　 三、开展丰富的课堂活动
　　 要让学生喜欢上语文课堂，那么教师在上课的时候一定要注意让课堂变得有吸引力，只有这样学生才会产生对语文学习的兴趣。开展丰富的课堂活动能够营造出活跃的课堂教学气氛，学生的积极性容易在这样的课堂气氛下得到提升，从而学生的学习兴趣也容易得到激发。小学语文课堂开展的课堂活动形式多样且简单，教师只要选择合适的课堂教学活动在一般情况下都能带来比较理想的效果。与此同时，教师在选择课堂活动时也要注意安排好活动开展的流程、方式等，教师做好充足的准备才能保证万无一失。
　　 比如在学生学习拼音的时候，教师可以把每个拼音拼写在一些卡片上，把班级学生分为不同的学习小组，学生们利用卡片学习和记忆卡片上的拼音效果会更好。想象一下教师如果不利用任何教学活动，在教授拼音的时候就用传统的教学方法，主要利用黑板板书拼音让学生记忆、学习，学生肯定会觉得无聊而且这样的方式还可能增加学生的学习负担。课堂游戏属于课堂活动，课堂游戏的应用是目前小学教学重点研究的教学方式。教学实践证明课堂游戏的应用能够有效地提升学生的学习积极性，且学生的学习兴趣也会得到相应的提高。为什么说课堂游戏能够激发学生的学习兴趣呢？因为小学生最喜欢的就是玩各种游戏，课堂游戏能够让学生一边玩耍一边学习，这种两全其美的教学方法应该得到广大教师的重视。
　　 总的来说，培养学生的语文学习兴趣是当前小学语文教学的首要任务，每个师生都要明白只有学习兴趣才能够有效且迅速地提升学生的语文成绩。培养小学生的语文学习兴趣方法多种多样，教师要学会合理的抉择，我相信通过师生共同努力配合，学生的学习兴趣培养不再是一件困难的事情。培养学生的学习兴趣不仅针对语文这一个科目，对学生进行其他科目学习兴趣的培养仍旧很重要，希望每一个教师都能够重视对学生学习兴趣的培养。
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