小学数学教学中游戏的巧妙渗透实践分析

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　　【摘 要】 小学数学中采用游戏教学的方式，能够有效增强小学生学习过程中的专注力，同时也有效加强小学生学习的积极性，调动学生的学习热情。在小学数学教学环节当中，结合游戏这种全新的教学方式能够有效提升小学生的学习效果。本文就以小学数学当中渗透游戏的教学方式做研究讨论。
　　【关键词】 小学数学；教学游戏；渗透实践
　　在小学数学教学环节当中，由于教学内容相对较枯燥，缺乏一定的趣味性，因而在其教学过程当中，有很多同学容易思想抛锚且难以理解和投入。而结合游戏这样的小学数学教学方式，能够有效增强小学数学课堂的趣味性，从而帮助学生加强理解和记忆，让学生在游戏思维当中，逐步理解相关的数学知识，并通过具体的实例，加强对数学知识的应用和创新，以此来培养小学生学习的态度，同样能够营造一种积极向上，你追我赶的学习氛围，让更多的学生积极主动地参与到小学数学课堂之中。
　　一、游戏教学在小学数学中的应用价值
　　在小学数学教学环节当中，通过游戏教学这样全新的教学方式，能够让学生积极主动地参与到小学数学课堂当中，同时能够有效激发学生的学习兴趣，让学生更容易接受数学知识。
　　二、小学数学教学环节当中游戏的渗透
　　（一）新课导入渗透游戏教学
　　小学数学教学过程当中，为了保障课前导入的效果，教师可以与学生互换角色，让学生来扮演教师，以提问的方式让学生对上节课教学内容进行有效的回顾，通过这样的游戏方式，保证学生学习的积极性及热情，使学生能够积极主动地参与到课堂当中，以有效增强学生的学习体验。同样通过游戏的方式来进行课前导入，能够增强学生的代入感，使学生充分感受到数学这门学科的趣味性。
　　（二）教学过程中游戏渗透
　　在小学数学教学环节当中，由于教师在教学环节中缺乏课堂导入，进而导致小学数学课堂不符合学生的学习特点，缺乏一定的趣味性，导致学生注意力不集中，缺乏学习的热情等多种情况的出现。因而在实际教学过程当中，要求教师能够根据学生的学习状况，不断调整其教学方式，以有效引导学生积极思考，能够与同学之间进行合作探究，以有效增强小学生的学习效果。同时，教师还要给予学生鼓励，增强学生对小学数学的学习体验，提升学生的自信心，活跃课堂氛围，以提升教学效果。
　　（三）复习中的游戏渗透
　　“三分钟热度”这句话来形容小学生的学习状态是十分恰当的，由于在小学阶段的学生好奇心重且活泼好动，很容易激发其学习的热情，同时也很容易消磨其学习的激情。因而这就要求教师能够在教学的环节当中，采用游戏教学的方式，使得学生在游戲的过程当中，不断加强对数学知识的运用和理解，以保持学生学习的积极性和热情。
　　总之，在小学数学教学环节当中运用游戏教学的方式，能有效调动学生学习的积极性，同时培养学生的逻辑思维能力，让更多的学生积极主动地参与到数学课堂当中，并为学生日后的发展奠定基础。
　　【参考文献】
　　[1] 陈小如. 小学数学教学中教育游戏的巧妙渗透实践分析[J]. 时代教育，2018（06）.
　　[2] 武友松. 小学数学课堂教学有效性的对策研究[D]. 湖南师范大学，2011.
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