高职机械制造专业教学改革探索与实践

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　　摘要：随着科技的不断进步，社会越来越需要相关专业的技术人才，以培养人才为主的高职院校有着很大的责任。本文通过研究高职院校机械制造专业教学中存在的问题以及教学改革的意义，找到需要注重的问题。
　　关键词：高职院校;机械制造专业;存在问题;教学改革
　　中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）18-0134-02
　　 由于经济的不断发展，社会越来越需要专业技术人才，高职院校的发展尤为重要。而在当今社会，想要培养出更多技术人才，就要注重高职院校机械制造业的发展。机械制造作为一门提供技术装备的实践性学科，需要不断进行教学改革，找到合适的教学模式，才能为社会提供全能技术人才，促进社会的进步。
　　一、高职院校机械制造专业教学中存在的问题
　　高职院校机械制造专业教学中存在许多问题。首先，课程设置落后，基于现代计算机技术的自动化机械制造技术的内容涉及的很少，课程内容以理论为主，且与现代制造技术脱节。其次，教学模式存在弊端。技术基础课与专业课的教学各自独立，理论与实践缺少有效衔接。第三，教学方法落后，传统的课堂授课方式使学生处于被动的学习状态，不利于调动学习积极性。第四，考核制度太过局限，长期以来，高职院校以闭卷考试为主，以考卷来评定成绩，忽略了实践技能的考核，大大减弱了教学质量。
　　二、机械制造专业进行教学改革的意义
　　教学改革可以提升学生的能力。通过教学改革，让学生成为实践教学的主体，能充分发挥学生的主观能动性，锻炼学生的动手能力，培养学生的创新意识，提升学生的创造力和实践能力。其次，教学改革可以促进和发展高职院校教育教学。近年来，由于资本、贸易全球化，机械制造业面临着巨大挑战，需要对传统的教学方式进行改革，寻找创新性的教学模式，体现出高职院校教育的特点，注重实践性，促进和发展高职院校教育教学。最后，教学改革还可以提升教师的水平。教学改革对学生和教师来讲都是很大的挑战。教师需要摒弃传统的教学方式，运用从未尝试过的方式进行教学，这考验了教师的能力。在新的时代背景下，教学改革要求教师运用创新型的方式进行教学，激发学生学习机械制造业的兴趣，鼓励学生研究探索，锻炼他们的自主能力，从而培养出更多的专业人才。
　　三、机械制造专业教学改革的措施
　　1.确定人才目标，培养全能人才。通过改革，更好地完成教学目标，培养出掌握现代机械制造专业知识，具备专业技术和操作技能，从事机械零部件制造与装配、机电设备安装与调试及维修、自动控制技术应用，满足社会需要的德、智、体、美全面发展的高技术技能型人才。对于机械制造业的学生来说，毕业后选择的工作对他们的技术要求很高，机械制造专业进行教学改革，着重在于提升毕业生的就业竞争力，有利于学生综合职业能力的发展。
　　2.提升师资力量，强化教学内容。高职院校学生的基础薄弱，这就需要优秀的教师团队。教师既要在学生遇到困难时耐心指导，又要科学高效地将知识传授给学生，因此教师要具有较高的综合素质，所以教学改革中要提升教师的综合能力，评估每一位教师的水平，根据评估结果，邀请有经验的专家、工程师进行授课培训，不断提升他们的理论与实践技能。在教学过程中，教师需要根据实际的工程项目优化教学内容，促进学生对知识的了解，从而促进学生的全方面发展。例如，在讲解机械部件时，教师可以选用实际的工作项目，将理论与实践相结合，帮助学生深入了解专业知识，通过项目教学激发学生的创造能力和自主操作能力。除此之外，教师不仅要讲授传统的知识，还要根据时代的需求适当地增加新内容，多增加实践课的课时，培养学生的动手操作能力，开拓创新思维。
　　3.创新教学方法，增强实践能力。好的教学方法可以提高教学效率，因此教师需要不断寻求创新型的教学方式，以激发学生学习的积极性。当今是信息化的时代，教师可以采用多媒体教学将一些很难叙述的结构直观地展现出来，帮助学生掌握专业知识。学生不仅要掌握传统的技术，还要对新型技术有很强的接受能力，这就要求教师关注专业动向，跟踪学科前沿发展趋势，对专业知识和新技术进行介绍，帮助学生了解到除书本之外的知识，扩展他们的视野。建立现代化实习基地，加强学生的专业技能培养。例如，在金工实习的过程中补充高新技术含量的内容，教师可讲授数控机床，让学生在实践中提升操作能力和创新能力。
　　4.注重校企合作。校企合作能够促进高职院校的发展。教学中要利用学校与企业之间不同的资源，用不同的培养模式进行教学，注重培养学生的综合能力。校企合作将教学过程与生产过程对接，包括企业的生产管理和院校培养人才的过程。要积极与合适的企业联系，开拓毕业实习基地和学生就业接收单位，主动向企业输送对口的人才。学校和企业应明确双方的职责和利益关系，建立合适的管理制度，共同管理学生的实习，选择责任心强的老师对学生实习进行管理，对学生實习中出现的问题及时指导，多与企业沟通，评定学生的实习情况。此外，校企之间应互帮互助，相互服务。例如，院校可以为企业提供信息服务和技术服务，企业为学校提供技术指导，提升师资力量，这样既提高了教学质量，又为企业输送了合格人才。
　　教学改革还应坚持共同合作和开发的原则，以“请进来，送出去”的方式进行合作。“请进来”即在学校设立一些企业车间;“送出去”即将学校的一些教学车间设在企业，让学生在企业中实习，建立以学生为主的实习管理制度，让学生在企业中完成任务。要加强实习基地的管理。要高效利用双方的资源和积累的经验，选用新的仪器设备，聘请具有丰富经验的技术人员对学生的操作进行指导，实现院校与企业的互补;同时采用送教进企、引训入校等多种途径，为行业企业提供多层次、多类型，立足岗位需求的技术技能教育培训服务，实现企业与学校的互利互助，共谋发展。
　　四、结论
　　本文针对高职院校机械制造专业教学中存在的问题进行了探索，提出机械制造专业教学改革的必要性。从确定人才目标，培养全能人才;提升师资力量，强化教学内容;采用创新方法，增强实践能力，以及注重校企合作等方面提出改革的措施，以更高效地实现教学目标，培养出一批综合能力强的专业技术人才，满足社会发展的需求。 　　参考文献：
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　　Abstract：With the continuous progress of science and technology，the society needs more and more technical personnel of relevant specialties.Higher vocational colleges，which mainly cultivate talents，have a great responsibility.This paper studies the problems in the teaching of mechanical manufacturing specialty in Higher Vocational Colleges and the significance of teaching reform，and finds the problems that need to be paid attention to.
　　Key words：higher vocational colleges;machinery manufacturing major;existing problems;teaching reform
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