班主任加强家校联系的有效途径
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摘 要：家校合作是当今培养学生的有效办法，加强家校联系，使教育工作取得事半功倍的效果，探索多种途径加强班主任的家校联系，是当今班主任工作的重要课题。本文通过从浅析了加强家校联系的作用，重点探索班主任加强家校联系的有效途径，以供教育工作者参考。
关键词：班主任；家校联系；有效途径
一、加强家校联系的作用
学生的成长离不开学校、家庭和社会，学校教育和家庭教育是教育的主体，家庭教育又是学校教育的基础。只有家校合力，才能使学生健康成长。加强家校联系有以下作用：
（一）加强家校联系，使家庭教育和学校教育保持一致性。家庭和学校共同担负着教育青少年健康成长的重担。家庭通过父母的言传身教，潜移默化对孩子施以一定的教育影响，而学校通过教师对学生进行思想品德教育和系统的文化科学知识教育培养学生"德智体美劳"全面发展。家庭教育具有具体、生动、现实性强、重实践的特点，学校教育系统、规范、重理论。只有进行有效的家校沟通才能使家长了解学校的教育方式、内容和要求，在教育孩子的过程中配合学校开展教育，学校教育只有深入家庭了解学生，才能做到有的放矢。只有这样才能保持学校教育和家庭教育的一致性，促进学生健康成长。
（二）加强家校联系，利于家长掌握正确的教育方法。家长是一种职业，很多家长没有经过岗前培训就直接上岗，缺乏有效的科学的教育孩子的方法。通过成立家长学校、开办家长小讲座、家教主题活动、座谈会等系列活动，针对孩子的特点和实际问题，教给家长有效科学的家庭教育方法和新的教育理念。
（三）加强家校联系，利于家长了解学生在校表现和教师了解学生的性格特点、家庭教育式，更有效开展教育。
二、班主任加强家校联系的有效途径
（一）建立家访制度。任班主任是学校与家庭的联系的纽带。对学生、家长、教师来说，家访是在他们之间建起的一座桥梁，是班主任密切与学生家长联系的一种常用方式。一个班主任带好班的秘诀是勤于家访，善于家访，建立家访制度，每个学期对学生普访一到两次，遇到特殊问题要进行速访，个别学生根据需要，要进行常访。通过家访，教师可以与家长面对面交谈，多方面了解学生学生，给家长传递家庭教育信息，传达党的方针政策。如近期的举行的"万名教师进万家"的大型家访活动，给家长送去了教育良方，送去了党的温暖。另一方面，可以让家长了解孩子近期在学校的情况，教师和家长针对学生具体情况共同教育好学生。通过家访，加深了家长和教师之间彼此了解，互相支持，互相信任，同心协力使学校教育和家庭教育和谐统一。
（二）利用网络技术搭建家校沟通平台。随着信息时代的到来，家校联系信息化已经成为一种潮流。"家校通""翼校通""微信"等网络服务作用已经得到了淋漓尽致的发挥。班主任通过这些网络平台，表扬学生、通报学校信息、发布家庭作业信息、向家长通报学生成绩、向家长反馈学生在校状况，让家长及时了解学生的动态、告知学生到校离校时间等。信息技术以快捷、高效、方便的方式实现教师与家长的联系，得到了班主任和家长的青睐。
（三）召开家长会。家长会是学校与家长多方位交流的好机会，更是学校促进教育工作的好机会。一般每个学期开一到两次，开学召开一次家长会，让家长知道学校的工作计划，这个学期要开展什么活动，让家长心中有数，配合学校完成工作任务。期中召开一次，班主任会将学生课堂表现、在校状况、期中测试成绩、半个学期取得的成绩和存在的问题向家长进行汇报。可以通过家长会，开展家长提建议、评议学校、评议教师等活动，或对学校教育教学质量、学校管理、教师教学是否满意的进行问卷调查，根据调查情况及时做出调整改正。
（四）利用现代通讯电话互访。电话互访是家校联系最快捷的方式，它比家访简便、快捷、省时，它是家访的延伸，是家访的必要补充。在学校的教学过程中，发现问题能及时与家长取得沟通，家长可以随时掌握学生的在校动态，家长也可以把孩子在家的各种情况告知老师，所以必须保持电话联系。
（五）开办家长小讲座、主题活动、座谈会。开展家庭教育活动，主角是父母。父母的品德、学识、情感以及良好的生活习惯对孩子世界观、人生观、价值观的形成有着重要的影响。要把孩子培养成社会有用之才，首先要有一个合格的家长，班主任通过开办家长小讲座、主题活动、座谈会，组织家长学习新的教育理念和教育方法，提高自己的综合素质，选择正确的方式教育子女。通过这些活动，为家长提供互相学习的平台，让家长畅所欲言交流有效的家教经验，让家长自我教育，自我成长，
互相帮助。经常聘请有经验的教师、家长或专家来学校讲座，
普及家教知识，建立家校联系卡，对学生进行跟踪教育。只有
做好家校沟通，才能更好地做好学校教育工作，培养全面合格的人才。
（六）建立家长学校。利用家长学校，邀请专家或教育经验丰富的教师、家长为全体家长进行家庭教育指导培训，以面授、研讨会、座谈会、录像或网络等形式开展家庭教育讲座。通过培训，提高家长家庭教育的水平。
（七）成立家长委员会。家委会大的以学校为单位，小的以班为单位，家委会成员在学生家长中产生，也可聘请关心教育支持学校办学的社会知名人士参与。家委会成员参与学校大型的教育的活动，也可以常常到学校听课、检查教师和学生教与学的情况，指导校外校内的课外活动，为学校办学出谋划策。班级的家委会是班主任与家长沟通的桥梁，班上许多的问题通过家委会商讨解决。
三、结语
学校教育离不开社会、家庭的配合，只有加强家校合力，教育才能取得事半功倍的效果。所以班主任要寻找多种有效的途径，与家长互相沟通，互相联系，使学校与家庭教育保持一致性，通过家校通力协作，共同促进孩子的健康成长。
参考文献：
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[2]沙培康. 论班主任工作中的家校联系[J].都市家教月刊，2016，（2）：86-87
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