关注学生创新能力提升优化职高计算机课堂教学

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　　【内容摘要】如今计算机教学受到愈来愈多的关注，为了迎合社会对计算机技术人才的需要，计算机课程的任课教师必须要在素质教育理念下加强学生的能力培养。尤其是在注重创新意识与创造能力方面的今天，计算机教师要关注学生创新能力的提升。基于此，本文主要结合职高计算机教学的实际情况，探讨培养学生创新能力的教学策略。
　　【关键词】职高教育 计算机教学 创新能力 素质教育
　　当前职高教育体系正在日渐发展，在人才培养方面取得了良好的成效。在社会就业竞争愈来愈大的情况下，职高学校也要懂得根据人才选择的更高要求来优化课程教学，培养出具有良好创新能力和扎实技术能力的人才。
　　一、职高计算机教学的基本现状
　　在当前的职高计算机教学中，实际上所获得的成效并不佳。归根结底，其原因可以归述为：其一，职高学校非计算机专业学生的计算机基础能力参差不齐，对计算机知识内容的理解能力还有待提升，在很大程度上影响了学生的学习效果[1]。而且学生本身对计算机的学习积极性并不高，普遍将学习目光放在专业课上，忽略了计算机课程的学习。再加上学生受到应试教育的影响比较深，自身缺乏创新意识，也没能够意识到创新能力对自身发展的重要性。其二，教师所采用的教学模式没有结合新时期的教学需要予以良好的优化，并不能有效激发学生的创新意识，也很难构建起高效、趣味的计算机课堂。其三，如今计算机的软件和硬件技术已经愈发成熟与先进，教师所引入的教学方法与之不相适应，并不能起到良好的教学效果。因此，教师既要自身树立起创新的思想观念，还要积极结合新时期的教学要求变化，探索先进的教学方法，对计算机课堂教学进行多方面的优化。
　　二、职高计算机教学培养学生创新能力的策略
　　1.采用项目教学法培养学生的创新能力
　　项目教学法是一种由学生独立围绕着某一项目进行自主探究与学习的教学活动，可以有效培养人才的自主创新意识，锻炼学生的创造性思维，也为学生在以后的工作中努力体现自身价值而打下良好的基础。比如在《插画设计》这一课的教学中，教师就可以采用项目教学法，让学生投入到实际的项目过程中，将自己当作是企业中的某个角色，完成各自被分配的任务。学生在这一项目教学中，能够对企业岗位的特点及操作过程进行系统的认识，还能让学生在接近真实的环境中被挖掘出创新的潜能，促进其团结协作能力、创新创造能力的发展[2]。
　　例如教师让学生围绕着“为xx海报设计制作插画”这一项目，展开相应的小组分工和协作探究、学习。一般而言，教师可以先给学生进行演示，让学生基本认识项目的内容及软件的操作知识，再进入到项目团队的协作学习过程中。每个学生可以充当一个岗位角色，对这一插画设计所需的客户需求进行了解，并讨论插图设计的造型和表达技法，然后收集插画设计与制作的素材，再使用相应的软件来进行制作，最后完成项目的学习内容。教师在这一过程中可以发挥指导作用，引领学生思考如何树立起多元化的插画艺术风格，或者思考大众消费文化对插图带来的影响，可以考虑在插图设计中融入摄影元素，引领学生提升自身的创新能力。
　　2.采用疑问探究教学法培养学生的创新能力
　　疑问探究教学法可以培养学生的问题意识，使其在思考问题的过程中培养自身的创新意识与创新能力。而且学生带着疑问走进计算机课程学习中，可以克服很多情绪上带来的学习阻碍，发挥其积极主动性。当学生处于一个豁然开朗的思维状态，很容易捕捉到平时不会出现在脑海中的灵感，让学生喜欢上捕捉灵感和创新的过程。比如在《艺术照片的制作》这一课的教学中，教师就可以通过疑问来激起学生的探究兴趣与问题意识。如：“你们知道照相馆或者影楼是如何制作艺术照的吗？如果你突发奇想，想自己制作艺术照，该如何去制作？这其中会使用哪些制作工具？这些制作工具可以起到什么样的艺术效果？如果要制作一张以梦幻为主题的艺术照，你们有兴趣参与吗？”通过这些疑问，可以有效激发学生的探究意识，努力发挥自身的个性化创造思维，培养自身的创新能力。
　　3.利用信息技术辅助教学培养学生创新能力
　　信息技術可以拓宽学生的眼界，让学生感受到计算机课程中设计与制作技术的魅力[3]。比如在《网页美工》这一综合应用课的教学中，教师就可以为学生播放网页美工大赛的优秀作品，让学生走进一个网页美工的盛宴之中，激起学生对网页美工的兴趣。同时，学生也可以受到优秀作品的启发，挖掘自身的创新潜能。比如学生可以思考：在制作第一个网站的时候，要如何去创新，给自己和他人都带来深刻的印象？这种自我询问可以激起学生的内在驱动力，将潜意识的创新意识激发出来，投入到计算机学习中，有利于培养其良好的创新能力。
　　结束语
　　综上所述，在素质教育的环境之下，职高计算机课程的任课教师应该要关注学生的创新能力发展，采取行之有效的教学方法，优化计算机课堂教学。
　　【参考文献】
　　[1]王淑慧，和自伟，张亚东.浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2016（3）：197.
　　[2]王彦平.如何提高中职计算机课堂教学的积极性和创新能力[J].新课程（下），2016（1）：164.
　　[3]徐成.浅谈中职计算机教学中学生创新能力的培养 ——计算机教学探索与研究[J].赢未来， 2017（8）：0167-0168.
　　（作者单位：浙江省宁波市甬江职业高级中学）
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