浅谈中职学校汽修专业现代学徒制的教学模式
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摘 要：中职是我国教育重要组成部分，可以培养出大量人才。针对于汽修专业而言，现代学徒制教学模式逐渐出现一些问题，需要改进才可以取得良好效果。本文分析了目前中职汽修专业教学存在的问题，并提出了解决策略，旨在促进学生全面发展。
关键词：中职学校 汽修专业 现代学徒制
中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）06-0246-01
1 引言
隨着经济快速发展，汽车已经进入了千家万户，社会对汽修专业人才需求量在持续增加。要充分发挥出现代学徒制的作用，和实际教学情况有机结合在一起，有利于提高综合素质。抓住学生身心特点，采用科学合理手段，培养成全面型技术人才。
2 现代学徒制
是指通过学校、企业的深度合作，以技能培养为主的教学模式。这种方法已经被广泛地应用，并且取得良好效果，有利于提升学生综合素质，为走向社会打下坚实的基础，找到一份理想的工作。西方发达国家在上世纪就开始采用现代学徒制，良好效果让范围不断扩大，成为一种主流的教育方式。我国在这方面起步比较晚，从目前情况老看，进展还是比较缓慢地。为了可以发挥出有效作用，要和实际情况有机结合在一起。大力推行现代学徒制，有利于提高综合技能，解决实际中遇到的问题。在发展过程中要善于总结经验，在循序渐进中实现突破，和中职汽修专业相融合，成为培养人才的一种必要手段。意识到现代学徒制的重要性，提前对岗位和市场情况有一个全面了解，可以大大提高在社会中的竞争力，获得更好的发展机遇。
3 中职学校汽修专业教学存在的问题
3.1 课程设置和岗位需求不符
从目前情况来看，汽车维修企业需要的人才包括汽车组装、汽车营销、售后服务、汽车维修等等，不同岗位对职业能力要求是不一样的，要具备较强的专业性才可以。但是大部分中职学校汽修专业课程体系都是一样的，没有体现出针对性，导致学生专业深度不够。学的东西过于繁杂，对于专门技能掌握程度比较低，在正式步入工作岗位的时候，还需要用人单位进行培训才可以，从而耗费大量人力物力财力。教学采用一刀切模式，没有考虑学生的个性特点，使得效果差强人意。每个人基本情况和学习能力都是不一样的，所以要采取因材施教的方法。
3.2 教学设备数量不足
汽修专业注重的是实训，只有在动手过程中才能得到真正的锻炼，不断提高自身综合水平。受到客观条件影响，很多中职学校经费严重不足，只能抽取有限资金购买少量设备，在上课的时候，根本无法保证所有人都参与进来。基本都是教师在演示，然后学生学习，不会达到预期效果，学生对具体操作流程还是会感觉到比较陌生，无法熟练掌握汽修技术。市场上的实训设备价格普遍偏高，学生无法及时更新，有的设备已经出现损坏的情况，但是缺乏足够资金支持，所以不能更换。如果没有完善的基础设施作为保障，肯定会影响到教学工作顺利开展。
3.3 师资力量缺乏
教师是课程水平的保障，但实际情况却不容乐观，中职学校汽修教师普遍缺乏。部分院校开设汽修专业，是因为近几年在市场上比较热门，没有考虑到相关的师资情况，导致出现相互不配套的情况。部分教师没有经过专业化培训，自身综合素质比较低，只能进行一些简单的操作，缺乏对理论的深层次了解。由于教师资源比较紧张，专业课由其他教师替代，表面上完成了教学任务，实际上没有达到预期效果。外部社会环境处于不断变化之中，如果教师没有及时学习，肯定会被时代所淘汰，无法满足发展的需求。在日常工作中，教师之间缺乏交流，看待问题会出现偏差。
4 中职学校汽修专业现代学徒制的教学策略
4.1 合理设置课程
在校学习是非常重要的，可以打下坚实基础，为今后发展做好准备。学校在设置课程的时候要提前对相关岗位进行市场调查，这样会更加具有针对性，达到事半功倍的效果。每个人能力是不一样的，所以要采用因材施教的方法，找到符合自己的岗位，积极开发出巨大潜力，不断增强技能水平。教师要坚持与时俱进理念，树立起创新的意识，明白课程设置并不是一成不变的，要根据实际情况做出适当调整，才能适应发展的需求，对学生进行良好的教育。确保有充足时间学习，对于相关操作程序可以全面掌握，减少不利因素影响，不断提高认知能力。
4.2 加强校企合作
学校要和企业建立起合作关系，组织学生到企业内部去实习，在真实工作环境下感受，对于能力提升是非常有帮助的。教师给学生即使讲再多的内容，他们也无法感同身受，只有处在工作岗位上才会有全新认识。教师要到企业中学习最新技术，在授课的时候可以向学生渗透，有利于加深理解程度。双方可以签订人才培养协议，学生在实习阶段如果表现得比较好，毕业之后就可以直接入职，实现人才资源的最优化配置。建立长期合作关系，确保每一届学生都可以有实习的机会，让自身水平得到真正的锻炼，慢慢成长为汽修人才。
4.3 提高教师素质
为了提升汽修专业整体水平，教师要具备较强专业素质。对于在职教师要定期组织培训，让他们学习最新理论和技能，不断优化自身知识结构。考虑到学校的长远发展，要面向社会招聘人才，坚持择优录取原则，为内部注入新鲜血液，建立起一支高素质人才队伍，为教学工作开展提供强大的保障。教学中遇到难题，相互之间要进行讨论，发挥出集体智慧的作用，可以得到最完善的答案。同时要增强和学生之间互动，提高在课堂上的默契配合度，营造出轻松、和谐的氛围，有利于提升教学水平。
5 结语
综上所述，中职学校汽修专业现代学徒制的教学模式研究具有重要意义，可以大大改善效果。要采用科学合理手段，不断提高学生实践操作能力，为我国汽修行业培养更多的人才。
参考文献：
[1] 叶敏芳.现代学徒制在职校汽修专业课教学中的运用探讨[J].现代职业教育，2017（26）：20.
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