加强学校德育教育的几点思考

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　　摘 要：德育教育是学校教育的重点内容，对于学校来说，德育教育质量会直接影响学校整体的教育质量;对于家长来说，德育教育质量会影响学生的品行道德。因此，无论是学校还是家长，都应该重视德育教育工作。在本文的研究中，笔者主要对加强学校德育教育的几点策略进行具体的研究与分析。
　　关键词：加强;学校;德育教育
　　 一、 前言
　　应国家要求，将把德育工作放在首位，全面推进素质教育。因此，高中教师更应该注重德育教育工作，而如何将德育教育融入学校的教学工作中，进而使学生积极地参与其中是作为教师应该考虑的首要问题。此外，德育教育要遵循针对性和实效性的原则，以更好地做到加强高中德育教育工作，使学生都能正确树立人生观、价值观。
　　二、 学校德育教育的现状
　　目前，学校德育教育一直在路上，需要改进的地方还有很多。众所周知，并不是所有的学生都能积极地参与学校的各种德育活动，并对教师尊敬且有礼貌，对待同学友善、不计较，给小学、初中的学生做出良好的榜样，同时，依然有很大一部分学生在日常生活和学习中表现的品行不端正、且处处与同学之间针锋相对，拉帮结派、打架斗殴等，这部分学生多次违反学校的相关纪律，造成了不好的影响。因此，教师应高度的重视学生的德育问题，并采取有效的德育教学策略，提高高中德育教育的质量，促进学生更为长远的发展。
　　三、 学校德育教育工作的分类
　　学校德育教育工作的分类如下：一是思想道德教育。由于学生脑海中缺少思想道德的约束，使他们在做任何事之前，不会对自己的言行举止进行约束，在与人相处中也不注重礼貌、尊重等相关问题。因此，学校要将思想道德教育作为德育教育的重点。二是心理健康教育。在高中德育教育中，学校应开展对学生的心理健康教育。许多高中学生从小就缺少父母的关爱与教育，使学生在家庭中不受重视，进而导致学生的品德缺失。因此，需要强化对学生的心理健康教育。三是社会公德教育。社会公德教育对学生来说也是重中之重。因许多学生在做出鲁莽的事情后不计后果，殊不知这给学校与家庭带来严重的后果，学生“无法无天”，对法律缺少基本的常识。因此，学校应借助社会公德教育帮助学生更好地做到“讲文明、促新风”。
　　四、 加强学校德育教育的具体举措
　　 （一） 加强对德育教育工作的重视程度
　　学校应重视对高中德育教育工作的重视程度。首先，应建立完善的德育课程体系，通过系统的课程，向学生讲解德育的重要性。让学生将德育意识牢牢地记忆在脑海中，使学生在今后做任何事情首先意识到德育问题，进而避免做出许多不可挽回的错事。其次，学校要积极培养一支德育专业教师队伍，利用学校的骨干教师牵头，并充分发挥学校的教育优势，进而树立全校教职工的德育观念，从而提高德育教学的质量。此外，学校应鼓励与支持思想政治课的有效开展，对思想政治课的课时给予相对应的时间，比如一周最少有3节德育课（两节思想政治课和一节主题班会）。通过德育课时的增加，自然会使学生对自身的德育重视起来。另外，教师要以身作则，为人师表，将德育教育与生活相结合，更好地为学生讲解德育知识，提高德育教育的效果，促进学生更为长远的发展。
　　（二） 加强学校与家长德育教育的联系
　　学生的成长与学习不仅限于在学校期间，学生也需要在生活中不断成长。学生在学校的时间毕竟是有限的，而家长与学生接触的时间更长一些，且能对自家孩子有针对性的德育教育。因此，学校与家长应加强德育教育的联系，从而共同对学生进行德育教育，这样有利于学生的健康成长与思想上的形成，学生感受到了家庭的温暖与关爱，使学生更愿意与家长诉说，这就有利于学生的身心健康成长。但由于学校是一个大集体，有很多的学生，不能一一的照顾周全，教师对德育教育也存在一些漏洞，比如，教师无法更好地了解学生内心深处的想法，进而影响了对学生德育教育的质量，而学校与家长应保持着良好的沟通关系，从而更清楚地了解学生内心最真实的想法，这对德育工作的有效开展至为重要。此外，学校应及时调整德育教育的上课内容与教学模式，使学生对德育学习感兴趣的同时，提升自身德育的品行，以实现德育教学质量的提高。
　　（三） 开展课外德育教育的活动
　　由于高中学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，正是求知欲旺盛的时期。但因学生在初中时不愿意学习，贪恋玩耍，使学生的基础成绩普遍偏低，这就给学生在高中学校的学习带来了很多问题与困扰。如何使学生能在参加课外活动中，学习到德育知识呢？这就需要学校与家长、社会共同搭建一个平台，让学生在社会弘扬道德规范的主旋律中，更好地规范自身的德育品行。对于学校来讲，德育属于发展范畴，因此学校应积极开展对高中学生的德育教育活动，比如：创文明、促新风的演讲比赛。学生通过对演讲比赛的筹备与练习，更能深刻地了解德育的重要性，进而给高中学生营造良好的道德教育氛围。高中学校也要丰富学生的课外活动，以此来让学生的爱好与兴趣得到充分的发挥和锻炼。通过多种多样的活动，来满足不同高中学生的需要，让学生都能参与其中，如假期的勤工俭学活动。学生通过自己劳动的付出，更加珍惜别人用双手创造的劳动成果，并懂得这份成果来之不易，为此会更尊重他人和更好地服务于社会。进而通过课外活动的开展，对学生陶冶情操的同时，也为学生今后走向社会奠定了一个夯实的基础。
　　五、 总结
　　综上所述，加强学校德育教育是教学工作的重要环节。高中学校与家长、社会应共同重视德育教育的问题，共同承担责任，为学生创建一个德育教育的好氛围。同样，德育教育也是一项长期而又有耐心的工作，作为家长要有正确的观念，才能更好地对学生進行德育教育。高中学校更要担负起德育教育的主要任务，让学生从德育课中，严格律己的要求自己的品行思想、为人处世，使学生养成良好的德育习惯。只有学校自身不断地优化与完善德育教育内容，才能更好地促进高中学校的发展。因此，让我们共同携手，为培育“有道德、有理想、有抱负”的高中学生不懈努力！
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　　作者简介：
　　 伏孝仁，甘肃省白银市，甘肃省会宁县职业技术教育中心学校。
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