小学语文如何有效实施小组合作学习
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摘 要：随着素质教育的不断发展，合作学习已经深入课堂。俗话说，众人拾柴火焰高，有效的合作学习确实能够提高学生的学习效率，发挥学生的主体作用。将结合小学语文教学经验，谈一谈在语文教学过程当中如何有效地实施小组合作学习。
关键词：小学语文;小学生;小组合作
一提到合作学习，大多数的人想到的就是学生坐在一起，相互合作，一团和气，共同进步。可是在实际的教学过程里，怎样才能让这种理想的局面得以实现呢？笔者认为，小组合作的有效开展需要教师从多个角度对教学进行优化，为学生搭建科学合作的平台，只有这样才能够真正发挥合作的作用，让学生在合作当中提高能力，实现自我价值。
一、树立合作教学理念，营造民主合作氛围
长久以来，由于受到应试教育理念的影响，唯分数论在很多教师的心里深深地扎下了根。教师为了提高学生的成绩，恨不得将自己所有的知识都传授给学生。因此为了能够维持稳定的课堂纪律，很多教师并不倡导学生进行合作学习。而实施有效的小组合作学习，需要教师树立合作教学的理念，营造民主合作的氛围。具体来说，教师要尊重和保持学生的学习热情，并结合教学内容，对学生进行恰当的鼓励和引导，让学生能够以小组为单位，有目的性地去学习和探索。对于学生所提出来的一些观点和理论，也应当给予充分的尊重和包容。
例如在开展《倔强的小红军》这篇课文的教学时，我在课堂上组织学生通读课文，并根据问题展开讨论：读第一段，看看这一段在课文中起什么作用？没有这一段行不行？对于这个问题，我组织大家在小组当中交流自己的想法。有的学生认为可以没有这一段，也有的学生认为必须要有第一段。对于学生的不同看法，我并没有直接说出谁对谁错，而是引导学生接着往下读，结合后面的文本来思考。如果没有第一段，第二段在提到陈赓同志的时候就会给人一种突兀的感觉，第一段不仅交代了故事的由来，还表露了陈赓同志对小红军的深切怀念之情，是故事的引子，从而引导学生学会联系上下文来思考问题的学习方法。
二、创新课堂教学设计，激发小组合作兴趣
高效的语文课堂应当是充满乐趣、充满活力的，只有在这样的课堂当中学生的兴趣才能够持久，主体作用才能得到最大限度的发挥。为了实施更加有效的小组合作学习，教师应当重视激发学生的合作兴趣，让学生在合作的过程当中体验学习的乐趣。那么怎样才能够达到这一效果呢？笔者认为，我们需要对教学过程进行精心的设计，对现有的教学过程进行创新，采用丰富多样的教学手段来引导学生合作学习，真正贯彻落实寓教于乐的教学理念，让学生在學中乐，在乐中学。
以《她是我的朋友》这篇课文为例，在课堂教学的过程当中，为了能够让学生感受阮恒为了救朋友而决定牺牲自己的这种无私奉献的优良品质，同时也为了让学生体会关键词句表情达意的重要作用，我组织学生以小组为单位找出阮恒在献血时的表情和动作描写。在积极的合作下，大家找到了所有的关键词句。例如“他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。”这句话里阮恒十分害怕，但是他不想让人知道自己害怕，为了挽救朋友的生命，他尽力掩饰自己的害怕和痛苦。利用小组合作找到关键词句，不仅能加强学生的合作能力，而且能提升学生的自学能力，更能让学生在读懂课文内容的同时理解这种描写方法的作用。
三、适当拓展实践活动，提高学生合作能力
语文教学不仅仅要把课堂当作是学生合作的场所，还应当重视拓展实践天地，让小组合作从课内延伸到课外。众所周知，在语文教材当中，有许多非常有趣的知识，除了能够在课堂上组织学生进行学习之外，我们还可以在课下组织学生合作实践，了解更多与课文相关的有趣的知识。这样一来，不仅能够拓展学生的眼界，还能让学生在合作实践的过程当中不断地提高自身的综合能力，为学生的可持续发展奠定良好的基础。所以说，作为教师，在实施有效小组合作学习时，要适当进行拓展实践活动，提高学生的合作能力。
在带领学生学习完《回乡偶书》这首诗之后，我为学生设计了一个课后拓展活动，活动的内容非常有趣——故事续编。当82岁的贺知章老爷爷终于回到自己的家乡，面对离开了那么多年的故乡，此时此刻，他的心情会是怎样的呢？孩子们遇到这位老爷爷，他们的表情是怎样的呢？孩子们和诗人贺知章之间会说些什么？做些什么呢？由此，我组织学生先在小组当中交流讨论，续编一个故事。然后在将这个故事表演出来，体会合作的乐趣。学生对于这样的实践活动兴趣十足，大家各抒己见，在交流与讨论的过程当中续编了一个个精彩的故事，表演也是绘声绘色。
以上是笔者对于小学语文教学中如何有效实施小组合作学习的几点拙见。总的来说，想要发挥小组合作学习的有效性，就必须要激发学生的合作兴趣，对学生的合作进行恰当的引导。合作不仅仅是一种教学方式，还是一种资源共享，一种智慧交流，我们应当大力倡导。
参考文献：
[1]赵洪湖.浅谈小学语文小组合作学习存在的问题及对策[J].语文世界（教师之窗），2014（Z2）.
[2]薛娜.让我们的小学语文课堂更加高效[N].发展导报，2018-01-09（025）.
[3]张元顺.小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用[J].学周刊，2017（8）.
编辑 冯志强
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