分层教学在初中英语高效课堂中的构建研究
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【摘 要】随着教育改革的逐渐深入，初中英语教学也在加强对高效课堂的构建，通过对分层教学方法的有效运用，改革传统教学中的方式，结合学生的学习情况和个性特点，对学生展开分层教学，适应每一个学生的学习需要，培养学生的英语学习能力，积极进行适当的英语学习和探究，有利于提高学生的英语学习效率，促进高效课堂的构建。本文首先对分层教学在初中英语高效课堂中构建的重要性进行分析，然后重点对分层教学在初中英语高效课堂中构建的策略进行研究，以供大家参考。
【关键词】分层教学;初中英语;高效课堂;重要性;策略
分层教学在初中英语中的应用，就是要适应新课程改革的要求，加强对学生主动性的激发，尊重学生学习过程中的差异性，让学生可以依靠自己进行英语学习，并获得良好的收获，培养学生的学习自信。因此我们通过对现阶段英语教学的实际情况进行探索，对学生进行有效的分层教学，实现对学生的高效英语教学。
一、分层教学在初中英语高效课堂构建中的重要性
在英语教学中进行对高效课堂的构建，实施对学生的分层教学，就是要尊重学生的个性差异，培养学生的学习积极性，提高学生的英语学习效率，适应新课程改革的客观要求。
1.有利于满足学生的个性化差异
在英语教学中每一个学生学习英语的效率都是不一样的，受学生的学习能力和生活环境影响，班级学生在英语的学习过程中会出现极大的差异性，这对于每个教师来说都是不可避免的，如何进行对所有学生的教学培养，是教师所面临的重要课题，而通过对分层教学的运用，可以有效满足学生的个性化差异，让不同的学生都能够受到适当的教育，帮助学生进行有效学习，学生可以时刻都进步，不会出现有些学生学不会、看不懂的现象。
2.适应新课程改革的要求
新课程标准对学生的英语学习有明确要求，需要面向全体学生，尊重学生的个性差异，让所有的学生都能够不断的提高自己，因此，教师应通过对分层教学法的应用，改变传统教学中满堂灌的现象，将不同学习情况的学生进行分层，根据实际情况进行对学生的教育，让学生感到自己受到重视，积极进行英语课程的学习探究，促进学生学习能力的提高。
二、分层教学在初中英语高效课堂构建中的策略
1.充分考虑学生情况，合理开展分层教学
若要在初中英语教学中通过分层教学的方法，提高教学效率，构建英语高效课堂，就需要加强对分层教学的重视，学生是课堂的主体，分层也需要对学生进行综合考虑，不能仅靠学生的学习成绩评价学生的具体层次。英语学习成绩只能作为一个重要参考，还需要教师考虑学生的个性特点和心理素质，通过对学生多方面的考察，实施合理分层教学，促进学生学习效率的不断提高。例如，在学习人教版初中七年级“Is this your pencil？”时，小玲同学学习成绩较差，但是个性积极，学习主动性强，教师需要给小玲安排一些有难度的学习任务，如用课文中的词汇进行对话练习，这就可以促使小玲积极进行学习探究，将课文中的语法和词汇进行有效掌握，而其他学生可以帮助小玲，让小玲更好地进行学习，并获有成就感。
2.结合课堂教学内容，实施英语分层教学
在英语教学中开展分层教学，教师需要针对不同层次的学生实施不同内容的教学，适应学生的学习进度和能力。首先，教师可以根据学生的学习进度设计教学目标，制定学生能够有效实现的教学方向。然后可以根据教学要求，对教学内容进行分析和整理加工，对不同层次学生实施不同的教学方法，由浅入深，让学生可以从单词、词汇的记忆，语法知识的认知到写作能力的提升，循序渐进地指导学生进行学习。例如，在学习人教版初中英语七年级“When is your birthday？”这一节时，教师可以根据学生的学习能力，为学生安排不同的教学内容。对于学困生，教师可以指导学生学习一些简单的单词，然后将课文中有关的词汇、语句进行背诵就可以了;对于中等生，教师也安排学生对各种单词的运用方法进行学习，然后翻译相关的语句语法，并学习利用单词语法进行造句;对于优等生，教师可以安排学生进行自主学习，对单词、语法进行学习掌握，能够熟练进行有关生日问题的对话，适应学生的学习情况，实现高效课堂的构建。
3.结合教师评价方法，开展学生分层评价
在英语教学中构建高效课堂，需要教师对评价方式进行创新，需要以公正、公平、准确、有序的评价方法，开展对学生的分层教学评价，衡量学生的学习效果，引导学生进行英语知识的学习，培养学生的自信心，促进学生英语学习的积极性。例如，在评价体系中对于学困生，教师需要多支持和鼓励，培养学生的学习兴趣;对于中等生，教师需要有较高的期望，让学生能够获得一定的学习效果;对于优等生，教师需要鼓励其不断创新和超越，提高对学生的评价标准。
【参考文献】
[1]李碧婵.如何在初中英语教学中应用分层教学法[J].英语教师，2018（13）
[2]张铮.分层教学法在初中英语教学中的应用探究[J].课程教育研究，2018（35）
[3]王发庆.分层教学法在初中英语教学中的應用[J].启迪与智慧（教育），2018（01）
（康乐县康丰民族初级中学）
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