专业建设与利研的关系

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　　【摘要】要认真做好专业建设工作，真正做到一个称职的高职院校教师，除了要认真搞好教育教学工作，还要做好本专业的专业建设和科研工作，将科研与专业建设结合起来，不断提高自己的业务能力，提高教学水平。
　　【关键词】专业建设;科研;专业建设与科研
　　以专业建设为中心、不断提高教学质量和办学水平是高职院校发展的主题。专业建设的内容很多，而开展科研工作，以科研促进专业建設是提高高职院校教学质量和办学水平的重要途径。要搞好专业建设与科研工作，要注意以下几方面的结合：
　　一、科研工作要与理论教学有机结合
　　科研能极大地提高教师科学研究能力，同时可以保证教师及时掌握学科发展动态及社会需求，从而保证教学质量。因此，要营造良好的科研背景，促使教师不断学习，用先进的理论和实践经验充实自己，提升教师的业务素质。此外，教学也要紧跟学科前沿，授课不能照本宣科，教师应将科研和生产实际相结合的内容教给学生，使教学不再枯燥乏味，有力地激发学生的学习兴趣。科研工作能极大地促进教学，促进教师的知识、能力和教学水平的进一步提高。教师在教学过程中也能获取很多科研课题，有许多问题值得研究和探讨，所以深入课堂，深入学生，深入教材，能获取更多研究题材。教师在教学过程中要不断发掘教学资源。教给学生更多实用性的知识，提升学生的思维能力。
　　二、科研工作与实验教学相结合
　　科研工作能很好地提高教师的动手能力、分析能力和数据处理能力。教师通过自己项目的实施，能熟练掌握和应用先进的仪器设备，并将这些知识应用于教学中，传授给学生;同时，在项目实施的过程中，教师分析问题和处理问题的能力也得到提高，教师将实验过程中获得的心得体会应用于教学中，传授给学生，学生的操作能力、思维能力、应变能力也将得到提升。将科研与实验相结合，能使学生亲自参与教师的项目，使学生能熟练掌握仪器操作，独立完成操作并得出可信的数据。得出数据后，在教师的指导下进行数据分析和处理，能够提高学生数据分析及处理的能力。通过科研项目的实施，让学生参与进来，不仅能提高学生的操作能力，还能提升学生的科研能力、分析能力和数据处理能力，对学生今后的就业很有帮助。
　　三、科研要与实验室建设相结合
　　专业建设中，实验室的建设是一个重要环节。实验室是教学与科研成果的摇篮，是培养和造就科技人才的发源地，是理论与实践相结合的场所。通过科研项目的实施，可以补充和完善实验室所需的药品及仪器，同时规范实验室的管理，不断改进实验室中存在的问题，提高实验室的利用率，能够促进实验教学质量的提高，达到教学科研互通互利、共建共享的目的。
　　四、科研要与专业密切结合
　　科研课题要有实用性，要密切联系专业，联系生产实际和行业发展需要，能带动专业的发展，要在现有的基础上去做，充分利用现有的条件去做。比如我们系的药学专业，仪器设备比较齐全，对中草药及某些药物的分析、残留农药分析、水质分析等课题是完全能做出来的，但药物合成我们却无法做出来。所以，我们在做课题时，一定要利用现有资源去做。做出的成果要具有代表性，要能很好地促进教学和带动专业的发展。
　　五、科研与创新相结合
　　教师在科研项目的实施过程中，应具备创新精神，不能拘泥于固有的方法和知识，应积极探索，找出更好的分析方法和实验技巧，得出更为可信的结果，这样才能有所收获，才能有自己的分析方法和心得体会。此外，在教学过程中还要把这些方法和心得体会传授给学生。同时要将创新创业贯穿到每一堂课上，培养学生的创新精神。教师还应为学生提供实践的机会，如在学习过程中，让学生参与教师的科研，并鼓励学生进行创新创新，这样不仅能提高学生的创新能力，也能为教师提供更多的科研课题，以便更好地为专业建设服务。
　　六、科研要与校企融合相结合
　　教师每年要利用假期深入企业一线进行实践锻炼，掌握行业发展的新动向，从中获取更多的科研题材。比如将企业生产过程中遇到的难题作为科研课题进行研究，切实为企业解决难题;或同企业合作，共同申报科研立项，推动教学效果的提高与科研事业的进步。
　　作为高职院校的教师，搞好专业建设是重中之重，在专业建设过程中，有很多很好的科研课题，教师要理清专业建设与科研的关系，做好科研工作，拿出专业建设的成果。因此，我们在搞好教学的同时，要积极参与专业建设，申报科研项目，以科研促进专业建设，促进教学水平的提高，使自己的教学内容更丰富，教学手段更多样，为社会培养出更多更好的实用型和技术型人才，以提高学生的就业竞争力。
　　（黔西南民族职业技术学院）
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