让阳光洒满学生的心扉
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摘 要：在当前新课改的背景要求下，班主任在进行教育工作期间必须要对全新的思想进行落实，并且当前初中班主任也必须要有进取的思想，同时对自身的教学管理进行转变，才可以在当前的德育管理工作当中有着更加优秀的工作表现，主要是从换位思考、尊重学生个人、维护学生自尊等出发来对德育管理工作进行探讨和分析，从而有效地确保学生的心灵可以健康成长。
关键词：初中班主任;德育管理;方案
在当前的初中教学当中，对于这些初中生而言，大多数的学生都还处在叛逆期，他们的人生观和价值观都还处于初步成长的阶段，这也是他们成长当中最为重要的一个阶段。初中生的德育工作是学校众多管理工作当中最为重要的一项工作，学校的领导层必须要给老师进行工作上的安排，同时让老师真正意识到德育工作的重要性，在当前新课改的背景要求下，班主任在进行初中生德育时会面对更多的挑战，如果想要在这个工作当中将核心思想进行落实，那么就必须要从学生的心灵出发，真正地去了解学生心灵上的需求，从而对初中德育工作的体系进行完善和改革。
一、换位思考，增进师生之间的情感
在初中这个阶段，学生往往都会接触到非常多的新鲜事物，他们会非常容易受到外部环境的影响，因此可以看出，学生在面对问题时不仅只是学习方面的，同时也会在生活上出现很多的问题。且就班主任而言，学生在呈现出这一系列问题的时候不能只进行批评，必须要站在学生的角度上来换位思考，必须要对学生生活的实际情况进行了解，真正去了解学生在生活当中的方方面面，这样才可以很好地了解学生的心理变化，从而才可以很好地帮助学生解决他们生活当中出现的问题。为了更好地为学生排除问题，老师在进行教育期间必须要和学生进行及时的沟通，从而才可以很好地防止学生因为问题而出现判断出错的情况，老师使用换位思考的方式在当前的德育工作当中为学生解决问题，这样才可以有效地提升和学生之间的情感。
二、尊重学生的个体差异，提升学生的自信心
初中这个阶段的学生都有独立的思想，他们是思想行为上非常独立的人，在初中这个阶段的学生他们的思想上都有着差别，在学习和生活等方面也会呈现出不同的情况，在初中的管理工作当中老师必须要对每一个学生的情况进行很好的了解，根据每一个学生的性格、爱好等来进行工作上的安排，如果学生在学习当中遇到问题，那么班主任就必须要及时和学生进行沟通，不可在教学过程当中以成绩的好坏对学生进行区别对待。教学这项工作是非常繁重的，因此在进行教学期间不可对学生使用一种教学方式，必须要根据不同的学生来使用相应的教学方法，从而才可以有不同的效果。在当前开展教学德育工作期间必须要对学生个体的差异进行很好的考虑，从而才可以让不同层次的学生都可以有很好的提升。
三、维护学生的自尊心
在当前的初中德育工作当中，对于学生而言，不管是在什么样的阶段，他们都希望得到老师的关注，每一个人都希望得到老师的夸奖和表扬，这样的情况对于他们自身较强的自尊心而言是非常普遍存在的一种情况。在当前的初中德育工作当中，班主任必须要善于挖掘学生的优点，对于一些存在问题的学生应该给予他们一定的时间去纠正，但是在这期间也不能使用异样的眼光去看待存在问题的学生，通过这样的方式来鼓励学生提升自身的信心。在班级当中如果出现了成绩并不是很好的学生，那么老师必须要给予他们一定的鼓励，这样才可以让他们不断地从这一个过程当中去提升自身的学习能力，这样的情况只是他们在学习期间没有对学习的自信心带来的，班主任对于这样的情况在对学生进行教育时必须要有一定的耐心，必须要对他们的优点进行挖掘，给予他们鼓励，利用这样的方式来提升学生的信心，让他们在学习时可以更加努力。
四、關注集体活动，提升班级凝聚力
班级是一个团体，如果一个班级失去了凝聚力，那么这个班级就会失去生气，缺少活力的话这个整体就不会得到任何的进步和发展，因此班主任在进行德育工作期间，必须要定期且有效地开展班集体活动，从而在这样的基础上去不断提升班集体的凝聚力，让学生可以在互帮互助的环境下进行学习，让他们真正地去感受到学习带来的快乐。比如：班主任在开展班集体活动的时候，可以围绕一些热门的话题来开展辩论会，让学生分为多个小组来进行辩论，从而在这个过程当中来提升他们的集体荣誉感和协作能力，进而也可以很好地达到提升班级凝聚力的目的。
总的来讲，班主任在进行德育管理工作期间必须要从学生的不同角度出发来看待问题，从而才可以很好地提升德育管理工作的效果，同时也才可以为学生树立良好的人生观和价值观，真正地在这一过程当中不断地提升初中德育工作的质量，让学生在以后的发展当中可以更加具有优势。
参考文献：
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编辑 郭小琴
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