家庭教育促进小学生心理健康发展教育模式的理性分析
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摘 要：小学生的心理健康发展不仅是当前教育工作者应该注意的问题，更是整个社会关注的大事。因为这不仅关乎到对社会人才的需要，更关乎到学生自身人格的发展。父母是孩子的第一任老师，家庭教育是否能够做好，关乎孩子的终生和未来。简要分析家庭教育对小学生心理发展的重要性。
关键词：家庭教育;小学生;心理健康
有研究指出，一个人能否走向成功，不仅受智商的影响，更重要的因素是个人情商的发展，情商占成功因素的70%以上。小学生由于年龄以及身体等因素，在社会群体中一般都是被保护的对象，此时的他们心理与生理都处于人生的成长时期，所以学生在此阶段如果得不到正确的教育，极易出现心理上的缺陷[1]。教师与家长对学生而言是兩位最为重要的教师，只有正确的家庭教育与学校教育共同进行，才能促进小学生心理与学识的共同健康成长。
一、构建家庭沟通的良好氛围
小学生正处于成长时期，已经是一个完全意义上的“人”，有独立的思想和完整的思考能力。家庭不是一个人的一言堂，在交流过程中家长要重视构建良好的氛围，因为良好的家庭氛围会给孩子创造温暖的家庭环境。在温暖的家庭中，家长与家长之间、家长与孩子之间的互帮互助会给孩子的心理成长带来积极的帮助，使其健康发展。良好的家庭教育会让孩子的情感得到巨大的满足，在这个大家庭中，他们会感到自身的存在价值，懂得对家庭中其他成员或是学校的伙伴进行帮助与关心。
例如，在家庭大扫除中，孩子会因为看到父母之间合力打扫卫生而产生帮助的欲望。在互帮互助的环境下，他们会懂得伸出援手，有爱心，而这种爱心在其成长过程中会慢慢演变为乐于助人的性格等。小学生在其成长过程中接受较多的是来自家庭方面的信号，因此在家庭之中感受到的温暖与和睦的氛围对他们的心灵有巨大的影响，良好的家庭氛围更容易促进小学生的心理健康成长。
二、家长在家庭中成为榜样
家长是学生的第一任老师，孩子会受到家长深刻的影响，使自身发展向大人们靠近。在一个大家庭中，家庭各个成员关系的好坏对家庭环境有决定性作用，是创造良好家庭氛围的基础。对于身心还不成熟的小学生来说，家长的生活状态与习惯、精神面貌等，会对其产生潜移默化的影响，对他们未来成长过程中的心理品质与人格素养有非常大的作用。家长的行为习惯在小学生的身上也会找到影子。如果家庭成员有暴力行为，虽然小学生此时的判断能力不充足，但是在其成长过程中暴力会成为其心理的阴暗面，对他们未来的成长非常不利。家长在其眼中是成熟的榜样，因此会模仿大人们的行为以及习惯。所以家长要有不断学习的精神，努力提高自己，让自己的一言一行对孩子产生积极向上的作用，为孩子做一个好的表率，成为其学习的榜样。
三、进行丰富的家庭教育
在家庭教育中，家长要注意对孩子进行丰富的教育，培养他们的个人素质。通过正确的方式引导，使其能用客观的眼光审视自己，认识到自身的不足之后进行改正，让他们的心理向健康的方向发展。
小学生对外界的事物有非常大的好奇心，但是分辨是非的能力又不够，他们有直观的思维方式和较为武断的判断方法，与家长成熟的思考能力形成鲜明的对比，因此家长对孩子进行教育时常常会产生沟通上的障碍以及观念冲突等问题，如果家长用强硬的态度和方法迫使小学生的意愿和自身达成一致，虽然这种效果是突出和及时的，但产生的后患也很多。因为此时的一致只是暂时性的，随着孩子渐渐的长大，叛逆的心理会越发严重。因此当孩子持有与自己不同的意见时，切忌采用粗暴的“一刀切”方法，将自己的意愿强加给他们，而是需要对其进行耐心的教导，使孩子认识到自己意愿的不合理或是错误;如果孩子的意见是正确的，就要尊重他们的选择并逐渐培养其形成自主思考的能力，做到对自己负责。“授人以鱼，不如授人以渔”，家长在教育小学生时应发展其明辨是非的能力，进行正确的教导，使其以后面对类似的事情能够做出正确的选择。
家庭教育对小学生的心理健康成长有着不可磨灭的作用，家长需要对此有正确的认识，并且能够将其带领在正确的道路之上[2]。家庭之中各个成员也需要从自身出发，养成良好的习惯，通过以身作则成为小学生的榜样。只有家长不断成长，才能合理利用科学的教育方法，使小学生的心理朝健康的方向发展[3]。
参考文献：
[1]康健吉.家庭教育促进小学生心理健康发展教育模式的理性探索[J].学周刊，2018，42（3）：35-36.
[2]邢素伟.信息时代优化家庭教育方式促进初中生心理健康发展的研究[J].信息记录材料，2018，63（3）：142-143.
[3]陶文娟.家庭教育课程模式化的探索与实践——家庭教育课程师资队伍的建设与使用[J].基础教育论坛，2017（5）：55-56.
编辑 王 敏
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