小学音乐教学中实施情感教育
来源:用户上传
作者:
摘 要：近年来，随着我国社会经济发展速度的不断加快，社会各界与素质教育改革及理念的认知也逐步深入。小学阶段作为学生良好情感素质、学科素养等综合素质养成的重要时期，对学生个人的成长与发展起着至关重要的作用。音乐教学作为素质教育体系中的重要组成部分，在小学音乐教学实践中推行情感教育，有利于推动学生的音乐启蒙教学，为学生音乐审美与鉴赏能力的培养创造了良好条件。着眼于现阶段小学音乐教学实践的基本现状，对实施情感教育的必要性以及有效措施作出了简单的分析和探讨。
关键词：小学音乐教学;情感教育;实施分析
素质教育工作的开展符合现阶段时代发展新形势对人才培养工作的基本要求，同时也是教学体系改革工作的必然结果。小学音乐教育作为美育教学体系的重要组成部分，近年来以其在学生成长过程中良好的情感熏陶、审美培养等特点受到了社会各界的广泛关注。在当前的小学音乐教学中实施情感教育，能够极大地充盈小学音乐课程的教学内容和形式，强化学生的学习体验，从而有效提高学生的艺术修养和音乐学科综合能力。
一、小学音乐教学中实施情感教育的必要性
1.有利于提高学生学习积极性，改善教学现状
音乐作为小学阶段课程教学体系中的重要学科，在素质教育相关工作的开展过程中占据着极为重要的地位。而小学阶段是学生情感意志、逻辑思维能力等综合素养培养与发展的重要时期，在这一时期开展的情感教学对学生成长具有不可忽视的作用。现阶段的小学生在心理成长过程与特点、学习接受能力等方面都表现出了不相一致的特点，同时受音乐课程特点的影响，大多数学生对音乐学习的热情并不高涨，因此，通过在小学音乐教学过程中加入情感教育的相关因素，能够有效充实教学内容，改善现阶段教学实践活动中枯燥、乏味、缺乏趣味性互动的现状，提高学生的学习热情与活动参与积极性，为小学阶段课程教学的改革与发展创造良好条件。[1]
2.符合学生情感发展的认知阶段，利于学生的全面发展
情感教育的内容范畴相对广泛，其包含了爱国主义情感教育、信心情感教育、责任情感教育以及爱心鼓励情感教育等多种形式的教学内容。在小学音乐教学过程中实施情感教育有利于授课教师自身以及相关领导部门加强对小学阶段音乐教学的深入认识，从而在教学实践中合理分配教学资源及设施。同时，在音乐教学中情感教育认识与了解的不断深入，能够帮助授课教师在教学实践中准确锁定教学目标与计划流程，使教师自身的教学规划、表现以及教学内容设置等方面工作的进行符合小学阶段学生情感发展与心理成长的认知阶段特点，提高学生的学习效率。更为重要的是，情感教育在教学活动中穿插的比重、顺序等因素的科学性要求较高，教师在教学内容设置、目标设定等方面作出的改变将对学生在情感意志、音乐素养、音乐审美与鉴赏等综合素养方面的发展起到明显的推动作用。[2]
二、小学音乐教学中实施情感教育的有效措施
1.创设教学情境，提高学生学习兴趣
在小学阶段的音乐教学活动中，创设良好的教学情境，能够有效提高学生的学习兴趣和教学活动的参与积极性，继而对小学音乐课程教学的发展起到事半功倍的提高作用。
2.強化师资队伍的建设力度，提高教师的教学业务能力
在现阶段小学音乐教学实践中实施情感教育，不仅对教学活动质量提出了更为严格的执行标准，同时对于小学音乐授课教师的教学业务水平、个人修养等方面素质也提出了更高的要求。因此，要想保证目前在小学音乐教学过程中实施情感教育的质量和水平，必须要加大力度强化师资队伍的建设与发展工作。首先，相关领导与管理部门要加大对现代化教学人才的引进，加强在人才引进过程中教学能力与个人素养等方面的考察力度。更为重要的是，通过对教师引进、考核以及培训等工作的重视与加强，有效突出教师个人能力与素质在教学实践活动中的重要作用，在创设教学问题、设置联想内容、渲染课堂气氛等教学步骤中，教师都表现出了较高质量的活动效果。同时，在课堂互动、教学评价与总结等环节中，授课教师教学业务能力的提高极大地促进了教学活动进程的科学化、标准化与规范化，不仅有利于培养学生在情感、感知、想象等感性方面的情感意志，更有利于丰富学生的学习过程和情感生活，促进学生的健康成长。
就目前小学音乐教学活动的实际开展状况来讲，情感教育的实施已经取得了良好成效，并获得了小学师生的一致认可。但在情感教育的实施过程中逐步暴露出了诸多问题，需要授课教师自身以及相关领导与管理部门加大对情感教育实施条件、环境等各方面影响因素的研讨力度，充分保证情感教育实施的教学效果。
参考文献：
[1]袁佳佳.小学音乐教学中如何有效实施情感教育[J].北方音乐，2017（13）：35-37.
[2]王红梅.新课改下情感教育在小学音乐教学中的应用[J]. 名师在线，2018（22）：86-87.
[3]孔媛.浅谈小学音乐教学中的情感教育[J].学周刊，2017（11）：217-218.
编辑 郭小琴
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14995624.htm
