小学数学PowerPoint课件的制作和应用

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　　摘  要 PowerPoint软件简单实用，可以满足多媒体演示要求，操作方法与Word等文字处理软件大致相同，修改方便，扩展性能好，网络发布方便，非常适合小学数学教师进行课件制作开发。对小学数学PowerPoint课件的制作和应用提出自己的见解。
　　关键词 小学数学;PowerPoint;课件;教育信息化
　　中图分类号：G623.5    文献标识码：B
　　文章编号：1671-489X（2019）05-0050-03
　　1 前言
　　随着教育信息化的迅速发展，PowerPoint已成为小学数学教师教学中不可或缺的工具。PowerPoint课件具有强大的展示功能，不仅能够增强课堂教学的新颖性，也为课堂教学提供了极大的保障。小学数学教师应不断提高计算机技术应用能力，提升PowerPoint课件制作开发水平，更好地服务于教学。
　　2 PowerPoint在小学数学教学中的应用优势
　　PowerPoint是小学数学课件开发的重要软件平台，也是现下应用范围最广的一款教学制作软件。相比较于其他软件，如Flash、Director、Authorware、SWiSHmax等，PowerPoint無疑是简单易学的，同时功能强大、交互性好。在小学数学教学中，PowerPoint课件往往是教师的首选。具体而言，在小学数学教学中，PowerPoint课件具有以下几个方面的优势。
　　1）PowerPoint简单易学。对于非计算机专业的小学数学教师来说，PowerPoint是一款容易操作的软件，其制作修改的灵活性、兼容性、共享性非常好，这是应用PowerPoint
　　进行小学数学教学的优势体现[1]。
　　2）在Windows操作环境下，PowerPoint是一款可以融合各种素材的教学软件。如在PowerPoint中可以插入文字、图片、表格、声音、视频等，从而在多种操作下为学生提供优质的课件。
　　3）PowerPoint母版灵活多变，拓展性比较强，弥补了静态课件的不足，产生的效果较好。在小学数学教学中，使用PowerPoint课件可以有效地吸引贪玩好动学生的注意力，在赢得学生喜爱的同时，为教学效果提供保障。
　　3 小学数学教学中PowerPoint课件的制作方法
　　超链接技术  在进行小学数学PowerPoint课件制作时，超链接技术是教师必须要掌握的一种制作技巧，这也是制作优质课件的保障。具体而言，PowerPoint超链接主要用于以下几种课件制作。
　　1）目录结构制作。使用超链接技术可以制作独立的目录式结构，从而改变传统PowerPoint播放的顺序。如教师可以将不同的课题标题设置成一个主页目录，并在每一个标题中设置一个连接，而在对应的若干页中设置一个返回主页的目录，这样在教学过程中就可以实现主目录结构之间的交互操作。
　　2）题目与答案制作。在小学数学PowerPoint课件制作中，利用超链接技术还可以实现思考题、是非题、选择题等题目与答案之间的交互操作，从而为师生之间的交流创造便利。如教师可以在需要学生思考的题目后设置超链接，在学生给出答案后，通过超链接自动翻置到答案页，并且在这个过程中可以适当地增加一些声效，从而加深学生对相关知识的印象。
　　3）模块化与多样化，主要指通过超链接技术实现章节单元知识之间的转换，从而使课件维护更加方便。如可以选择原有文件、Web页甚至可选可执行文件或快捷方式的直接链接，从而进入不同模块中，为小学数学教学创造便利。
　　集成多种媒体素材  在使用PowerPoint课件进行小学数学教学时，其最大优势特点就是可以插入多种素材，从而丰富教学内容，突出教学特点，为小学数学教学效果提供保障。结合以往的PowerPoint课件制作经验，常见的素材集成插入方式主要包括以下几种。
　　1）插入图像，包括静态图和GIF图两种，插入方式近乎相同。教师可以先选择“插入”菜单中的“图片”选项，然后在PowerPoint软件的下一级菜单中会自动弹出“来自文件”的选项，并在屏幕中显示插入图片的对话框;点击对话框并选择图片来源，再单击“确定”按钮，在PowerPoint幻灯片中就会自动出现图像;根据教学需要和页面效果，通过鼠标对图片调节大小或者把图片拖放到特定的位置。
　　2）插入音频或者影视片段。在进行这一操作时，教师同样需要在PowerPoint软件的菜单中点击“插入”下的“影片和声音”选项，此时菜单会自动弹到下一级“文件中的声音”或“插入影片”对话框选项，根据教学课件实际情况自动选择。如在插入声音时，幻灯片中会出现一个“喇叭”形状的声音标记，可以将这个标记使用鼠标拖动到合适的位置;若是插入影片，页面则会出现“第一帧画面”的标记。在实际教学中，只需要通过鼠标控制，就可以播放声音或者影片[2]。
　　3）插入交互动画。在进行小学数学PowerPoint课件制作时，为了让课件内容更丰富多彩，还可以在课件之中插入交互动画。一般情况下插入交互动画的方式有两种。一种是作为对象插入：在PowerPoint软件菜单栏中点击“对象”，在对话框中选择“由文件创建”选项，然后在文本框转中输入SWF动画路径及文件名，再点击浏览按钮，从幻灯片中点击Flash文件图标，并打开快捷菜单中“对象动作”选项下的“激活内容”即可播放SWF动画。另一种是作为控件插入：使用鼠标单击常用工具栏，工具栏中会弹出“Visual Basic”，然后在工具栏下单击工具箱按钮，并点击“Shockwave Flash Obiect”选项，通过光标变成十字形，并将光标放置在“属性”选项这一栏中，同时打开对话框中的“Movie”项，在后面的空格键内输入SWF动画时的URL路径，所有操作结束后，点击回车即可。 　　灵活调用MPEG文件  在使用PowerPoint课件进行小学数学教学时，有时还需要为学生制作GAI课件，这时需要使用DVD上的视盘信息，而在这时除电脑及PowerPoint软件外，还需要使用视频编辑机和编辑软件等工具，并需要通过Windows做出辅助。具体而言，重要的操作步骤程序为：先将DVD盘上的DAT软件拷贝到硬盘上，然后使用Windows附件/多媒体/媒体播放器选择该文件，并在媒体播放器的面板上选择“开始选择”按钮，并在“结束选择”的按钮上所需文件的结束点上点击“编辑/复制对象”，最后通过PowerPoint的幻灯片编辑方式，点击“编辑/复制对象”选项，并在对话框中点击复制对象即可。而在实际教学过程中，则需要点击幻灯片屏幕中的第一幅图像即可。而若是有需要将文件拷贝在其他机器上使用，只需通过将原来的DAT文件一同复制。当然，这种复制方法是存在一定缺陷的，但是比起其他的复制方式，要简单很多，这是在调用MPEG文件时需要注意的。
　　幻灯片母版制作  在使用PowerPoint课件进行小学数学教学时，有时还需要结合数学学科实际特点选择幻灯片母版作为课件背景，从而使PowerPoint课件制作更加科学。一般情况下，在进行小学数学PowerPoint课件幻灯片母版制作时，要遵循以下几个方面的原则。
　　1）实用性。PowerPoint课件作为一种教学辅助工具，最重要的就是具有实用性，因此，教师要有明确的教学思路，确保课件文稿详略得当，从而为教学实效性提供保障。
　　2）生动性。教师在进行小学数学课件制作时，要善于利用PowerPoint的特点，从而使制作的课件生动鲜明，做到文字动画分层有序;同时要做到动画不能喧宾夺主，这样可以更好地保障教学效果。
　　3）美观性。在进行PowerPoint课件制作时，在满足基础条件后，若是想要将课件质量推上更高的平台，还应该在美观上下功夫，如做好幻灯片母版与文字之间的协调，从而给人一种赏心悦目的感觉，这也是保障PowerPoint课件教学效果的关键。
　　4 小学数学教学中PowerPoint课件的应用实例
　　PowerPoint课件在小学教学中的应用，已经呈现一种普及趋势。因此，小学数学教师必须要掌握PowerPoint软件制作课件的各种功能，熟练掌握PowerPoint素材收集方法和各种制作技巧，以便应用于实际教学之中。本文以“长方体和正方体”课程教学为例，具体谈一下小学数学Power-Point课件的应用。
　　分析“长方体和正方体”课程教学目标  “长方体和正方体”教学的主要目标是掌握长方体和正方体的面积计算方法，并通过对长方体和正方体面积计算的了解，培养学生的探索意识和空间观念，从而培养学生简单的实际问题处理能力。在进行PowerPoint课件制作时，要在结合教学目标的基础上，对照学生的心理、生理特点，从而初步确定PowerPoint课件框架和技术表现方法，形成最初的草稿设计方案[3]。
　　撰写“长方体和正方体”课件脚本  PowerPoint课件并没有统一的格式，教师在进行PowerPoint课件脚本撰写时，可以结合幻灯片页数顺序撰写一个具体的内容列表和实现细节草案，从而初步表现出PowerPoint课件的设计蓝图。必要时，教师还可以绘制出PowerPoint课件的整体框架，从而在PowerPoint课件脚本的基础上不断地進行细节刻画。
　　整理“长方体和正方体”课件相关媒体素材  在收集素材的过程中，教师可以采用百度搜索、教学网站下载等方式，但由于现下网站资源复杂，因此必须要具备较强的搜索下载能力，从而让海量的免费共享资源为自身所用。而在素材搜集结束后，由于很多网上资料不能直接使用，教师还需结合教学内容做进一步的分类、整理、加工，而这也是一项十分繁杂的工作。
　　整合PowerPoint课件功能，设计“长方体和正方体”课件  在这一环节，教师需要结合PowerPoint课件框架，并充分发挥PowerPoint课件的各种功能，融合各种素材，设计出符合“长方体和正方体”的教学课件。这一环节会考查教师的PowerPoint操作能力，若是能力较强，则开发周期用时少、效果好，反之则会对教学效果造成很大影响。
　　反复测试PowerPoint“长方体和正方体”课件  在实际教学前，教师应该先对设计的课件进行测试，从而避免实际教学中出现问题。教师需要对课件的音视频播放、Flash插入、VBA编程、超链接等进行测试，经测试修改后才能交付使用。同时，测试中还应该换“纯净”电脑测试。
　　成品PowerPoint“长方体和正方体”课件打包发布  在PowerPoint课件制作完成后，需要结合不同的应用环境进行打包，并生产独立完整的课件。在这个过程中，教师需要对PowerPoint课件操作成熟，并结合课件进行备课。
　　PowerPoint“长方体和正方体”课件分享、共享  由于PowerPoint课件具有修改便利的特点，因此，教师可以将制作好的课件成品通过校园内部网站或者课件资源交流平台与其他小学数学教师进行共享，并且可以上传到百度文库平台之中，使更多的教师免费获得课件资源。
　　5 结语
　　在教育信息化背景下，课件制作已经成为新时代教师必备的一项教育技术操作能力，尤其是PowerPoint课件使用更是不可或缺。因此，小学数学教师需要不断增强信息化教学意识，提升PowerPoint课件制作和应用能力，从而更好地为教学服务。
　　参考文献
　　[1]潘海英.小学数学PowerPoint课件制作开发技巧[J].内蒙古教育：D，2016（3）：81.
　　[2]李荷青.浅谈PowerPoint在小学数学教学中的应用[J].苏州教育信息化，2015（4）：16-17.
　　[3]乔银梅.浅谈小学数学PowerPoint课件制作开发技巧[J].计算机光盘软件与应用，2014（22）：222-223.
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