高中生数学自学学习方法的建议

来源:用户上传      作者:王舜垚

　　
　　摘 要：高中数学在高中学习阶段属于十分重要的一门课程，也是一门重点课程，因而作为高中生应当对高中数学课程进行较好学习。在高中数学学习过程中，为能够得到更加理想的学习效果，应当进行自主学习，使自身学习能力得以提升，以便更好学习数学知识。本文研究中结合笔者自身学习经验，关于高中生自学学习方法提供一些建议，以更好进行数学知识学习。
　　关键词：高中数学;自主学习;学习方法
　　在当前素质教育改革大背景下，对于学生自主学习能力也有着越来越高的要求，因而在高中数学教学中应当进行自主学习。作为高中学生，我们应当清楚认识教学大纲要求，在实际学习过程中探索并运用有效的自主学习方法，从而更好对数学知识进行自主学习，将数学知识更好掌握，使自身数学学习能力及水平得以提升，为自身更好发展奠定较好的支持与基础。
　　一、目前高中生数学自主学习中存在的问题
　　目前，高中阶段学习过程中，自主学习能力的培养虽然已经成为我们的主要任务，然而，就实际学习情况而言，很多学生仍旧缺乏自主学习意识，在实际学习中存在一些不良习惯及不良学习状态，比如，有些学生对教师存在十分明显的依赖心理，特别是对于高一学生，这种情况比较明显。由于初中阶段学习模式及学习方式的影响，有些学生在进入高中阶段学习之后，仍未能够适应高中学习状况，在实际学习过程中缺乏主动参与的意识及动力，这对于课堂上知识的学习及吸收会产生严重不良影响。另外，有些学生在学习过程中思想比较懈怠，未能够端正态度，在遇到困难情况下往往存在退缩想法，实际训练中的重点内容都是选择地域自身实际水平的题目，未能够对难题深入进行研究，从而使其思维深度受到影响，导致实际学习效果不理想。此外，未能够掌握科学合理的学习方法。有些学生在课堂上能够认真听讲，在课堂下专心进行复习，然而仍旧无法取得比较理想的学习效果，原因主要就是为能够掌握有效学习方法，在课堂教学中由于将精力都花费在记笔记上，与教师思路脱离，对于课堂知识的较好吸收产生影响，另外在实际复习中选择题海战术，缺乏精准意识及能力，导致实际学习效率比较低，最终影响实际学习效果。这些情况均会影响学生对高中数学知识的学习，并且影响学生发展，因而高中学对于以往学习方法中存在的不足需要加强认识，并且要积极探索并选择与自身相适应的有效学习方法，从而使自主学习能够得以较好实现，进而实现自身的更理想发展。
　　二、高中生数学自主学习方法与策略
　　 （一） 实行自主阅读学习
　　对于我们高中阶段学生而言，为能够使自主学习能力得以形成，需要具备良好的自主阅读能力。在目前的信息获取方面，阅读已经成为一种主要途径与方式，在数学知识实际学习过程中，在确保形成良好阅读能力的基础上，才能够使数学课本中相关概念深入分析，对于题目中所给出条件才能够更好进行了解，从而形成清晰学习思路，为更好进行数学知识学习奠定较好基础。作为高中阶段学生，在进行数学自主学习过程中，应当主动进行阅读，对于数学课本内容应当注意深入进行研究，一方面而言，对于数学课本中相关基本概念、理论及公式应当较好进行分析，深入理解其内涵，使相关概念及公式的运用灵活度能够得以有效提升;另一方面而言，对于相关练习题应当注重进行阅读分析，将相似题型中存在的异同点较好找出，较好进行阅读与理解，从而更好进行归纳总结，在此基础上才能对数学知识进行更好学习，为自主学习的更好实现奠定较好基础。
　　（二） 掌握科學合理的听课技巧
　　在学生学习知识的过程中，听课过程也是十分重要的一个方面，可实现知识的获取及初步吸收，因而在听课过程中掌握一定技巧，从而使听课效率得以有效提升也就十分必要，在掌握听课技巧的基础上，并且对这些听课技巧进行灵活应用，才能够确保在课堂教学中积极参与，能够符合教师教学思路，使课堂学习效率能够得以有效提升。在高中数学的课堂上，学生在进行听课时，应当尽量实现多个感官的配合，并且要积极进行思考，在此基础上才能够使课堂知识学习取得更加理想的效果。首先，在听觉及视觉方面，对于教师所讲解内容、板书内容及课件内容应当及时把握，并且对于教师讲解的重点内容应当认真听取，以避免出现遗漏。其次，合理记录课堂笔记，在记录课堂笔记时应当尽可能保证简洁与清晰，并且要容易看懂，以避免由于记笔记而将教师讲解忽略，反而会导致不良效果。再次，应当主动积极进行思考，与自身预习内容以及以往知识相结合，对于教师所讲解内容深入进行思考，从而使思维灵活性能够得以有效提升，使课堂听课能够得到理想效果，在此基础上才能够更好实现自主学习。
　　（三） 注重思考及合作学习
　　在高中数学学习过程中，自主学习与独立思考之间存在密切联系，在保证能够独立思考的基础上，才能够更好反思自身学习过程，并且与自身实际情况相结合对学习方法进行探索。在实际学习过程中，学生首先应当独立思考，在面对数学问题时，应当与自身解题经验相结合，合理运用所学知识，对解题思路进行探索。但是，我们应当注意的一点就是并非表示我们在学习中完全独立，仍需教师及同学帮助，我们作为高中在实际学习中，对于出现的思维瓶颈及困难，应当与教师及同学主动交流，通过合作探索，使学习效果能够得以有效提升，并且不断形成合作学习能力，更好进行自主学习提供支持。
　　三、结语
　　在高中数学知识的学习过程中，为能够使教学大纲要求得到满足，取得更加理想的学习效果，我们在实际学习中应当进行自主学习，从而使自身数学能力及水平能够得以有效提升。为能够使自主学习得以较好实现，我们应当积极探索有效学习方法，从而提高学习效率，实现自身的更理想发展。
　　参考文献：
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　　[2]李勇，周会娟.高中数学教学中如何引导学生自主学习[J].西部素质教育，2018，4（19）：242.
　　[3]赵瑞璇.高中数学自主学习效率提升的方法探讨[J].数学学习与研究，2018（1）：42.
　　作者简介：
　　 王舜垚，山东省济南市，山东省济南市章丘第四中学。
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