试论高中体育教育中的审美渗透

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　　【摘 要】审美教育的目标是完善个体审美心理结构，通过对审美感知力、想象力、理解力的培养，以塑造情感和心灵。它注重的是人的"心"的方面的培养;相对的，体育教育则注重的是人的"身"的方面的锻炼，以促进个体的发展，提高对外界环境的适应能力和生存能力。教师要在体育教学中融入审美教学。
　　【关键词】高中体育;体育教学;审美观念
　　体育教育中的审美教育，对培养和提高青少年的心理素质和身体素质，将起着不可替代的作用，它既可以增强青少年的体质，提高运动水平，又能够丰富青少年的精神文化生活，也适应我国社会主义精神文明建设的需要。因此教师在体育教学中要加入审美教育。
　　一、高中体育中的审美教育教学策略
　　（一）对学生进行形态美和动作美的教学
　　教师要指导学生注意动作和形态等，如学生的走姿、站姿等，在军训中学生就已经接触过这些知识。教师要使学生形成正确的体态，不弯腰驼背等，教师在体育教学中也可以对学生的仪态等展开教学，使学生具有良好的仪态。学生坚持良好的仪态也利于学生的身心成长，对学生的生长发育起着重要的作用。因此教师可以指导学生如何走、坐等，使学生提升肢体动作的美，让学生从仪态中去发现美、寻找美。教师可以在体育课上为学生展示优雅的仪态，使学生矫正自己的身姿，正确的步行、走路等。教师可以为学生展示一些仪态美的视频，使学生欣赏美，提升学生的审美能力。在体育运动中也有一些项目给人以美的感受，如花样滑冰、跳水等项目，因此教师可以在学生在欣赏运动员的视频的过程中，让学生去提升对美的感受。教师在体育教学中也可以加入一些美的运动，让学生去练习，这样不但能改善学生的体态，更利于学生在锻炼中增强体质。
　　（二）教师要注意自己的仪表、教态美
　　教师在教学中要注意仪容仪表，也要以饱满热情的教学态度来教学，使学生也保持积极向上的学习态度。教师积极乐观的心态也会影響到学生，给学生一个正面影响。在体育动作示范过程中，教师也要使动作标准化，具有美感，使学生也能坚持练习美的动作，给学生以积极的影响。如在广播体操的练习中，教师就要给出正确的示范，使学生在练习中也能越来越熟练，同时具有美感，提升学生的审美能力。
　　（三）要学会利用器材布置和自然环境进行美育教育
　　在户外教学中，教师可以根据体育教学，为学生准备道具，并使学生感受户外景色的美丽。如操场上明媚的阳光、蔚蓝的天空、洁白的云朵、绿色的草坪、路边的柳树、路边的花朵等，教师要使学生具有欣赏美的眼睛。在体育活动中也要去欣赏。在打羽毛球的训练场地上，教师用粉笔为学生绘制了打球的区域，使学生更好的去进行运动。教师要更好的更积极的引导学生，投入到羽毛球锻炼中。教师也可以组织学生参加体育活动，如春游，带领学生到野外去游玩，使学生到大自然中感受美好的自然风光，使学生到户外去感受美、发现美。教师可以与学生一边踏青郊游一边训练学生的运动量，带领学生步行，使学生一边欣赏美景一边不断锻炼，提升学生的体质。
　　（四）将音乐引入体育课堂进行美育教育
　　教师可以带领学生从音乐中去感受美，可以将音乐引入到体育课堂中。在体育教学中，可以配合音乐，使学生感受到音乐节奏与体育动作的协调性，并使学生感受到音乐之美和体育之美。教师可以让学生在音乐欣赏的过程中去练习和实践，如健美操，让学生锻炼身体，也能使学生的身体柔韧性增强，肢体动作更加协调。教师可以在学生的锻炼和练习中播放相应的音乐，使学生在音乐欣赏中一边练习一边锻炼。教师要根据恰当的体育项目或体育活动播放适合的音乐，使学生充满斗志。如健美操播放一些有力量、节奏感较强的音乐，为场上的运动员加油助威。而太极拳则要播放舒缓的音乐使学生在练习中放松身心。因此，教师可以充分利用不同的音乐，使学生受到音乐的影响，感受音乐的节奏以及音乐之美。
　　（五）课余训练和运动竞赛中进行美育
　　教师可以在体育教学中加入审美教学，使学生在参加体育锻炼或体育运动练习的同时，能更好的增强对美的理解和认识。这不仅有助于学生去学习体育，也有助于学生提升美的认识，改善学生的认知，使学生具有心灵之美。如在竞技运动中，通过团队合作，学生感受到了合作之美，感受到了体育精神，感受到了拼搏之美，坚持之美，从而养成良好的习惯，更好的去学习和成长。这也有助于培养学生正确的价值观，使学生从内心深处理解美，感受美给自己带来的变化，学生学习和感悟之后，在今后的学习中与他人合作、沟通、交流更好的去完成学习任务，有助于学生的综合素质的提高。教师也要运用行动和思想来引导学生鼓励学生，使学生更好的成长。
　　二、总结
　　体育教育是全面发展教育的重要组成部分，体育教育中的美育，既是教育的目的，又是培养塑造全面发展人才的手段。体育教育中的美育，是培养和完美人的身体和心灵的，是多种艺术因素结合的人体运动美的教育。教师可以带领学生去欣赏体育运动中的动作之美、艺术之美，使学生具有发现美的能力，并使学生具有探索美的精神，使学生从体育运动中去寻找美，并使学生积极的成长。教师在体育教学中不能忽视对学生美的教育，要使学生深受体育精神的影响，在体育学习中感受美。
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