高中政治教学学生自主学习的指导方法分析

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　　【摘 要】自主学习是我国基础教育课程改革中极力倡导的三种学习方法之一，也是当今教育研究的重要主题。随着社会的不断发展，我国高中政治教育教学目标已发生了改变，不仅要求对受教育者进行思想政治方面知识的传授，更需要引导和培养学生学习的积极主动性。
　　【关键词】高中政治;自主学习;指导方法
　　在传统的高中政治教学中，教师一般都是为学生讲述所掌握的知识点，学生学习之后进行死记硬背。这種传统的教学方式已经不能适应社会的要求。尤其需要优化高中政治教学，强调学生进行自主学习，主动的分析、实践、质疑、创造。所以教师要依据学生的实际情况，指导学生制定合理的自主学习策略。
　　一、高中政治教学学生自主学习的指导方法分析
　　（一）鼓励学生制定高中政治自主学习进度表
　　教师要鼓励学生根据自己的学习情况制定合适的学习策略，使学生安排好学习进度。教师可以指导学生制定学习计划表。如在必修一政治课第一单元《生活与消费》自主学习中，教师可以指导学生由大方向开始学习，再逐渐过渡到小方向上去学习。可以先引导学生看单元框架，对本单元中的每一课的主题有所了解，这样可以帮助学生建立一个大的知识框架，使学生更好的去学习本单元的知识，对本单元有一个新的认识和了解。这样更利于学生去学习知识，使学生更好的去学习政治，更好的学习了解消费，对金钱有一个正确的认识。在学习中，学生掌握了正确的学习方法，有助于更好的学习高中政治。教师要指导学生在政治学习中建立一个学习的框架，使学生按照这一学习框架去学习。学生掌握正确的学习方法，不仅对学生的政治学科有积极的指导作用，更利于学生其他学科的学习。教师可以使学生按照政治目录去列举学习框架，将知识点进行划分和整合，将知识结构由大到小划分，使学生更有条理的去思考。这种学习方法对学生来说也更利于吸收知识点，更利于学生提升学习效率。
　　（二）增强学生自主学习实践水平
　　教师可以提出一些问题引导学生去思考，使学生在问题探究中去自主学习。如在《公民的政治生活》中，教师可以使学生思考公民有哪些义务和权利，使学生带着这一问题去探究。教师也可以让学生结合现实生活中的事情等进行分析，引导学生更好的去学习政治。学生通过政治学习对我国的政治制度、文化生活、经济领域、哲学生活等有所了解，会更加辩证的看待问题。这样学生会客观公正的分析事物，可以用哲学的观点去看待问题。教师也要指导学生掌握自主学习的方法，使学生去探究和学习。特别是在新课预习中，让学生带着问题去探究，在预习的过程中根据课程画知识结构，对每一课的课程结构等进行分析。在课堂内容的讲解中，提出一些问题引导学生思考，由于学生在课下提前预习过，对内容也更加理解和掌握。学生在课前预习中已经对探究的问题思考过了，因此当教师再提出这一问题时，学生更容易得出答案。教师可以让学生在结合课上新内容的学习后，思想上升华，对问题的思考也更深入，使学生有不一样的答案。教师也要在学生回答问题的过程中，倾听学生的看法，在答案分析时对学生的答案等进行总结，使学生对课程内容有一个深刻的认识，更好的去学习政治。
　　（三）课堂内外共同开展自主学习
　　在政治教学中，教师对一些政治学知识等进行讲解时，结合课内课外的例子，使学生更好的去理解政治知识。课上自主学习中，教师可以引导学生联系生活中的例子，如在《百舸争流的思想》教学中，其中有唯物主义和唯心主义。这类哲学思想在学生学习过程中有较难理解，可以拿生活中桌子举例，如你面前有张桌子，为什么会存在这张桌子呢？因为你认为它存在，你闭上眼睛它就不存在了，可以让学生理解意识决定物质，这是唯心主义。在课上教学中，教师要引导学生去学习和探究。可以提出问题引导学生去思考寻找答案。在课下，教师也要指导学生从生活中去学习，将生活例子等与政治知识相结合。如生活中一些商品的价格出现波动，学生就可以联想到政治学科中的《多变的价格》，学生就更容易理解商品价格变动的因素了。所以课上课下学生都可以去学习政治。
　　（四）进行针对性的自主学习经验总结
　　教师要引导学生去学习，同时也要使学生定期反思和总结，使学生不断思考，在自主学习中还有哪些地方需要改进，教师也可以与学生展开交流，使学生更好的去学习，不断改进学习中存在的问题，从而提高学习效率。教师要使学生正确思考政治，使学生的政治思维不断提升，可以针对学生在学习中遇到的难点等进行讲解，同时通过与学生的交流，对学生存在的困惑进行解答，以使学生更好的去理解学习中的难点。教师在课上也要为学生提供一些练习的机会，通过题目练习更好的去分析问题，根据题目应用知识去解决问题。
　　二、总结
　　在高中自主学习教学中，教师要充分考虑到学生的个体差异，帮助他们制定合理的自主学习计划。开展积极有效的自主学习，有助于培养学生的政治应用能力和创新水平，提升了高中政治教学的效率。教师要培养学生的自主学习能力，使学生自主探究和学习，对生活中的政治现象等有更多的了解，教师在教学中也可以结合我们生活中的例子，以使学生更好的去理解政治现象等，教师要引导学生去自主学习和探究，使学生更好的去学习政治，分析政治问题，应用政治知识。
　　【参考文献】
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