浅析新课改下高职语文教育模式的创新研究

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　　 【摘 要】随着新课程改革的不断推进，以学生为中心，探究新的教学模式逐渐成为每个学校教学工作的重中之重。教学方式是提高课堂效率的有效保障，优化教学模式，通过科学合理的教学安排，有效锻炼学生的创新思维、逆向思维能力，在今天仍然具有重要意义。本文针对当前高职语文教育教学中存在的问题，探索提高教学效率的有效途径。
　　 【关键词】高职语文;新课改;教学途径
　　 随着我国新课程改革要求的不断深入，新课改的理念不断深入人心并在实际教育中得以应用，国教育事业在不断进步、发展。语文是高职学习中的一门重要课程，这门课程强调学生对语文的理解和运用，是学生学习其他课程的基础。新课改以来，高职语文更加强调培养学生的语文能力，旨在让学生学思并用，促进学生的全面发展。在传统的单一灌输式的教学方法下，教师掌握课堂话语权，学生只能被动接受，无法获得能力的提升，这显然不符合教育教学提出的新要求。
　　 1.高职语文教学中存在的问题
　　 1.1新课改理念没有得到贯彻落实
　　高职学校的社会认可度较低，加上没有升学压力，改变教学方式会增加教师的教学压力。虽然新课改强调学生的主体地位，发挥学生的学习主动性，但高职学校要执行起来却非常难，因为愿意主动学习的学生本来就少，教师也不愿意多花时间去管学生的学习，因此很难落实新课改的要求。学校和上级教育部门缺乏有效的沟通和监督，导致新课改仅停留在计划层面，没有落实到实处。
　　 1.2教师专业素养良莠不齐
　　 高职教师的聘用门槛低，很多专业素养不高的教师进行教学会导致学生从源头上就没有接受到正规教育。教师的专业素质会直接影响授课水平和对新课改理念的贯彻程度，有些教师不愿意改变自己原来的教学方式，对新课改态度散漫。据不完全统计，绝大多数学校的教师没有进行过新课改的相关培训，虽然课改文件已经下达，但该以怎样的方式结合学校的特点进行教学，仍需要上级教育机构的指导和监督。
　　 1.3教学方法单一，创新不足
　　 高职学校没有升学压力，加之学生在九年义务教育中都有学习语文，所以教师的授课压力较小。高职中语文的普遍教育方式是满堂灌，学生在课堂上听老师讲授，被动接受知识。虽然满堂灌确实能在一定程度上提高学生的语文水平，但在这种环境下难免让学生对语文失去兴趣，也不利于语文教育未来的发展。而且教师过于依赖教材，这样难免会造成学生机械化学习以及知识面狭窄。
　　 2.新课改下高职语文教育模式创新的有效途径
　　 2.1提高教师对新课改要求的认识
　　 教师的自身素质是新课改下改进语文教学方式的关键。学校要重视对新课改教学要求的传达，注重对教师队伍的建设，在强化对教师教学技能培养的同时，也要重视教师对学生学习意识和现代化意识的培养。要真正落实这一要求，需要学校完善教学监督管理体系，完善考评制度，定期做教师的思想交流工作，传达教学理念，使学校整体的教学思想与教师实际的教学工作相吻合。为提高教学质量，学校在聘用教师时要在考核期多加检验，引进优秀的课改人才，为推进学校的新课改注入新鲜血液。
　　 2.2善于利用信息技术辅助教学
　　 语文学习与我们的生活息息相关，相对于其他学科，语文更加生动、灵活，对语文的学习本该是轻松愉快的。教师要积极引导学生，让学生转变学习观念，体会学习语文的快乐。除了提高学生的学习兴趣，更重要的是让学生清楚学习语文将来可以做些什么。在信息技术高速发展的今天，我们的教学也可以充分利用互联网来进行。多媒体集视频、图像、音乐的效果，可以极大地辅助现代化教学。现在很多学习都已经普及了多媒体设备，多媒体能让教师的授课过程更加形象生动，背景音乐、演示视频等，很容易带动学生的情绪。多媒体技术立体、直观的特点，比传统教学的教师口头描述要具体形象得多，学生很喜欢这样的教学模式。因此，教师要善于运用多媒体技术，活跃课堂氛围，让学生更好地进入语文教学的情境，提高学生的学习兴趣。
　　 2.3联系实际，加强素质教育
　　 长期以来，高职语文教学一般局限在课堂上，教师讲清楚了一篇文章所传达的思想感情之后就再無其他拓展，这就像走形式一样，导致学生所学不能为现实所用。若要更好地贯彻新课改理念，把品德建设放在智力建设的前面，就要强调素质教育的重要性，教师既要讲授知识，也要讲授做人的道理，让学生在优良品德的支撑下，在人生大海遨游时不会迷失方向。高职阶段是学生世界观和人生观形成的关键时期，教师要引导好学生的文化学习和品德培养，培养出符合社会需要的人才。
　　 2.4加强师生交流，分享学习心得
　　 学习需要有一个良好的氛围，但因为学习任务繁重，学生之间及师生之间缺乏有效的交流。学习交流是知识互通的一个有效途径，教师可以在每次下课前留几分钟与学生交流教学内容，解答学生的疑惑，或在课外安排一个固定的时间让学生自由选择答疑。对此，教师可以通过建立学习小组的方式，将不同水平的学生分配到各个小组，平时组内可以开展学习交流，对于疑难问题可以由小组长统一收集，选取适当的时间再去找老师解答，这样不仅可以减少教师的教学压力，也可以让学生之间互帮互助，形成良好的学习氛围。
　　 3.结论
　　 时代在发展，要跟上时代的步伐就要敢于在改革浪潮中搏击。语文学是重要的基础课程，不管是学生还是老师，都要重视对语文的学习，学生不仅要学习理论知识，还要善于将之与生活实际相结合，以提高自身语文素养。
　　 【参考文献】
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