幼儿园户外游戏区生态化设置研究

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　　摘 要：幼儿园不仅是儿童成长的乐园，更是帮助儿童成长的启蒙之地。游戏在儿童成长过程中是不可缺失的一部分，幼儿园老师在针对儿童教育过程中，应以儿童为出发点，将户外游戏与教育方式相结合，让儿童不仅能拥有一个快乐童年，而且潜移默化帮助儿童树立事物正确认识意识与观念，从而达到教育目的。本文分析幼儿园户外游戏区生态化设置问题与现状，探究幼儿园户外游戏区生态化设置思路，旨在为幼儿园户外游戏区生态化设置提供一些思路，帮助幼儿园更好建设户外游戏区，实现生态化、生活化、绿色化户外游戏区模式，帮助儿童健康快乐成长。
　　关键词：幼儿园;户外游戏区;生态化设置;研究
　　引言：
　　 生态化设置，是指将自然生态环境融入到幼儿园户外游戏区建设当中，通过户外游戏模式让儿童与自然接触，体会自然玄妙，帮助儿童树立热爱、保护自然意识。但就目前实际调查结果分析来看，幼儿园户外游戏区生态化设置还存在一些问题，游戏设施在使用方面缺乏主动性，儿童在游戏过程中，不能深入体会游戏乐趣并主动参与进去，如此下去，与幼儿园快乐、和谐化教育理念不符。因此，幼儿园在关于户外游戏区建设过程中，应以兒童为出发点，再结合生态化设置，实现趣味化、游戏化、生态化为一体户外游戏模式。
　　一、幼儿园户外游戏区生态化设置存在的问题
　　（一）游戏设施机械化
　　现如今，一些幼儿园在游戏设施的现代化上非常注重，一般运用成品类游戏设施，例如滑梯、跷跷板等一系列设施，但存在一些游戏设施机械化现象。但是根据实际调查结果分析可知，幼儿园长期运用这些成品类设施并不能达到良好游戏效果，成品游戏设施在一定程度上过于机械化，与生态化游戏建设理念不符，且参与度、操作性、游戏性不高，让儿童在游戏过程中不能亲身体会到自然生态乐趣，长此以往，对儿童快乐、绿色化成长造成不利影响，对儿童启蒙教育不利。
　　（二）过度注重儿童安全防护
　　儿童是每个家庭心头宝，家长将孩子送去幼儿园自然是完全信任对方的，基于此，幼儿园在安保这块比较注重。但是一些幼儿园却过于关注儿童安保问题，而忽略游戏才是儿童快乐成长的关键。例如幼儿园为确保儿童安全，将户外游戏区设置成“完全无障碍”模式，虽然一定程度上能保证儿童安全问题，但是却忽略儿童成长问题，让儿童缺乏与多元化环境互动机会，对儿童绿色化成长有害无利。
　　（三）游戏模式单一
　　户外游戏又可看做户外活动，是游戏与运动结合体，儿童在这个过程中，能充分体会游戏乐趣，身体也间接得到很好锻炼，帮助儿童快乐成长。但是据调查可知，一些幼儿园将户外游戏当做体育训练时间，忽略游戏理念和意义，以一种枯燥且单一化游戏模式展示给儿童，让儿童在游戏之前失去主动与兴趣，只能被动接受，如此一来，这与幼儿园教育目的不符，让儿童园内生活苍白无力，对儿童身心健康成长不利。
　　（四）缺乏学前专业性
　　幼儿园户外游戏区的建设应着眼于儿童，他是儿童在园内快乐成长之源，是幼儿园教育建设中的重要内容。目前，许多幼儿园户外游戏区建设通常采用缺乏学前专业性施工单位，在户外游戏区建设与规划方面，施工单位便自然站在成人角度考虑问题，忽略户外游戏区建设趣味性、游戏性、科学性等重要特点，使儿童在游戏过程中因缺乏专业性而丧失游戏主动性与参与性，制约儿童游戏能力。
　　二、幼儿园户外游戏区生态化设置思路
　　（一）游戏环境多样化
　　户外游戏区设备在保留以往单一化游戏模式之时，应将生态环境充分运用起来，两两结合，实现户外游戏区环境多样化。他能帮助儿童提升社会环境认知和丰富体验，促进儿童多方面成长。例如在活动环境方面可以设计：草地、沙地、小水池、泥地、石地等游戏环境;在地理环境方面可以设计：坡地、沟渠、绿色植被、平底、阶梯等游戏环境;在场地环境区域方面可以设计：植被区、养殖区、农田区、沙水区、玩泥区等游戏环境。将以上这些生态化环境与成品设施相结合，为儿童构建一个参与性高、活动度大、趣味性强、选择性多等多样化户外游戏环境区。
　　（二）游戏环境整合化
　　户外游戏整合化建立在户外游戏环境多样化基础之上，主要体现在游戏畅通与开放方面，让儿童拥有一个可持续性、趣味性游戏体验。例如将小长城与沙地结合起来，滑梯底端与沙地连接，儿童可以从滑梯爬到小长城上，再从小长城滑到沙地上;还可将玩泥区与农田区结合，儿童将捏好泥人放在农田区，来互相进行“过家家”游戏，如此一来，在有效确保儿童安全前提下，为儿童构建一个连贯性与可循环性相结合户外生态化游戏环境，有效贯彻幼儿园生态化教育理念，帮助儿童健康成长。
　　（三）游戏环境专业化
　　户外游戏环境建设与规划在整个户外游戏环境建设过程中扮着重要角色，户外游戏环境建设与规划关系着整个户外游戏环境具体实施方案，从根本上决定幼儿园户外游戏化教育理念。因此，幼儿园在建设户外游戏环境之前，应事先根据儿童个人特点、兴趣与性格不同做个信息收集并整理，站在儿童角度看问题，合理化建设具备趣味、生态、多元等因素之户外游戏区生态环境，实现幼儿园全面化教育，让儿童拥有一个快乐园内生活。
　　结语：
　　 幼儿园作为儿童成长摇篮，以游戏为主要教育理念，培养儿童健康快乐成长是首要任务，幼儿园户外游戏区生态化建设更是重中之重。户外游戏区生态化设置让儿童拥有一套自己的学习方式，将思考与行动结合起来，亲身感受自然，在自然中释放天性。
　　经过多次实践结果可知，生态化自然游戏环境是最好的老师，自由自主是让儿童学习最好方法，儿童在体验游戏过程中，通过环境动静交替现象，有助于提高儿童思考能力，帮助儿童发散思维。总而言之，幼儿园户外游戏区生态化设置让儿童在快乐中健康成长，帮助幼儿园实现快乐化游戏教育乐园目标。
　　参考文献：
　　[1]温笑然，黄蕾，杨艺红.自然元素介入的幼儿园户外游戏场地互动性研究[J].园林，2019（06）：87-91.
　　[2]吕进锋，曹能秀.幼儿园户外游戏场地的景观生态学研究[J].上海教育科研，2018（01）：33-37.
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