核心素养下小学语文高效课堂的构建思考

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　　 摘  要：随着全球经济迅速发展，仅仅掌握好相应技能与专业知识并不能在满足于社会对人才的需求，而是在这个基础上还必须要具备很高的综合素质。因此在进行小学语文教学的时候，作为一名语文老师老师一定要把培养小学生们的核心素养放在首要位置，帮助学生把良好的学习氛围搭建起来，把小学语文的课堂有效性提升上去，促进学生们获得全面的发展。那么怎么样才能更好地把语文这门科目的核心素养落在实处，构建出高效的小学语文课堂，成为我们每一名小学语文老师所要担负的重要职责。
　　 關键词：核心素养  小学语文  高效课堂
　　 中图分类号：G623.2         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2020）02-0148-01
　　 语文核心素养可以说是一种把语文能力作为核心的综合素养，是新课改下的方向和目标。核心素养理念下的小学语文高效课堂并不是只传授给小学生们基础的语文技能与知识，更是要加强培养小学生们的思想道德修养、审美情趣以及健全的人格，积极把现代教育思想引入进实际教学之中，探索新型的具有深度的教学模式，促进小学生们的和谐发展。
　　1   在课堂实践中丰富强化学生的运用能力
　　 我们所说的运用能力，主要是指小学生们在进行语文学习的过程中所掌握的文字加以利用，另外在小学语文核心素养中最关键的基础也可以说是运用动力。因此学生主动学习语文的过程中可以获得良好的语言活动经验，慢慢变为个性语言的运用过程。我们可以把学习《幸福是什么》这节课作为例子，老师可以先引导学生创作出于幸福相关的小文章，可以是一篇小短文也可以是一句话，促使学生通过自主学习做到尽情表达和梳理思绪的目的，从而让学生拥有自主创作的意识。例如让学生讨论说幸福是什么？幸福是爸爸温暖的怀抱，是妈妈轻轻的吻，再或者老师与同学给予自己的关爱，再或者是做自己喜欢做的事等等。每一个学生所描述出来的幸福都是不尽相同的。通过学习《幸福是什么》这篇课文中三个年轻人寻找幸福的故事，教师可以正确引导学生，让学生学会寻找自己的幸福，促使学生们的写作创造能力得到了一定程度的锻炼，而老师所教学的目的也得到了实现，同时还引导学生们对语言结构系统进行了梳理，并在课堂教学过程中更实现语言的运用与构建，同时还实现了培养学生们核心素养的高效目标。
　　2   注重提升学生的社会参与意识
　　 小学生提升人生阅历主要是在班级或者是学校中完成的，但是这并不代表小学生就是一朵生长在温室中的一朵小花。事实上，从小把他们积极参与社会的意识培养出来，不但有利于小学生的身心健康发展，而且还能够对小学生的社会责任感得到一定程度上的培养，以及为他们树立起正确的价值观以及人生观还有世界观效果都是显而易见的。老师在进行构建小学语文高效课堂的时候，一定要着重培养小学生对社会的参与意识，促使学生的眼球得以有效拓展，不在仅仅是一朵躲在温室之中弱小花朵，而是要励志做一颗能够为我们人类抵御风雨的参天大树。
　　 比如，在教学《圆明园的毁灭》这篇课文的时候，老师把圆明园这一中华民族的优秀文化宝库充分利用起来，增强学生的爱国情感和危机意识，促使学生增强民族的责任感。老师在对这篇课文讲解的过程中可以把多媒体充分利用起来，进行文化和历史以及建筑风格等各种方面进行演绎。可以通过视频把相关的电影播放给学生，这样的模式可以使学生对于圆明园的文化和历史会比在课文之中理解更加深刻也更加多，对毁灭圆明园这一优秀文化宝库产生深深的惋惜，会在心底更加痛恨八国联军对我国人民所带来的毁灭和伤害，从而把远大的志向树立起来，为建设祖国实现我国的伟大复兴，好好学习，做一名无愧于时代的好学生。
　　3   开展写作训练，培养创造能力
　　 写作是小学语文教学中的重中之重，具有举足轻重的作用。小学语文写作教育对于小学生语文综合素质的提升起到了决定性的作用，在实际教学过程中，老师要把培养学生动笔的良好习惯培养起来，进行各种各样的写作训练，引导学生开展有效的写作，强化学生的写作基本知识与技巧和方法的运用意识。首先，作文教学需要由课内延伸向课外，促使小学生们的观察能力得到一定程度的锻炼，克服为文而文的错误等等。比如，在教学《找春天》进行写作的时候，可以先带领着学生走进田野或者是公园去感受春天的特点，这个时候在进行创作就会带有非常强烈的个性色彩。其次，在教材中把写作资源充分挖掘出来，进行缩写或者续写，把学生的创造能力培养出来。如，在《巨人的花园》这篇课文学完以后，老师可以引导学生对巨人把围墙砍倒以后将会发生什么进行续写，再次，进行多样化的写作活动，把狭窄的写作渠道扩宽。
　　4   结语
　　 综上所述，核心素养下构建高效小学语文课堂，在有正确的理念和方法的同时，注重小学生的身心健康发展，就可以取得良好的效果。因此老师要养成用核心素养指导小学语文教学的习惯，通过这样的教学模式，才可以开阔小学生的语文视野，这对于小学生的健康成长也是十分重要的。
　　参考文献：
　　[1] 李海芳.基于核心素养培养理念，构建小学语文高效课堂[J].开心：素质教育，2017（10）：52.
　　[2] 徐碧良.小学语文中核心素养教学探究[J].中国校外教育，2016（35）.
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