“春天”　半命题作文导写与示例

来源:用户上传      作者: 赵俊辉

　　题目
　　根据材料作文。
　　雪莱说，“冬天到了，春天还会远吗？”一首诗这样写道“春天是染上七彩斑斓的虹影！春天是让人不得不爱的四季之首！”雷锋说，“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”请根据以上材料写一篇作文，文题中必须含有“春天”一词，立意自定，不少于600字。
　　
　　解析
　　花儿耐不住寂寞从花枝上蹦了出来，草儿也溜出来看看这美丽的世界，连河边的柳树也唱着舞曲迎接着春天的到来。呵，“春风又绿江南岸”，让我们拿起笔，去寻觅去描绘春天的踪迹吧！
　　一、注重观察，注重感受。观察是积累的一条重要途径，只有细致入微的观察，才能有所感有所悟。春天是抽象的，春天的“踪迹”何处寻觅？枝头的第一支花苞吐蕾，柳树上飘下第一丝棉絮，人们逐渐脱下了厚厚的毛衣，休憩了一冬的老牛又开始劳作起来……从这些自然现象中我们都可以嗅到春天的气息，于是，花的绽放草的葱绿树的发芽都带给我们美的感受。如优秀习作《春天的柳》的片断“柳树姑娘将自己长长的辫子甩进清粼粼的池水中，梳洗着自己的头发。柳条上爆出一个个嫩芽，绽出勃勃生机，仿佛有无数的生命在枝头律动。一阵微风拂过，水面荡起了一道道涟漪，倒映在水里的小草、柳树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿散开，仿佛一群调皮的小精灵在神气地跑来跑去……”让我们领略了柳的清纯与生机。试想，若不是小作者的细心观察与感受，怎能写出如此优美的画面呢？在观察中，让自己的身心融入春天的美景中，沐浴在春天的气息中，文章才会美起来。
　　二、注重描写，注重细节。描写使画面生动形象，细节使画面真实可感。写春天的景物，可以从景物的色、形、味、声等方面来描写。此外，还可以用比喻、排比等修辞手法来描绘美景。如“春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力量，庄稼拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸上的天真无邪，少女面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。”淡墨式地写了春天的几种代表性事物，也点出了春天的象征意义，比喻和排比并驾齐驱，文采出众，读来既富有诗意，又具有气势。
　　三、注重手法，注重深度。注重手法主要是指运用情景交融或借景抒情。如优秀习作《找春天》的结尾“心儿幻化成的蝴蝶继续在春风中飞翔，看不尽的春之山水，听不完的春之旋律……啊，春天，这就是令人陶醉的春天；心中忽然生出一种渴望，想拥抱春天，拥抱生机勃勃的万物。”借景抒情，升华主题。注重深度是指要写出春天的象征意义来。春天可以象征希望、梦想，我们也可以借助春天来写时光的匆匆，或表达人们春风般无私的精神等。如优秀习作《寻找春天的脚步》写“我”和同学们去公园寻找春天，在公园里看到许多辛勤的园丁，于是联想到“园丁就是春天”，赞扬了园丁的贡献精神。
　　此外，拟题也很重要，如可拟为《春天的故事》《走进春天》《开往春天的地铁》《好一个美丽的春天》等。需要注意的是，如果是写景，就可用借景抒情或情景交融的手法升华主题，如果是写人叙事，要注意适当地穿插景物描写，来烘托气氛营造氛围。
　　
　　例文
　　
　　春天的风儿沙沙沙
　　◎阳光喔教育集团湖北阳光喔
　　初中阅读B班 周紫荆
　　
　　风，
　　轻轻地，
　　在空中舞蹈。
　　风儿一路上吹呀，吹呀！吹响了春的号角，“呜――呜――呜――”于是，各种声音加入了春的合奏：
　　“啾――啾――”百灵鸟唱着美妙的乐曲，声音是那么的清脆，是那么的悦耳。那五彩的翅膀随着风儿舞动，为春天带来了几丝美丽的色彩。
　　“呱――呱――”原来是一只青蛙在池塘中央的荷叶上念着春天的诗呢！好似要让春天成为一个诗的世界。
　　“淅沥淅沥”春风给原来干涸的小溪带来了新的生命，小溪又流动了起来，一路上，被柔和的春风抚摸着，越流越快，越流越远。
　　“哗――哗――哗”风儿在田间散步。
　　“丝――丝――丝”风儿在花间赏月。
　　“呼――呼――呼”风儿在树枝舞动。
　　“沙――沙――沙”风儿在花丛中弹琴。
　　我站在田间的小路上，整个田野都是碧绿色的。风儿徐徐吹来，把绿色的麦苗吹得左摇右晃。在这片绿色的海洋中，我觉得所有的东西仿佛都变成了绿色，连风也成了绿色的了。
　　我站在东湖边，风儿向湖面吹来，湖面泛起一层层涟漪。风儿又在湖面跳起了“草裙舞”，东湖姐姐的“裙子”绣上了点点白花。风儿好像很久没跳舞了，忘情地在湖面舞蹈着，它不时变换着舞姿，湖面好像是它展示自己的舞台。
　　我站在小树林中，闻到一股清香气息。风妹妹又来了，它抚摸着树叶，树叶“沙、沙、沙”地唱着歌。风儿吹醒了大树，吹醒了在树上居住的小鸟。啊！这风儿今天怎么像穿了一件绿色的大衣呀！原来是我看花了眼，的确，这景色太美了。
　　我喜欢春风，因为它给大地带来了生命。
　　我侧过脸，让春风抚摸我的脸蛋；我闭上双眼，张开双臂，把风儿揽入自己的怀抱；我张开嘴，让风儿钻进我的嘴巴里，不仅凉冰冰的，还沁人心脾，让我神清气爽呢！
　　我喜欢春风，她让我明白了春天是如此的美丽，在这个美丽的春天里，我也会用自己的努力和汗水与春风一起合奏着属于青春与活力的交响曲。
　　啊，可爱的春风，迷人的春，生机勃勃的青春。
　　［简评］这篇散文诗中，小作者先是听春风的声音，让百灵鸟，青蛙，小溪加入这春天的合奏，接着在田野、东湖、小树林中看风，田野的风儿碧绿，东湖的风儿舞蹈，小树林的风儿调皮，最后张开双臂感受春风，以表达对春风的喜爱。拟声词的大量运用、比喻句、拟人句的综合交错，更是让文章语言清新优美。
　　
　　
　　春天里，
　　一棵小桃树的成长心语
　　◎湖北仙桃市胡场一中闵彩霞
　　
　　我是一棵桃树，一棵出生在春天里的桃树。
　　我生长在春天，欢乐在春天，是春天给了我所有的爱，因此，我们成为了挚友。
　　第一次见他，就被他的潇洒迷醉，那是我才出生不久。轰隆隆的雷声，把我从梦中惊醒；软绵绵的细雨，让我清爽了一阵；金灿灿的阳光，给了我生长的热力。微风是一个使者，悄悄地跑来告诉我，他来了；鸟儿是一个引路者，偷偷地带着他，来了。是的，他来了。花儿摆弄起她们妩媚的身姿，草儿挺起他们坚韧的胸膛，柳条儿不时托起她那细长的衣袖，去遮住那害羞的脸，他调皮地带着他的御使――蜜峰，蝴蝶们走在绿野大地上玩耍着。
　　互吐着心声，我们志同道合，我们就这样成为了无话不谈的好朋友。夏天嫉妒了，他硬是来拆散我们，我们无可奈何，只好挥手洒泪告别。软绵绵的细雨被夏日赶走了，胆怯的阳光害怕了，他把所有的热力全使了出来，温柔的微风也躲了起来。我孤单，我寂寞，我也无奈，我恨透了夏天，恨他为何如此无情！
　　又是一个新年，我亲爱的春天，他终于来了。我换上粉红的礼服等待着他的拥抱，我带着芬芳的花朵盼望着他的亲吻，我梦寐着一切美好，希望幸福快点降临。然而一切事与愿违，三月那一场漫天的飞雪毁灭了我的幸福，我变得面目全非，我的身姿不再那么完美：我的礼服被撕破了，我的头发被吹乱了，我的胳膊受了重创……春天落泪了，漫过了我的心坎。他的深情让我挺直了腰……我知道，明年的春天，我们还会相逢……
　　亲爱的春天，你听到了吗？凋零的花朵在哭泣，那是我死掉的灵魂，别理会它，明天的太阳将会把更明媚的光亮献给你……
　　［简评］相信这篇文章会带给你异样的惊喜：首先是独特的构思，用拟人化的手法来写一株小桃树在春天里的成长历程，可谓新颖；其次是优美的语言，文中比喻句、排比句星罗棋布，读来文采斐然；此外，文章以小桃树喻示人生，小桃树所遇到的风雨就是人生中的挫折与磨难，立意深刻。（指导教师赵俊辉）

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