散文“六步”阅读法

来源:用户上传      作者: 朱玉婷

　　一抓“文眼”。“文眼”是文章精要之所在，或揭示题旨或点明写作缘起，它像人的眼睛特别传神，通过这个心灵窗口，窥见作品的感情基调。抓“文眼”就是要抓住表现或透露作者思想感情的语句。《白杨礼赞》中“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强，力争上游的精神”；是直接表现作者思想感情的“文眼”。抓住这句话，就能更好地把握主旨，领悟中心。 　二明“散聚”。理解“形散神不散”的特点，不要被它材料“松散”的表象所迷惑，要抓住它的“神聚”的实质。明白所有的材料都是为中心服务的，是为中心铺垫的。明白这种写法还能收到曲折有致、迭官起伏之效。本文写高原景色，写“倦怠”，好似散，实则衬托白杨树的“不平凡”。全文布局严收紧拢。
　　 三识“线索”。散文为达到散与不散的统一，在组织结构上，用线索把所有题材贯穿起来。可以说线索是思路的外化，是串起整体思路的纲，所以抓住线索，就掌握了全文的思路。线索的形式是多样的：可以是人的见闻、踪迹、感受，如《散步》；可以是核心物件，如《枣核》；可以是景物的变化，如《听潮》；可以是时间的推移，如《繁星》可以是空间的转换，如《从百草园到三味书屋》；可以是感情的变化，如《荔枝蜜》；还可以是人或物的特征。本文就是以物的特征“白杨树是不平凡的”为线索贯穿全文，达到“神聚”目的的。找到这条线索，就能理清思路，就会大大提高阅读的速度与质量。
　　四得“神韵”。以上三步是读懂散文的基本要求，更高一层的是欣赏其神韵，即散文的语言美，散文的文学性在平时的阅读中，就要注意进行语感训练，为语言的揣摩品析打下良好的基础。培养语感的通常做法有：加、减、调、换、改、读。对于文中一处或几处语言点进行增加、删减、调整、替、换、改动、品读等方面的训练，可以有效地培养语感。
　　还要以揣摩语言为突破点。揣摩语言是散文阅读的一个重要考点，也是一个难点。散文阅读中对语言的考查主要是要求理解关键词句的含义及作用。那么，什么是关键句呢?一般来说，文中的关键词句主要指：表现作者思想观点的语句的语句；运用修辞方法的语句；准确生动极富表现力的词句；文中抒情议论的词句；标志着文章层次转转换的过渡性词句；蕴涵深刻哲理的句子。如：“难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?……宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?
　　如何理解关键词句的含义和作用呢?可以从以下几个方面进行：联系具体语境；联系作者的思想感情；联系立志与主题；联系作者的写作意图；联系词语的感情色彩；联系描写和修辞的角度及目的；联系作品的时代背景等。
　　五悟“意境”。散文的感情色彩较浓烈，作者往往将个人的情感寓于作品的人、事、景、物中，正如刘勰所说“一切景语皆情语”，所以借景抒情、托物寓意、借物咏怀、情景交融是散文常见的表现手法，要留意所描绘的具体形象，着重体会所融之情。据此，作品的意蕴才能把握，文章的意境才能领悟。本文运用托物抒情的表现方法，对白杨树进行描写，表现了作者对抗日军民的赞颂。
　　六赏“技法”。要赏析象征、联想等写法：比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法；抒情、叙事、议论等表达方法。本文就是用象征、烘托、对比等方法，多方面把文章写得深厚丰富的。
　　
　　责任编辑／木 歌

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