心的救护

来源:用户上传      作者: 倪凌云

　　新学期伊始,我就收到一张来自某大学的明信片。明信片上写的是对我的新年祝福,署名是:永远感谢你的小敏。
　　当我看到小敏的名字时,脑海里立刻呈现出她八年前的样子:个子很高,眼睛大大的,留着一头天然卷曲的短发。她是我八年教师生涯中最难忘的一个学生。
　　当时,我刚从大学毕业,担任一个初一班的班主任,我把所有的热情都倾注在这些刚进入中学的孩子身上。两个月过去了,孩子们渐渐融入了中学的生活,我的班主任工作也开展得非常顺利。
　　可突然有一天,班级里发生了计算器失踪事件,有两三个学生放在教室的计算器神秘失踪了。我知道后,顿时火冒三丈,立刻着手调查,想要抓出“元凶”,却是毫无头绪。
　　一波未平一波又起,就在我还在继续调查计算器失踪事件之际,有两个寄宿女生向我反映:她们放在宿舍的几十元钱不见了。虽然数目不大,但是性质却十分恶劣,我决定一查到底。这次,我把焦点集中在了几个和失主同宿舍的女生身上。经过私底下的询问排查,寄宿女生小敏成了最大的嫌疑人。
　　小敏,个子高高大大,穿着很朴素,成绩一般,性格也十分内向,不喜欢和同学交往,是班级有名的“冰山”。
　　一天,我利用晚自习时间,把她叫进了空无一人的办公室。小敏从见我把门关上那刻起,脸上就露出慌张的神色,和我对视一眼后,一直低着头。我坐在自己的办公椅上写教案,不说话。小敏站在我的旁边,低着头,也不说话。空气也因为我们之间的沉默,好像凝结了一样。一分钟过
　　去了,两分钟过去了……十分钟过去了,我依然保持沉默,小敏还是低着头,不过我留心到她的手有些微微发抖。我用询问的口气问小敏:“你知道老师为什么叫你来吗?”小敏摇摇头。我又说:“你知道你们宿舍里有人丢钱的事吗?”我原本以为小敏会说“知道”,可让我终生难忘的那一幕发生了――小敏居然一下子向我跪了下来,眼泪夺眶而出,她边哭边向我哀求:“老师,是我拿的,求求你,别告诉我的父母!”面对这始料未及的情况,我有些手足无措,连忙把她扶起来:“小敏,快起来!没有谁一生不犯错误。”小敏还是哭着不起来。无奈之下,我又说:“快起来,老师不告诉你的父母。”听到我的这句话,小敏这才站了起来,她已经哭成了一个泪人儿。
　　等小敏平静后,她把自己拿别人钱的事告诉了我。令我震惊的是,班里失踪的计算器竟然也是她拿的。听完小敏的话,我有些后悔自己冲动之下答应小敏不把情况告诉她的家长。我看着这个还在啜泣的女生,考虑了一会,下了个重大决定。我对她说:“小敏,我决定不告诉你的家长,让这件事成为我们之间永远的秘密吧。”小敏用惊愕的眼神看着我。“但你要答应老师,以后不会再犯同样的错误。好好学习,努力向上。”
　　我又说。她含着眼泪使劲向我点点头:“老师,我不会再犯错误了。”
　　事情在丢失的东西悄无声息地回来后慢慢平息了。
　　后来,我了解到,小敏的父母都是残疾人,家里的生活十分艰苦,由于离学校太远,才不得已寄宿,这也使本就不富裕的家庭生活更窘迫。怪
　　不得,小敏没有向父母提起买计算器。得知这种情况后,我把自己学生时代的计算器给了她,并且帮助小敏申请了学校的一些费用减免。
　　同时,我悄悄把她家庭困难的情况告诉了几个班干部,让他们有意无意地从生活学习各个方面帮助小敏。我也常常和小敏促膝长谈,让她说说自己的心事。言谈中,她常流露出自卑的情绪,我鼓励她:“生活不是用来逃避的,而是用来面对的。老师相信你会让所有人刮目相看,让你的父母为你自豪。”小敏总是使劲点点头。
　　一年后,在大家共同的努力下,小敏再也没有犯过类似的错误,她的性格也开朗了很多,开始喜欢和他人交谈,并且在成绩上也有了明显进步。同学们都亲切地叫她“卷毛”。
　　三年后,小敏不仅实现了他对我的承诺,而且还考上了市里的一所重点中学。
　　当那个意气风发的女孩拿着高中的录取通知书向我报喜时,我意识到自己当初的那个决定是如此的正确。我想起了苏霍姆林斯基曾经说过这样的话:宽恕所产生的震动远比惩罚所产生的震动更有效。他这样告诫教师:不要急于处罚孩子,要了解是什么促成他犯这种或那种过失,只要设身处地地为孩子们想一想,那么就可以相信他们会通过自己的努力来改正错误的。
　　是啊,宽容并不是纵容,它的背后隐含的是对孩子更严肃的批评,更多的要求和更多的信任。作为一个班主任,当我们面对孩子的错误时,我们要用宽容和信任支打动学生,抚平他们不健康的心态,培养他们生活的信心,使他们努力进取,自强不息!
　　我把这张明信片郑重其事地放进了我每天必翻的笔记本,让它时时提醒我:宽容和信任每一个孩子。

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