班主任工作浅谈

来源:用户上传      作者: 李新艳

　　摘要:众所周知,学校工作主要是学生工作,又是班主任的主要工作。班主任工作是一项复杂的艺术性工作,它一方面要有爱心,另一方面教育要有技巧。要做好班主任工作,这两项是必不可少的。
　　关键词:爱心 技巧 负责认真
　　
　　众所周知,学校工作主要是学生工作,又是班主任的主要工作。班主任工作是一项复杂的艺术性工作,它一方面要有爱心,另一方面教育要有技巧。要做好班主任工作,这两项是必不可少的。
　　首先作为一名班主任,在管理学生的同时也应提高自身的素质。育人先育己,做好学生的榜样。班主任的形象体现着一个班级的精神,所以平时要求学生做到的,自己首先要做到。比如:对工作要勇于探险,要认真负责;对同事要团结合作,互相帮助;对自己要严格要求,做到精益求精。这些行为都会潜移默化地影响学生,成为班级精神的体现。当然也为良好的班风打下了好的基础。
　　班主任应把管理班级德育工作放在首位,治学严为先。只有严格要求学生才会使其养成良好的行为习惯,一切要从小事抓起,对学生的不良行为要及时发现及时纠正。由于每个学生的家庭背景和生活环境不同,学生的个人素质也参差不齐,如有的学生刚刚入学没几天他的不良习惯就会暴露出来。如:衣服不整洁,张口闭口说脏话,打架斗殴等等。这就要看班主任如何纠正学生的思想品德的方法和力度了。如果听之任之,将后患无穷。因此,要让学生知道应该做什么,不该做什么,而且“令必行,行必果”。只要坚持不懈,持之以恒,学生们一定会养成良好的学习和生活习惯的。其实现在的学生都有个不好的习惯写字都是“龙飞凤舞”,做作业也是拖拖拉拉,缺乏主动性等等。因此教师应采取措施,督促学生认真完成每一次作业,加强检查,提高学生的作业质量。赏罚要明确,对学生也要经常赞美和夸奖。日常谈话时也要注意这些,口头的夸奖对学生也是一种鼓励,还可以拉近师生距离。罚,要有力也要有方法。要让学生明白“严”字,一就是一,二就是二。言而有信,严而有格。
　　爱的光芒可以驱散密布的阴霾,爱的火焰可以融化坚硬的冰川,爱的语言可以抚慰受伤的心灵。因此,对学生不能只有严还要有爱。“爱心”是班主任工作的强大动力,用“爱心”抚慰学生是培养学生良好的社会情感、集体观念的重要途径。班主任应把自己的情感和爱注入到学生身上,把学生不仅要当亲人、朋友,而且要当儿女看待。
　　在我们班有一位学生学习不错,字、画都很棒,得到了大家的赞扬。这时她骄傲了,也正因如此,同学们都疏远了她,我发现后,主动找她谈心,在肯定她的优点的同时,也指出了她的缺点和不足,她认识了自己的错误,并立即改正,而且积极帮助其他同学。还有一位学困生,他很消沉。我针对他的情况,常把能体现他的优势的事情交给他来做,以此鼓励他,找他的闪光点常表扬他,使他克服消极心理,增强自信。
　　学生感受了爱,理解了爱,就懂得怎样去奉献爱。应让学生体会到集体的温暖和同学的友谊,多激励学困生踊跃发言,对学困生和孤儿应送去慈母般的温暖。对学生多体贴关心,倾注满腔的爱心,用爱的眼光去寻找学困生的“闪光点”,用感情培养他,用表扬激励他,正确引导,精心培养,使之成为有用之才。为学生架起一座爱的长桥,使班集体成为一个充满爱与关怀、人人上进的集体。
　　我用辛勤耕耘换来孩子们丰收的喜悦,爱是教育的主旋律。教师是以阳光召唤阳光以高尚激活高尚的事业。一份耕耘一份收获,苏霍姆林斯基说过:“集体的培养者,是聪明能干的教师。”作为班集体的组织者、教育者、领导者的班主任,只要不断提高、充实自己,不断辛勤地探索,就一定有好的收获。

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