浅谈如何做好班主任工作
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作者: 董冲冲
摘要：班主任工作是学校教育的一项重要环节，对学生的身心健康发展起着不可替代的作用。而班主任是学校教育工作的助手，扮演着组织者的角色，是桥梁和纽带，又是各种教育因素的协调者，担负着对学生进行管理教育、服务的责任。人们常说，班主任工作就是一门艺术。笔者作为一名年轻的班主任，一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀的班主任。
关键词：班主任 管理教育 服务
一、讲诚信，重信誉，身教胜于言教
面对初中学生，我认为首要的是班主任要讲诚实、守信誉。在班级管理过程中，班主任每天都要和学生接触，处理着班级的一些事务，如果没有了诚实、缺少了信誉，那么班主任就很难在学生面前树立起威信，工作就缺少了力度。诚实就是要求老师不讲假话，守信就是要求老师说了就算，要始终保持教师良好的人格。学生爱选择老师，愿和自己喜欢的老师进行交流，和自己所信任的老师讲心里话，所以作为班主任要力求做到这一点，做一个学生所喜欢、信任的老师，这是做好班主任工作的基础。
教师的一举一动，一言一行都直接对学生起潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师要做到，尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。”老师在学生面前必须起到，模范示范作用。记得有次大扫除，为了使每位学生都能认真负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦干净。行为是无声的语言，不需要任何鼓励性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天的干起来，并且在质量要求上和老师比一比，看谁干得又快又好。在教育工作中，我们要努力做到：正人先正已，时时事事都做学生的表率。
二、捕捉时机。对症下药
捕捉教育学生的最佳时机，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“天时”这个客观条件，当教育学生的时机未到时，要善于等待；当时机到来时，要立即抓住；当时机已过；应善于迂回并创设，捕捉另外的时机。孔子说：机不可失，时不再来。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会受到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。
(一)抓好班团干部的思想教育。教育他们要从小事做起，树立小因素大改变的观念，要严于律己，以身作则，做好表率，要带领全班同学一起良性发展。
(二)抓好暂时落后生的思想教育，积极引导，唤回信心。在长期的“笨蛋”“不可救药”等斥责声中，自尊心、自信心早已荡然无存。如何帮助这些学生找回自信心呢?
首先，教师必须改变“差生智力低下”的思想。调查发现，这些学生之所以学习成绩低，大部分学生是由教师、家长的批评不当、帮家长干活、生病等原因造成的。差生决不是“天生愚笨”。每一个教职工作者都必须从思想上摒弃旧的观念，还学生一个公正。
其次，要让学生克服低人一等的心理，走出“我就是差生”的阴影，唤醒他们沉睡已久的自信与自尊。只要大家有信心、有决心，就一定能成为社会的有用人才。
三、用爱待人，以情感人。助其成才
学校坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的宗旨，教育工作者只有洋溢着全身的爱，学生才会以爱回报，才会有授教育者爱的丰硕收获。任何一个教育群体始终存在着相对而言的优劣之分，先进与落后。根据现代心理学研究表明，二者在智力上相差甚微，仅仅是心理素质有差异罢了。循规蹈矩，遵章守纪，言听计从，顺从的小绵羊教师自然心里喜欢，而违纪违规，爱出风头，不听师训，时常反复，个性倔强的学生，若教师动辄大加指责呵斥，方法简单粗暴，实则不该。而应寻找他们违纪犯规的根源是家庭经济原因、父母离异、社会不良习气的侵袭，还是自身多方面的原因引起的。
因此，班主任老师在了解学生真相的基础上，本着“随风潜入夜，润物细无声”的原则，和风细雨，循循善诱地作思想工作，帮助他们克服困难，消除心理障碍和阴影，放下思想包袱，走出困境，使之感悟教师的可亲和可信任，真正体验教师真诚的爱，把老师当成是倾吐心声的好朋友，有“苦”可以“诉”，有“冤”可以“伸”，有“难”人“帮”，有如在大海飘泊的航船可以找到停留的港湾。
四、尊重学生人格。培养学生的自信心
班主任工作是平凡而纷繁的工作，让我们在实践中不断探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上一个新台阶。渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于青少年来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上有几位同学在学习上有困难，有的是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩儿，家长过于溺爱，教育方式不正确，学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。
作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，让他们树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。总之，我们要给学生以阳光，我们的心中就必须拥有太阳。
总之，教育是一种关注人的生存，促进人的发展的活动，作为教育活动的核心关系的师生关系理应是以爱心为基础的平等、民主、和谐的关系。同时，班主任工作确实是很辛苦的，学校和社会都要重视和尊重班主任，理解班主任的工作，给予班主任的工作已大量的理解和支持。作为新世纪的教师，面对新的挑战，我们都将责无旁贷地履行自己的职责，去认真做好自己的工作。
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