试论如何做学生喜欢的老师
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作者: 李晓芳
摘要:本文就如何提高老师的自身素质,做学生喜欢的老师,让学生快乐的学习,提升教学效果等方面作了探讨。
关键词:喜欢 知识渊博 组织力 爱心
中图分类号: G635.1文献标识码: C文章编号:1672-1578(2009)5-0151-01
二十一世纪是一个信息爆炸的时代,学生通过各种渠道接收了大量知识,传统教育的内容和方法已经不能适应学生的要求,很多学生有厌学情绪。如何提升教学效果是大家都在思考的一个问题。
有人说:教学效果与师生关系的密度成正比。这句话,笔者深信不疑。试问,一位在学生中有威望,备受学生欢迎的老师,他学生的成绩会差吗?而一位与学生格格不入,让学生讨厌的老师,他学生的成绩会好吗?答案不言自明,关键是怎样找到这个契合点:使师生关系融洽,做学生喜欢的老师。
“超女”以极其快的速度得到了全国观众的青睐,是因她实现了普通人梦寐以求的明星梦;二00九春晚蹿红了的刘谦,是因他独特的魔术魅力征服了亿万观众的心;那么,作为新时期的语文老师,又靠什么来赢得学生的欢迎呢?下面,笔者就自己十多年的从教经历,谈一谈自己的体会。
一位受学生喜欢的老师,首先是一个知识渊博,有学问的人。山因吸尘固粒成其大,海因纳百川成其宽,师因博大精深成其广。一个通晓古今、引经据典、侃侃而谈的语文老师,其背后该有多少的“粉丝”;而一个孤陋寡闻、照本宣科、结结巴巴的语文老师,又会留下几多笑柄。相声深受群众喜欢,是因相声演员不时有“包袱”,让人开怀大笑;一个语文老师的一堂课,如果也不时有“包袱”,那么就会长时间吸住学生的眼球,学生还会搞小动作、吃零食、讲小话?显然不会。据报载,陕西合阳中学有一语文老师,人称“活字典”。通晓多种语言,且对天文、地理、美学等都有研究,学生上他的课,就觉如坐春风,好不畅快。渊博的知识为他赢得了“最受学生欢迎的老师”的荣誉,也使他的人生达到了新境界,真是为师如此,夫复何求啊!
一代名医孙思邈说:“读书三年,便谓天下无病可治;治病三年,便谓天下无方可用。”这的确是经验之谈。“书到用时方恨少”,这是老师经常碰到的问题。当有探索与质疑精神的学生要对某一问题打破沙窝问到底时,我们有时会窘迫,甚至害怕,这是因为我们贫乏的知识让我们无地自容。尤其是上课,面对许多不定的因素,我们不多做准备,不多考虑,我们的一堂课就很有可能会失败,甚至于让自己尽失颜面与威信。因此,不断学习,充实自我,是老师终身的课题。我们有知识,有学问,有备无患,我们就有底气,我们就会受到学生的崇拜,我们就会得到学生的喜欢。
一位受学生喜欢的老师,同时也是一个有非凡组织力的人。如果把一堂课比作一台戏,那么老师就是那戏中的导演。戏好不好看,全在那导演。高明的导演,对自己的戏胸有成竹,布景、灯光、音响、演员、台词经他一弄,就会生动有趣而叫座。而蹩脚的导演只会把好戏做烂。一位语文老师要经营好一堂课,他就得高屋建瓴、统观全局、有的放矢、因材施教,变“苦学”为“乐学”。生字教学历来认为枯燥乏味,但如果以考题的形式出现,辅以工具书,并采用分组比赛的方式进行,那你看到的将是一只手比一只手举得高的活跃场面。像《小英雄雨来》之类的文章,可改编为课本剧,课前让学生预演,并及时采用学生建议,做适当调整,这样师生共同的“作品”,往往能激发学生极大的热情,出现人人争当“演员”的大好形势。朱自清的《春》很美,如果用传教式的方式教学的话,那就屈了《春》,也屈了朱自清,而通过学生分角色朗读的方式,让春草、春花、春风、春雨尽显风光,一时间,是文美,声美,还是生美?老师也“沉醉不知归路”。堂堂课,若能达到了如此效果,那为师的也可偷笑了。寓教于乐,学生喜欢,受益匪浅,老师开心,“导”技突飞猛进,斯如是,何乐而不为。
一位受学生喜欢的老师,还是一个充满爱心的人。有人说,有人格魅力的老师,往往成为学生崇拜的偶像,而这种人格魅力,首先表现为师是否有爱心。高尔基说:不爱孩子,就不配教育孩子。汶川地震,出了个“范跑跑”,他虽才气过人,但因“无爱”之语,激怒社会各层,终吃“闭门羹”。教师不只是教书,还担有育人的重任,范老师,你忘了吗?爱心是甘露,能滋润学生心田,老师对学生的爱,应表现在多方面的关心上,要用全部的感情爱学生,关心学生,教育学生。一个微笑,一次抚摸,几声问候,几句鼓励,都能让学生感受到老师的爱。爱的力量是巨大的,一个优生会因师爱更优,一个差生会因师爱而转变。那个有甜美嗓音的李同学,只因老师让他带读他就变得意气风发了;那个爱起哄的许同学,只因老师让他当语文科代表,他就能自律自励了;而那个字写得潦草的曹同学,只因老师让他出黑板报,他就迷上了书法――爱是无私的,但有付出就有收获。当看到一份份逐渐提高的成绩表,听到一声声“老师好”的真诚问候,收到一张张写满祝福的卡片时,填满老师心房的只有两个字:幸福。是爱架起了师生友谊的桥梁;是爱构建了师生和谐的关系;也是爱铸造了师生共同的辉煌。
总之,做一个受学生喜欢的老师:应以知识为核心,以组织为手段,以爱心为主题,让学生快乐的学习,来提升教学效果。佛家有云:忧是一生,乐是一生,何不潇洒快乐一生。差是老师,好是老师,何不做学生喜欢的老师。
作者简介:李晓芳,文学学士,湖南省永兴县黄泥中学语文教师。
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