论思想政治教育的集体价值
来源:用户上传
作者: 刘清华
摘 要：思想政治教育集体价值是思想政治教育知识体系的重要组成部分。思想政治教育通过对集体目标的正确确立、集体心理的健康形成、集体文化的构筑以及集体成员之间的团结都具有重要的价值。所以，研究思想政治教育的集体价值具有重要的理论意义和现实意义。
关键词：思想政治教育； 集体价值； 社会价值； 个体价值
中图分类号： G４１０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－９７４９（２０1１）０2－００６０－０２
思想政治教育价值问题不仅是思想政治教育学基础理论知识的重要组成部分和思想政治教育实践活动顺利开展的理论依据，还对社会进步和人的发展具有重要现实意义。思想政治教育集体价值在思想政治教育价值体系中处于承上启下的地位，它联接思想政治教育的社会价值和个体价值，与思想政治教育的社会价值、个体价值共同构成思想政治教育完整的价值体系。在现代社会背景下，随着思想政治教育实践活动的推进，认识和研究思想政治教育的集体价值理论具有重大的理论意义和实践意义。
一、对集体价值内涵的界定
所谓集体就是人们有目的、有组织的集合体。思想政治教育的价值，是人和社会在思想政治教育的实践――认识活动中建立起来的，以主体的思想政治品德形成和发展规律为尺度的一种客观的主客体关系，是思想政治教育的存在及其性质是否与人的本性、目的和发展需要等相一致、相符合、相接近的关系。在这一关系体系中，思想政治教育具有满足主体需要的属性和功能。罗洪铁教授对思想政治教育集体价值的定义是指思想政治教育活动对由多位成员组成的集合体的存在和发展需要的满足关系。思想政治教育能满足集体发展需要的价值是多方面的，因此，思想政治教育的集体价值主要指以下几个方面：引导集体确立正确的、符合自身状况的集体目标，并且在集体目标的实现过程中构筑健康的集体心理，激发集体成员的精神动力；形成积极的集体文化，促成集体成员对共有价值观的认同；促成和巩固集体成员之间的团结，增强集体的凝聚力，从而更好的实现集体利益。
二、确保集体目标的确立符合社会发展要求
在一个集体中，集体成员要实现集体的共同利益首先要有正确的集体目标。集体目标就是集体预在一段时期内想要达到的预期结果，规定着集体成员的行动方向，为集体成员的活动指明方向，所以思想政治教育要引导集体目标的正确确立。
1.引导集体目标的正确确立
一个个集体活动构成了社会实践活动，集体活动作为社会实践活动的组成部分是社会发展的产物。思想政治教育具有导向功能，导向功能就是通过引导、教育等一系列方式，把人们的思想和行为引导到符合社会发展的正确轨道上来。所以，思想政治教育要引导集体目标的确立，适应社会发展的需要和时代发展的潮流，不可偏离社会发展方向。
2.引导集体目标的确立符合自身的状况
集体目标的实现需要考虑实现目标的一些现实条件，如集体的物质条件、文化氛围等。物质条件是指集体中人、财、物的现实状况，充足的财力和物力、集体成员良好的素质是确立集体目标的物质基础。文化氛围是指由集体的共同理念和文化理念以及集体成员良好的精神面貌形成的文化氛围，良好的集体氛围是集体目标实现的精神动力。所以，思考目标时要综合考虑影响目标制定的各种因素，既使集体目标保持正确的发展方向，又使其适应集体的现实状况。在实际制定过程中掌握好适度原则，既不能把目标定得太低，也不能把目标定得太高。思想政治教育可以引导集体在实际制定集体目标时还应考虑集体成员的思想状况的实际，使集体目标的确立具有针对性和具体性，从而使集体活动获得良好效果。
三、构筑健康的集体心理，激发集体成员的精神动力
集体心理是集体成员在集体活动的相互作用过程中形成的整体心理氛围。思想品德形成与发展过程是思想政治教育的研究对象，而人的心理是思想品德形成的发端、发展的动力及形成的条件。思想政治教育通过研究人的心理特点和形成发展过程，调控集体成员的心理，纠正集体心理出现的偏差，从而构筑健康的集体心理，激发集体的精神动力。构筑健康的集体心理，要通过营造良好的集体舆论，调整集体情绪来实现。
1.营造良好的集体舆论，强化集体认知
所谓集体舆论就是集中大多数或所有成员就他们所关心的问题形成的大体一致的共同意见。集体舆论的形成分为三个步骤：第一，组织人们直接参与与他们利益有关的实践或活动，在参与的过程中产生个体性的评价；第二，集体成员多人之间交换自己在参与集体活动过程中的评价和意见；第三，经过认真筛选和淘汰，把能够正确反映事物和活动本质的评价和意见筛选出来进行宣传，并使大多数的集体成员接受这种意见，形成集体舆论。在集体舆论形成过程中应注意的一些问题：要注意信息的来源，保证信息来自于集体成员的大多数并且是准确的；用共同利益来感染和影响人们的意见，使得集体成员为共同利益驱使而形成共同的评价；注意运用群众领袖的号召作用，群众领袖通常是在一个群体中受到大多数人拥护的人，要充分利用其感染力和号召力；注意集体舆论感染力的强弱；用集体舆论来增强思想政治教育效果。
2.集体情绪是集体成员感情表露的价值判断
集体成员对于集体活动会表露出不同的情绪、态度，既有积极的也有消极的，思想政治教育对于集体成员的情绪要进行积极的引导。对积极情绪要进行巩固、强化，充分发挥它的积极作用，扩大积极情绪的影响。对于消极情绪，要进行及时的引导、控制，控制消极影响的范围，必要时要对产生消极意见的集体成员进行批评并予以纠正。
四、形成健康的集体文化，促成集体成员对共有价值观的认同
思想政治教育作为社会意识形态的重要组成部分与文化密切相关。一个集体的构成要件有七项：人员、设备、结构、技能、制度、作风、价值观，其中制度、作风、价值观是一个集体的文化构件。
1.集体制度
制度是集体内部的各种规范的总和，它规定、协调和支配着集体内部成员的行动。首先，对制度的认同感与集体成员的利益息息相关，规章制度的执行是为了保障我们的利益的实现和提高我们的生活水平。其次，明确制度要求的必要性和合理性。所谓必要性就是制度要为实现集体利益而制定和实施；合理性是指制度要符合集体的实际情况和集体成员的实际状况。再次，帮助集体成员自觉遵守集体制度，在制度的执行过程中发现制度本身的缺陷，及时改正并完善它。
2.集体作风
作风是集体成员工作、生活态度和行为的总和。首先，集体作风的形成是思想政治教育对人的态度行为施加影响的结果，良好作风的形成要通过教育来培养。其次，作风的宣传需要思想政治教育来进行。
五、促成和巩固集体成员之间的团结，增强集体的凝聚力
集体团结是集体成员在利益一致的基础上，为实现共同的集体目标，集体成员之间达到思想、信念和行动的一致。集体的团结性也就是集体的凝聚力，集体的团结是集体成员之间主观努力的结果。
1.集体目标的实现需要集体成员的积极参与
思想政治教育就是运用多种手段，通过各种方式，让每一位集体成员都充分认识到集体利益的实现是自身利益实现的前提，从而将每一位个体成员的行为整合为集体行为，巩固集体成员之间的团结。
2.增强集体的凝聚力
集体的团结使得每一位集体成员都能将集体目标内化为自身的行动目标。然后，集体中的每一个成员就会适应目标的实现来调整自己的行动方向，从而将每个个体的思想聚集在一起形成强大的动力，这种强大的动力就是集体的凝聚力，思想政治教育就可以通过汇集个体的力量来增强集体的凝聚力。
参考文献
［1］罗洪铁.思想政治教育学原理［Ｍ］.重庆：西南师范大学出版社，2009.
［2］陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理［Ｍ］.北京：高等教育出版社，2007.
［3］张耀灿，郑永廷.现代思想政治教育学［Ｍ］.北京：人民出版社，2006.
［4］项久雨.思想政治教育价值论［Ｍ］.北京：中国社会科学出版社，2003.
［5］沈壮海.思想政治教育有效性研究［Ｍ］.武汉：武汉大学出版社，2001.
［责任编辑：成方哲］
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-894718.htm
