您好, 访客   登录/注册

高效阅读的保证

来源:用户上传      作者: 刘菊芳

  摘 要: 英语阅读是扩充学生词汇量、丰富学生语言和提高学生语言运用能力的重要途径,是学生开阔视野、获取知识和信息的重要渠道,是学生终身学习和可持续发展的需要。应注重让学生从初一起就养成良好的阅读习惯,形成正确的阅读方法,在三年后能从容地面对中考;为他们将来的英语学习打下良好的基础。
  关键词: 阅读习惯 阅读技巧 阅读理解能力
  
  随着信息社会的出现,教育既要传播信息,又要培养学生摄取信息、处理信息的能力,尤其是培养学生交际性阅读能力――有效地获取书面信息,并对信息进行分析、推理和评价,以实现交际的目的。
  阅读的过程因人而异。不同的读者有着不同的文化水平、不同的生活经历,即使是同一年级的学生,也因为学习的方法和阅读习惯、阅读兴趣等存在着差异,所以良好的阅读习惯、科学实用的技巧,是保证阅读质量和加快阅读速度的重要保证。阅读速度的快慢是阅读能力高低的重要标志。在提高正确率的前提下,要加快阅读速度,必须培养良好的阅读习惯,讲究阅读技巧。
  一、阅读习惯
  1.养成默读习惯。许多同学在阅读时,习惯于发出每个词的读音。有的学生虽没有读出声来,但内心还是在自言自语、一词一句地有意念地读,严重影响阅读速度。这就要求学生养成默读习惯,把注意力只停留在文字符号上,避免嘴唇的嚅动或低声朗读,以免分散注意力,减慢阅读速度。正确的默读,其速度可以比出声地读快三倍左右。
  2.提高效率,减少回视。有的学生往往用手指点着逐词阅读,有时还来回数次往返阅读,唯恐遗漏什么,影响阅读速度和连贯理解。为提高效率,要培养学生从整个句子去理解,迅速从前一个句子扫视到第二个句子,以避免频频回视、重读等不良现象。
  3.限定阅读时间。为提高阅读速度,还需限定文章阅读时间,在规定时间内要求学生有效地获取信息,加快阅读节奏,增加紧迫感,从而为在考试规定时间内高质量地完成限定内容奠定良好的基础。
  4.阅读时要做到尽量少查词典。因为查阅词典会影响阅读速度,遇到生词可以利用上下文等来猜测、判断它的词义。阅读速度的提高,有利于培养阅读能力,从而进一步提高阅读正确率,也能进一步增加阅读量。
  二、阅读技巧
  阅读的目的是为了获取信息,理解的正确与否是阅读的关键。为了掌握文章所表达的思想意思,理解文章所述的内在联系,领悟文章内涵,提高对文章的整体理解能力,阅读时要讲究阅读技巧。
  1.确定中心思想。一篇文章通常是围绕一个中心思想展开的。一篇文章是一个有机的整体,段落与段落之间有着内在的紧密联系。整篇文章的中心思想是通过各个段落中心思想的深入阐述烘托出来。英语中,用来表达这个中心思想的句子叫主题句(The topic sentence)。通常文章的中心思想包含在文章的首句,有时也在文章的末句。其他句子都是用来说明和阐述主题句。因此,要求学生重视阅读文章的首句和末句。但也有一些文章,中心思想常常贯穿在全文中。因此要求学生综观全文,对段落的内容要融会贯通,对文章有个透彻的理解。
  2.掌握具体事实和重要细节。文章确定了要表达中心思想后,还必须通过许多细节的信息来进一步解释或表达主题,体现中心思想。掌握这些细节是归纳、概括文章中心思想的基础,对于理解全文的作用是不容忽视的。阅读文章时,要求学生养成辨认和记忆具体事实、重要细节的习惯。这些具体事实、重要细节是主题的扩展、补充说明或例证,是用来支持说明中心思想的主要观点。
  3.联系上、下文,结合常识进行推断。在实际阅读活动中,为了获取文章所传达的信息,有时需要根据文章提供的事实和线索,进行逻辑推理;还要能够透过文章的字面意义把握作者的真实思想,推断出没有直接明说的抽象信息、隐含意义或深层结论。
  4.运用构词法、语境等推测关键词义。阅读文章时,理解词义是基础。不懂得词义,就谈不上理解文章。而同一单词往往因语境不同而产生词义变化。只有根据上下文,正确掌握适应具体语境的词义,才称得上真正意义的阅读。在阅读过程中,常常会遇到一些生词,但大部分生词的词义可以结合构词法、文章中的语境,在理解的基础上大胆猜测,体会意思。这不仅可加快阅读速度,而且可以提高阅读理解能力。不能一遇生词便急于查阅词典,但如果同一个生词在阅读中遇到三、四次后仍不能理解,就应求助于词典。
  5.利用语法过渡词、语气转折词及时态等,把握文脉。为了准确理解文章的内涵,对文章的结构也需有所了解,把握句子与句子之间、段落与段落之间的逻辑联系和文脉。通常用“have done,already”等表示完成:“for,bcause,since,as”等表示原因;“so,thus”等表示结果;“while,but”表示转折;“but,instead of,rather”等表示相反;“that is(to say),e.g,for example,for instance”等用来作进一步的说明,等等。
  总之,为提高阅读理解能力,在阅读时应抓中心思想、作者意图及关键词语,养成良好的阅读习惯,提高良好的阅读技能,并持之以恒,坚持不懈。只有熟练掌握英语阅读技能的学生才能高效率地阅读。这样的阅读活动,不但可以激发学生阅读的兴趣和动机,满足他们学习英语的成就感,而且可以培养学生发现问题、解决问题的能力和用英语思考、用英语交际的能力及自学英语的能力。


转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-910400.htm