社会主义核心价值体系与高校校园文化的良性互动
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作者: 李丁宁
摘 要： 目前，关于社会主义核心价值体系引领高校校园文化的研究日益增多，但对研究的理论基础即两者的良性互动却没有深层剖析，因此，有必要对社会主义核心价值体系和高校校园文化的关系做一明确厘定。本文以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，从“应然”和“实然”两个视角，对社会主义核心价值体系与高校校园文化的良性互动进行了较为全面、系统的分析和探讨。
关键词： 社会主义核心价值体系 高校校园文化 良性互动
当代中国的先进文化，是由中国特色社会主义的经济和政治决定的文化，即中国特色社会主义文化。［１］同样的，当代高校所要建设的校园文化，也应是能够反映社会主义核心价值体系要求、为社会主义核心价值体系服务的社会主义性质的文化，所以说，二者辩证统一的关系。
一、社会主义核心价值体系是引领高校和谐校园文化建设的根本。
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。”［2］“根本”一词生动、形象而又准确、深刻地揭示了和谐文化与社会主义核心价值体系之间的关系。高校校园文化作为亚文化状态，是社会主义文化的子系统，也是其重要组成部分，所以社会主义核心价值体系也应是建设高校校园文化的根本。因此，新时期社会主义校园文化理应体现社会主义制度对高校意识形态的指引，体现社会主义大学的根本性质，保证社会主义大学的根本方向，培养社会主义的建设者和接班人。这就要求在高校校园的精神文化、制度文化、行为文化、物质文化建设中充分体现社会主义核心价值体系的内容。即坚持用马克思主义理论和马克思主义中国化的最新成果武装大学生头脑，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观；坚持用中国特色社会主义共同理想坚定大学生的社会主义理想信念，引导其把个人理想与远大理想有机统一起来，提升其社会责任感和历史使命感，帮助其形成正确的精神支柱；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神提升大学生的精神境界，引导其继承优良传统，弘扬民族精神和时代精神；坚持以社会主义荣辱观为基础衡量大学生的道德层次，使其明确社会主义道德的价值标准和价值取向，引导其知荣辱、辨是非、明美丑，形成良好的思想品质并自觉做出高标准的道德行为。总之，将社会主义核心价值体系作为建设高校校园文化的根本，使建设的主要任务更为具体、系统和完整，并促使高校校园文化在纷繁复杂的社会文化条件下坚持社会主义先进文化的前进方向，高扬社会主义意识形态的主旋律，并最终形成一个和谐、繁荣、先进的高校校园文化环境。
二、高校校园文化是社会主义核心价值体系教育的现实载体。
任何社会的进步和发展，文化都起着“先行军”的作用。统治阶级思想是社会文化的本质，价值则是文化的核心。文化传播是价值渗透的有效路径。教育的阶级性决定了社会主义大学必须坚持社会主义意识形态，大学的校园文化也要始终突出社会主义核心价值体系教育。虽然教育的形式、途径、方法是多样的，但是离不开校园文化这个载体。因为校园文化在中国社会具有强大的影响力，扮演先锋的角色，往往是中国社会思想文化的先导，只有依托这个载体，社会主义核心价值体系才可能全面融入国民教育的全过程。反之，社会主义核心价值体系在高校的弘扬和践行就无从谈起。因此，高校应通过学校环境、校风学风、制度建设、思想政治理论课、实践活动等不同的形式、不同的途径将马克思主义、中国特色社会主义共同理想、爱国主义与改革创新精神和社会主义荣辱观体现出来，从而使师生长期置身其中，在不知不觉中受到校园文化所倡导的精神、所形成的氛围的熏陶和感染，并将这种精神逐步内化为个人的思想意识和行动。可见，以高尚、健康、文明为内在诉求的和谐校园文化为社会主义核心价值体系从外在要求转化为师生的自觉追求提供了现实的路径。同时， 高校校园文化通过人才的塑造和高质量人才的输出来引领社会文化的发展，实现高校校园文化向社会文化的输出和辐射，实现社会主义核心价值体系的根本性主导作用。
三、社会主义核心价值体系与高校校园文化建设根本目标的一致性。
社会主义核心价值体系的出发点是历史的现实的人，目标和归宿也是为了实现人的解放和自由全面发展。马克思主义是核心价值体系的灵魂，体现了人的全面发展的指导思想，中国特色社会主义共同理想规定了人的全面发展的现实条件，民族精神和时代精神提供了人的全面发展的精神动力，社会主义荣辱观则构筑了人的全面发展的道德基础。［3］正如荷兰哲学家C・A・冯・皮尔森在其《文化战略》一书中指出的，“文化”不是一个名词，而是一个动词，文化必须变得更有动态性，更注重未来取向，高校校园文化也是如此。从功能上讲，高校校园文化就是“化人”、“育人”，是通过文化生产、传播和熏陶来发掘人的全部潜能，使人在体力、智力、情感、道德、审美等各方面和谐发展，成为具有较高素质、全面发展的人。总之，建设高校校园文化的目的是发挥校园的育人作用，为大学生提供健康成长的平台，促进大学生全面发展，成长成才。可见， 社会主义核心价值体系与高校校园文化在最终的目的上具有根本的统一性，二者的目的都是育人，都是以人为本，以实现人的全面和自由发展为最终目标。当然，这个目标也是科学发展观和社会主义和谐社会共同的价值诉求。
参考文献：
［1］田心铭.和谐文化与社会主义核心价值体系［J］.中国高教研究，2007，（11）：9-12.
［2］中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定［N］.人民日报，2006-10-19，（1）.
［3］龚翠芬.以社会主义核心价值体系引领高校和谐校园文化建设［J］.江汉大学学报（社会科学版），2009，26，（3）：25.
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