如何提高初中生英语阅读理解的能力

来源:用户上传      作者: 刘小花

　　摘 要：英语教学中听、说、读、写是其重要的组成部分，其中阅读教学是其他部分的基础，在教学中有着举足轻重的位置，对此，作为英语教师应结合新课改的教学目标，构建有效的阅读课堂教学，多方面的提高学生的英语阅读理解能力。
　　关键词：初中；英语；阅读理解
　　
　　 阅读是指通过对文字材料理解而获知其内容的过程，是教给学生获取篇章信息的能力和技巧。而理解是从每个字母、每个单词开始的，对于初中阶段的学生，通过阅读吸收语言材料、增加语言知识、巩固或扩大词汇量、熟悉常见句型，必将成为一个重要手段。
　　如何提高初中英语阅读理解能力显得尤为重要。
　　
　　 一、课堂教学是培养学生阅读能力的主渠道
　　
　　 1.读前准备活动。在阅读中应该做些必要的准备活动，激发学生的阅读兴趣，增强他们的阅读信心，这些活动包括：谈论与课文有关的事情和背景知识，有时可出示一些直观画面，以唤起学生的阅读兴趣。
　　 2.审核标题。试题中有的文章有标题，有的没有。标题是文章主题的高度概括。它能给我们启发和引导，我们应当把标题默念一两遍，想象文章的内容和走向，这样有利于对文章的理解，提高做题的效果。
　　 3.速读。一般第一遍是快速阅读全文，了解文章大意和提前设计好的问题。浏览全文，抓住每段的主题句，重点理解文章的起首段和结尾段，一般文章的第一段是提纲挈领的关键段，抓住第一段的内容对预测和理解全文很有好处，文章的最后一段通常是归纳总结全文，抓住这一段能较准确地把握文章的主题和结论，抓住每句的关键词，特别是谓语动词，抓住了谓语动词（包括其宾主和附属成分），也就抓住了句子的脉络，也就能迅速地理解整个句子。
　　 4.细读。仔细阅读全文，理解全文细节，带上提前设计的问题。读完第二遍之后，完成阅读任务。
　　 细读题目，审视它们针对什么提出问题。文章较短，可以先读文章，后看思考题。若文章较长为了能迅速抓住要点，也可先浏览思考题，然后带着问题去读文章，这样对文章的印象更深，能加深理解要点。
　　
　　 二、通过自学培养学生的阅读能力
　　
　　 1.阅读活动有其自身的规律，认识并遵循阅读习惯，进而有效地提高阅读速度。我们阅读时是用眼睛接受文字信号的，眼睛在阅读过程中不是静止的，而是间歇地、急促地跳动着。会阅读的人看一行字，眼睛只移动一至二次。他们在阅读时有较宽的认知度。因此。应该逐渐加宽眼睛的认知度，逐步从一次看一个单词扩大到一个短语，以致最后扩大到以句子为单位来进行阅读。
　　 2.培养良好的阅读习惯，学生学习英语时普遍存在着边看边读的习惯，这大大有碍于阅读速度的提高。
　　 3.有的学生为了集中注意力，在阅读时喜欢用手指或钢笔指着要阅读的单词，有时不停地晃动着脑袋。由于手指移动和脑袋晃动的速度比阅读速度要慢得多，因此这种做法势必会影响速度。
　　 4.提高阅读速度。阅读材料是由许多单词组成的，阅读时应注意词与词搭配以及意群的组合，遇到生字时，查阅字典固然是个好方法，但如果逢生词便查字典，则严重影响阅读速度，使大脑易于疲劳。会阅读的人往往善于从上下文中猜测出不认识单词的词义，因此要想提高阅读速度，应尽量少量少查或不查字典。
　　 阅读是达到足够量，通过阅读，学习语法，句型的运用，掌握文章结构及作者表达思维的方法。阅读是汲取语言知识的最佳途径。阅读理解能力不可能一蹴而就，提高阅读能力的关键是进行大量的阅读实践，这样才能取得进步。
　　
　　 参考文献：
　　 ［1］冯克诚，田晓娜．最新教学模式全书［M］．北京：国际文化出版公司，1997．
　　 ［2］韩雪屏．中国当代阅读理论与阅读教学［M］．成都：四川教育出版社，2000．
　　 ［3］李晓文，王莹．教学策略［M］．北京：高等教育出版社，2000．
　　 （作者单位 江西省井冈山市七溪岭中学）

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