浅谈高职院校礼仪教育

来源:用户上传      作者: 林海燕

　　摘 要:大学生形象塑造问题已引起越来越多教育专家的关注。高职院校作为培养高职人才的基地、弘扬先进文化的前沿，是社会主义精神文明建设的重要阵地，礼仪教育已成为社会主义精神文明教育体系中的重要内容。以宁波城市职业技术学院学生礼仪面貌为例，浅谈当代高职院校礼仪教育培养的内容、方法和途径。
　　关键词：高职院校；礼仪教育；内容；方法；途径
　　
　　一、目前高职院校的不文明现象
　　
　　大学生已完成了由自然人向社会人的转换，人生观、世界观、价值观日趋成熟和稳定，但青年人的多动性、自主性、独立性和特有的青春期特征，又造就了办事轻浮、不计后果、缺乏礼仪修养的种种行为。
　　
　　二、开展高职院校礼仪建设
　　
　　在校园文化建设中，要努力营造注重礼仪的良好氛围，发挥学校共青团、学生会的作用，组织团员、学生开展各种文化、科技、文娱、体育活动，活跃校园文化。开展这些活动，有利于培养学生的礼仪规范、增长知识、提高觉悟、陶冶情操、锻炼意志、遵守纪律等优良品德行为，在活动中实现礼仪教育，并逐步内化为学生自己的行为规范。
　　
　　三、高职院校开展礼仪教育的方法及途径
　　
　　1.在校园中大力普及礼仪知识
　　学校相对来说是高素质、高修养人员的荟萃之地，但仔细观察却发现存在许多与礼仪规范不协调的地方。由此，高职院校普及礼仪知识势在必行。
　　2.开展礼仪教育活动
　　号召师生开展修身活动，制订“修身计划”，发挥礼仪的自律作用。可由学校团委、学生会组织全校师生针对校园不文明现象开展辩论、演讲等，弘扬文明礼貌之风，使不文明行为寸步难行。
　　3.礼仪教育与社会实践活动相结合
　　礼仪教育重在实践，贵在持之以恒。礼仪的精髓是对他人的尊重和对自己的自尊的有机统一。只有在实践中不断领悟、体会、感受才能形成良好的礼仪习惯。学生的礼仪是在各种实践活动和交往中逐步形成和发展的，社会实践活动同样是学校礼仪教育的重
　　要途径。
　　
　　四、对高职院校礼仪教育的建议
　　
　　礼仪教育要纳入大学生思想道德教育的重要内容，就必须从教育内容、教师队伍和理论研究三个方面入手，进一步探索工作的实效性。
　　1.充实礼仪教育内容
　　高职院校学习时间比较短，开展礼仪教育要突出重点，体现高职院校学生重技能、重实用的特点。礼仪修养教育可以针对刚入学的新生和即将走上工作岗位的毕业生，尤其是对即将走上工作岗位的毕业生，帮助更大。礼仪教育的内容安排要强化“做人教育”“诚信教育”和“尊重礼让教育”，在提高学生文明素养、加强思想道德上下工夫。
　　2.建设高素质的教师队伍
　　要取得良好的思想政治教育成效，关键是要有一支优秀的教
　　师队伍。教师在学校教育中既是知识的传授者，又是礼仪规范的体现者。要全面提高教师的礼仪素养，通过在教师中开展礼仪教育，使广大教师对礼仪文化知识有全面的了解，并用学到的礼仪知识
　　约束自己，完善自身修养。
　　3.加强在礼仪教育中强化思想政治教育功能的研究
　　如何使礼仪教育从体现大学生世界观、人生观、价值观的高度出发，真正纳入大学生思想道德教育的重要内容，进教材、进课堂、进头脑，这是摆在高职院校思想政治教育工作面前的一个十分现实的重大课题。有关教育部门要尽快组织礼仪专家、教师编写一套体现民族特色的教材，将礼仪教育和学生的修身、做人结合起来。
　　礼仪教育有利于提高学生的文明素质，普及和应用礼仪知识，是加强精神文明建设的需要。通过开展礼仪教育，让高职学生意识到言谈举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌；认识到每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到学院乃至整个社会的精神文明。通过礼仪教育进一步提高学生的礼仪修养，培养高职学生应酬对答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。职业学院的学生，正处于思想品德和行为习惯形成的关键时期，让他们在步入社会前养成诚实守信、文明礼貌、尊重他人的好习惯，会促使他们“大德”的形成和发展，也会让他们终身受益。
　　（作者单位 浙江省宁波城市职业技术学院）

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-925723.htm