如何培养学生的终身体育意识
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作者: 杨建林
体育强调人们亲自参加体育锻炼,并使它成为日常生活不可分割的内容。培养人们对体育的兴趣、爱好,并养成终身体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。全面贯彻以提高学生身心素质为根本宗旨的教育方针,提高学生的终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。
下面,我就如何在日常体育教学中培养学生的终身体育意识,谈一点自己粗浅的认识。
一、激发学生学习动机
人的一切活动都是由动机支配的,动机的正确与否及其强弱对人的活动效果产生直接的影响。
明确目的,激发学习动机。教师应充分把握机会,对学生进行目的性教育。体育的本质是增强体质,是对人的身体进行教育,促使更科学地锻炼身体。另外,爱美之心人皆有之,尤其是青少年。可以利用他们的这种心理,让学生明确体育锻炼是富有多种技术的健美运动,积极参加锻炼。强身健身是造就人体外在美的基础,没有体质的增强,外形美只能是空中楼阁。以此来激发他们的学习欲望,调动学生学习这门课的主动性和积极性。在体育教学中要特别培养学生在独立锻炼过程中,有较好的自我调控能力,主动积极地锻炼,从而使自我锻炼成为学生的自主活动,身心在不知不觉中得到发展,这将为学生的终身体育意识打下良好的基础,使学生终身受益。
二、培养学生学习兴趣
兴趣是最好的老师。缺乏对某一活动的兴趣,就不可能产生对该活动的爱好;对该活动没有爱好,也就不可能对活动有持之以恒的兴趣。缺乏对某种活动的兴趣和爱好,一般来说,也就不可能形成从事该活动的习惯,即使已形成的习惯,也会随着兴趣爱好的淡薄而逐渐消退。反之,随着对某一活动的兴趣和爱好的增长,习惯性增强,这对培养学生终身体育意识有着重要意义。在体育课堂上,教师采取多种教学形式,开展各形各色的体育活动,最大限度地给学生平等自由参与活动的机会,引起学生的学习兴趣。在提高学生的自我表现能力之后,适时地举行各种竞赛。这样不仅满足了学生的表现欲,而且使学生在不知不觉中达到了锻炼身体的目的。
三、教学手段多样化,教学方法多元化
1.提倡快乐体育教育思想
快乐体育不是一种教育方法,而是一种教育思想。快乐体育是指从情感教学入手,对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的体育教育思想,它重视爱的教育、美的教育与各项运动所独具的乐趣,强调学习兴趣与创造学习。主张以育人为出发点和归宿,面向终身体育,从情感教学入手,强调乐学、勤学,育体和育心相结合。它不仅把运动和情感作为实现教学目标的手段,而且视为直接目的。因此,快乐体育能激发学生的体育兴趣,满足他们的学习愿望,有利于培养自我体育能力与完美的人格,为终身体育奠定基础。在教育组织上,主张严谨的课堂纪律与生动活泼的教学氛围相结合,强调信息的多向交流与教学环境的优化。既让学生喜欢学、乐于学,又让他们知道学习的目的和意义,自觉主动地发展体育能力和个性,增强体力和智力,培养良好的思想道德品质。快乐体育简而言之就是寓教于乐。这是教育艺术的最高境界,也是成功教育的必由之路。
2.创新教育
现代体育课堂教学重在创新。传统的体育教学模式已经很难激发学生的学习动力,因此教学模式的创新势在必行。
创新教学是多样化的教学。教学模式要多样化,这些模式有的取向于各种模式的综合运用,有的取向于师生关系,有的取向于教学内容,有的取向于教学安排。追求从被动学习到主动学习,追求从生理改造到终身体育意识的培养。强调多种教学方法有机结合、灵活运用,实现教学手段的现代化和多样化。培养形式灵活,培养层次结构多样化。课程设置由单一的普通教学课向选项课、专项提高课、保健体育课等多样化转变,以适应学生个性发展。
3.现代教学手段的运用
现代科技日新月异,现代化教学手段已全面运用到各学科的教育教学中,同样,它也能为体育教学提供便捷有效的方法。
从传统观念看,现代化的多媒体教学与体育课联系不到一起。其实不然,虽然体育课主要是让学生锻炼身体,学习运动技能技巧,但是向学生传授必要的运动常识和理论也是体育课的重要部分。以往这些内容是通过老师边讲边板书要点来实现的,这种方式缺乏直观现象,引不起同学们的兴趣,往往达不到预想的效果。现在多媒体电脑教学的运用,最大的优点就是能给学生提供直观的材料,通过画像、图片、声音等综合性多媒体技术,带给学生的是生动的、直观的印象。例如,可以把动作要领用分步演示的方法表现出来,加上有趣的动画设计,使学生在愉悦的环境中轻松地掌握动作要领,教学难点也迎刃而解。
总之,教师要灵活安排教材,采用多种教法和组织措施,把课上得生动活泼,充分发挥学生的积极性,才能获得满意的教学效果。
4.教师自身素质的不断提高
现代教学理论认为,一名优秀的教师要不断地吸取现代化科学知识,才能使自己的教学随着科学的发展不断进步。体育教师要充分认识到,必须具备较全面的专业知识和技能,才能提高自我的知识面,教学过程才能得心应手,才能赢得学生们的信任和欢迎。
体育教师还要跟随时代不断发展。随着多媒体、网络信息化进入课堂,体育教师应不断地自我进修,开拓信息方面的知识,才能不落后于时代。要有创新能力,对自己的创新有清醒的认识,并加以开发;在体育教学中应表现出创造的天赋和好奇心,具有较强的科研意识,使体育教学常教常新。这样,对学生终身体育意识的养成将起到潜移默化的作用。
培养和发展学生从事体育活动的能力和学习的积极性,养成和掌握终身进行体育锻炼的习惯和意识,让学生认识到体育的价值,体育给他们带来的无穷乐趣,只有这样,才能完成我们的教学目标,达到我们的体育教学目的。
作者单位:
甘肃通渭县北城铺初级中学
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