班级管理策略之我见

来源:用户上传      作者: 张秀娥

　　教师的服务性教育、微笑教育是21世纪教育模式的最新理念。微笑教育可以用老师的高尚人格与魅力感染学生,用爱心激励学生的奋起,用温暖鼓舞学生的斗志,使学生保持快乐、满足、积极、稳定的情绪,从而让学生找到自尊、增强自信的现代教育思想。
　　作为老师的我们应该改革以前陈旧的灌输及加压模式,用微笑服务于学生,寓教于乐,轻松教学。
　　老师们有个通病,就是喜欢学习好又听话的乖学生,而对学习相对差些又调皮捣蛋的学生就不怎么喜欢了。同样的过错学习好的与学习差的学生老师处理起来也不尽相同,往往偏爱好学生却加倍处罚差学生。
　　设身处地地想想班里的“差生”每天怎样一个状况:听课吃力,但不得不硬着头皮去听,每节课都要像听天书一样熬过四十五分钟。一不小心就会出状况而被老师找“茬”,找“茬”的后果往往伴随着与家长 “沟通”,沟通的后果不是被家长重复训斥就是遭受一顿皮肉之苦,再继的后果就是怨恨老师变本加厉的对立……老师们也清楚这些“差生”的日子其实也不容易。
　　而作为老师的我们的确更不容易:升学的压力、家庭的责任、社会的竞争、人际的交往、经济的压力等从早到晚像陀螺一样的辛苦忙碌,不顺心难免脾气大是可以理解的。面临着双方都不容易的老师们该怎么办?有没有办法让自己与学生的生活都变得轻松一些?顺心一些?
　　让我们做个分析:
　　学习好的学生上课听得懂老师讲的内容,对知识感兴趣,上课有事做,因此一般不会捣乱,并且觉得时间过得快,而“差生”就没那么好过了;再者班里的纪律好坏主要取决于差生的状况,如果差生安抚好了,班里的纪律自然就好了,老师上课就非常省心,尽管专心授业、解惑。
　　所以作为老师的我们课上就要做到:一把最灿烂的微笑留给最“差”的学生;二把最美好的东西与温暖留给最后边的学生。
　　如果老师上课时多往差生身边走走、善意地微笑一下、关切地问候一声、友好地拍拍肩膀,只需一点温暖、一点阳光他就可以保持一节课的安稳与灿烂。相反训斥带来的是更多的对立,不仅纪律维护不好,更主要的是大家心情都不好。而老师们做到这点并不难,更可贵的是能收到事半功倍的效果!
　　一位心理学家说过:世界上最伟大的力量就是改变!我们不能只想改变学生,老师们也要反省:自己是不是也需要改变?是不是非常有必要改变?
　　请亲爱的老师们大胆尝试微笑服务教学吧!她将会散发你不一样的气质和魅力,并且把你的这种气质与魅力传染给你的学生,尤其“差生”,不仅教学而且育人,你就能够成为出色的优秀教师,教育出更多、更好的优秀人才,为社会进步与和谐做出更大的贡献!充分展现你的人生价值!
　　作者单位:正定县第六中学

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