浅谈农村英语教学中的师生关系
来源:用户上传
作者: 易 安
良好的师生关系是保证完成教学任务的先决条件，它是课堂和谐、全面实施素质教育的重要因素。如果一个教师不关爱他的学生，把自己凌驾于学生之上，把学生当做接受知识的容器，就不可能全身心地去呵护他们、帮助他们进行更好的学习；相反如果一个学生和自己的任课教师有抵触情绪，那他就会厌恶这位教师，以至于讨厌这位老师所教的这门课程，直接影响这门学科的学习成绩，因此教师教学必须以学生为本，以学生为中心，教师的一切活动都必须围绕所教的学生，这样才能全面完成教育教学任务。
和谐的师生关系需要教师积极的人生态度来维系，随着社会的发展进步，人们的价值观发生了一些变化。但是，调整人际关系的一些行为准则是永远也不会改变的。师生关系主要取决于教师的职业道德水准以及个人素质、修养。教师要受到学生的敬重进而全面提高教育教学质量就必须树立良好的自我形象：
一、关爱学生，乐于奉献
教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。作为教师就应该毫无保留的传授学生以知识，精心培育心爱的花木，对学生细心关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注自己全身心的爱。这是一种最伟大的爱，是对学生严格要求与尊重信任相统一的爱，是对学生未来的深切关注，这种爱应该是经常性的、公平的，不能对成绩好的同学关}不备至，而对“后进生”冷若冰霜。因为教师的歧视和偏心，往往会打击他们的学习积极性、挫伤自尊心，从而导致他们拒绝教师的一切要求，产生逆反心理，甚至自暴自弃，觉得前途渺茫，最终导致辍学。教师要想赢得学生的敬重，就必须主动的接近学生，了解学生的学习、思想及家庭情况，爱岗敬业，熟知课标，精心设置教案，精心组织课堂教学，把所有的知识全部传授给每一个学生。诚实是做人必备的一种品质，也是一个新世纪教师应当具备的品质，是热爱学生的具体体现。如果学生犯了错误，教师应及时批评教育，教师有了错也应该学会对学生说"sorry"并注意改正，只有这样才能建立良好的师生关系，同时也能起到潜移默化的效果，培养学生诚实做人的优良品质。
二、满怀期望，百年树人
期望就是一种信任，信任是人类心灵需要和精神生活必不可少的组成部分，是对他人人格的肯定和评价。学生成绩的好坏在很大程度上取决于教师对学生学习能力的信心。期望也是一种激励的方式，可以激发学生积极而热烈的情绪，促使他们克服各种困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。所以，作为教师就应该对自己的学生满怀期望、充满期待，要相信每一个学生。每个人都渴望被别人所信任，学生的这种精神需要一旦得到了满足，他们就会倍受鼓舞，就会产生巨大的学习兴趣和信心。相反，就会丧失信心，学习成绩就会直线不降。
三、言语风趣，吸引学生
语言是教师传递知识、影响学生的载体。教师的语言只有做到通俗易懂、生动活泼、风趣幽默，富有逻辑性，才能吸引学生的注意力。所以，教师在语言表达中既要注意口语表达的准确性，又要使语言富有艺术性、富有感召力，尤其是我们英语教师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫，要有一定的动作、手势和表情，对语言进行渲染，使其能更加强烈地吸引学生。我们的相声演员在表演时，多数时候什么道具也没有，却能把观众的心紧紧抓住，这就是语言的魅力。初中学生活泼好动，教师更要做到语言形象、生动、直观，运用的描述或比喻要符合学生的生活实际。例如我在教字母O和O时说：“O的脑袋后长了一条小辫子，就变成了Q”；在教基数词变序数词时我编了一个顺口溜帮助学生记忆：“一、二、三全变，八去t，九去e，f代ve，去y加ie，再加t}1，”不规则动词的变化对学生来说是一个记忆的难点，我分类给学生编了许多口诀，如：初中范围内i-a-u变化的单词：“开始(begin)，游泳(swim)，下沉(sink)，喝(drink)，响(ring)，唱(sing)，(肚子咕咕叫)。”过去式和过去分词相同且结尾是ought或aught：“想(think)，买(buy)，战斗(6曲t)，教(teach)，抓住(catch)，带来(bring)(插一句‘世界需要和平’)”等等。这些顺口溜既让学生很快记住了这些变化，也使学生对教师产生了信任，起到了事半功倍的作用
四、平等相待。教学和谐
现代教育提出教学是师生互动的一种活动，教师是教学这个共同体中的主导者，这就是说教师与学生的关系是平等的，教师不再是高高在上的“说教者”，而是学生学习的参与者，教师要在英语教学中创设各种语境，积极地参与学生的自由交流，要像朋友一样平等对待他们。这样才能做到英语课堂教学的和谐融洽，让学生有所学、有所知。
总之，英语教学只有建立良好的师生关系，才能激发学生学习的兴趣，变被动为主动，真正起到语言教学的效果，才能全面提高教育教学质量，才能为祖国输送更多优质的建设人才。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-928061.htm
