建立良好的师生关系促进英语的教育教学

来源:用户上传      作者: 苏　红

　　屡闻中学生弑师案件发生，心中不寒而栗。笔者认为，这与我们缺乏良好师生关系有关。师生关系主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养。如果教师要受到学生的尊敬进而提高教学质量就必须树立好自己的形象：
　　
　　一、教师一定要热爱学生，做到无私奉献
　　
　　人们把教师比作是蜡烛、园丁、是人类灵魂的工程师，所以教师也应该像蜡烛一样给学生付出自己的一切，像园丁一样精心栽培心爱的花木，对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，了解学情，热爱本职工作，认真备课，上好每一节课，把自己所有的知识全部传授给每一个学生。
　　
　　二、教师要对学生满怀期待之心
　　
　　作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待，要相信每一个学生都能在德、智、体等诸方面得到发展和进步。每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习兴趣和信心。相反，就会失去一切信心，学习成绩就会直线下降。
　　
　　三、教师的语言要生动风趣，能够吸引学生
　　
　　教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼，有逻辑性，才能紧紧吸引住学生的注意力。我在教基数词变序数词时编了一个顺口溜帮助学生记忆：“一、二、三全变，八去L，九去e，f代ve，去y加ie，再加th，”。不规则动词的变化对学生来说是一个记忆的难点，我分类给学生编了许多口角，如：初中范围内i-a-u变化的单词：“开始(begln)游泳(swim)下沉(sink)喝(drink)响(n’ng)了唱(sing)(肚子咕咕叫)。”等等。这些顺口溜使学生对教师产生了信任，起到了事半功倍的作用
　　
　　四、教师要做学生的引导者、帮助者、而不是灌输者
　　
　　教师在教学中要注意融会贯通教学大纲的要求和内容，把握教材的精髓，要选一些少而精的具有代表性、扩展性、趣味性和生活性的话题，使学生既能在话题中充分发挥所学知识，锻炼学生的语言交际能力，又能复习巩固、创造性地应用新旧知识，能激发学生关注日常生活中的英语知识。教师在课堂上要用启发式教学，一个话题提出来，并不一定要在课堂上把什么都讲完，应留有余地，也不一定有问必答，应给学生一些启示，激励他们课堂外的自学。
　　
　　五、英语教学中的师生关系是平等的关系
　　
　　现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，这就是说教师和学生是平等的关系，不是以前的教师高高在上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学英语知识在创设的语境中参与，自由交流，要向朋友一样平等对待他们，在课堂上教师既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友。

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