学生卫生行为习惯养成教育

来源:用户上传      作者: 浦学明

　　学校卫生是一个学校的镜子,名片,营造一个适合师生生活的环境,是十分必要的。我们要对学生终身负责,就必须尽最大努力让我们学生养成良好的习惯。“一屋不扫,何以扫天下”。这句话折射出一个道理:那就是一个人的扫一屋卫生习惯对今后人生的影响。卫生习惯无小事。我们要求学生必须从卫生小事做起,从卫生小事上严格要求自己,培养学生成为有修养的人。
　　有人说过:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”可见,习惯成就人生,养成良好的卫生习惯学生可以受益终身。我们可从以下几方面做起。
　　一、思想统一
　　以“学校是我家,清洁靠大家”的责任意识来统一思想,学校从校长到学生在思想上保持一致,充分认识到卫生习惯建设的重要性。特别抓好两个环节:
　　1.是加强对班主任的培训。学校要重视班主任工作,进一步加强对班主任的培养和培训,发挥他们在卫生养成教育中的主力军作用。
　　2.是发挥团队组织的作用。团队组织要积极开展主题教育和系列教育活动,促进学生文明卫生习惯的养成。
　　二、制度保障
　　学校可以制定卫生行为规范,统一学校卫生建设,班主任根据学校卫生行为规范制定班级卫生规定,明确本班卫生要求,明确卫生值日小组卫生要求和明确个人卫生要求。于此制度相结合可实施以下活动。
　　1.学校校卫生值日生督促检查,实行班级卫生积分制,每周评选一次,对卫生搞得好的班级,可评出前三名,授予卫生流动红旗,对相应班级的班主任和有突出贡献的学生实现奖励。
　　2.值日班长轮值制:每天值日班长负责监督教室、卫生包干区的清扫保洁,做到每节课余时间督促当天卫生值日生到所在辖区查看卫生状况,发现问题,及时当场解决。
　　3.卫生区域个人负责制:把教室和包干区划分为若干区域,每个学生分到一个区域,每个学生对自己的区域负责,做到整洁干净。
　　4.卫生工作每天总结制:每天值日班长对卫生工作做出小结,班主任对每天的小结要及时评价,对相应的学生或表扬或批评,对值日班长工作提出指导或改进意见。
　　三、以“活动”促卫生习惯养成
　　学校要充分利用黑板报、广播站、橱窗、校刊、标语等宣传工具,真正让每一面墙壁说话,让一草一木都能培养学生卫生行为习惯。卫生教育一般是学生不乐意接受的,通过开展活动,可提高学生参与卫生行为习惯养成教育的积极性,让学生在活动中主动、愉快、潜移默化地接受卫生行为习惯养成教育。可开展以下活动:
　　1.召开一次卫生行为习惯养成教育主题班会。
　　2.办一期以卫生行为习惯为主题的黑板报。
　　3.开展一次以卫生行为习惯对自己影响为主题的演讲竞赛。
　　4.组织一次卫生行为习惯活动总结报告会。
　　作者单位:江苏省兴化市城南学校

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