新形势下高校学生管理工作浅析与探讨
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作者: 彭祥
摘 要：随着经济的持续发展和教育深化改革的进一步推进，高校现有的学生管理理念、管理模式已不能满足时代的要求。本文就现阶段高校学生管理存在的主要问题进行分析，论述解决问题的方法，并提出了推进高校学生管理工作的建议。
关键词：大学生；学生工作；心理健康教育；素质教育
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）01-0104-01
高校是培养高素质人才的重要基地，高素质人才需要具备扎实的专业知识和较高的综合素质。学生管理工作作为高校管理系统的重要组成部分之一，其优劣直接影响高校的整体教育质量，对整个高等教育的发展也起着很重要的作用。因此，在新形势下，如何更好地做好高校学生管理工作，是每个高校面临的重要问题。
一、当前高校学生管理工作中的主要问题
（一）传统的学生管理模式。目前大多数高校还是采用传统的学生管理模式，但随着高校改革的不断深入，这种传统的学生管理模式将受到严峻的考验。学生管理理念和模式显得日益僵化，在学生管理工作中没有做到以人为本、全面协调和可持续发展的战略思想，从而难以满足当前高校发展的需求，高校学生管理面临一系列的转变。
（二）信息技术的迅猛发展给传统的学生管理工作带来新的挑战。随着信息技术的迅速发展，互连网也走进了大学校园，网络信息成为了学生获取知识的一种新型途径，学生不再是单一的从学校获取知识。虽然巨大的网络信息给学生带来了不少好处，但那些不健康的信息却淹没了德育和思想政治教育信息，对学生的身心健康产生了严重的影响，从而抹杀了思想政治教育在学生身上发挥的作用。大学生难以判别和低御这些信息带来的负面影响。
（三）高校后勤社会化给学生管理工作带来新的问题。通过调查表明，目前很多高校都实现了高校后勤社会化，高校后勤社会化是允许社会上的人员来开发校内市场，实际上是建立一种教育成本分担机制。但这些经营者进入高校市场的主要目的是为了盈利，他们把盈利放在首位。所以这些后勤服务质量本身也许就存在着不少问题。而学生在缴纳各种费用的同时也树立了教育投资意识，对学校教学设施以及生活条件等多方面都有更高的要求。这样后勤服务公司和学生之间就容易产生矛盾。
二、学生工作者应采取的措施
（一）树立管理就是服务的工作观念。教育工作者在进行教育工作时，首先要树立管理就是服务的工作思想观念，要做到关心人、理解人、体贴人、温暖人，体现人文关怀，使管理更加人性化，更有人情味。教育管理并服务于广大学生是高校学生管理的主要目的。因此学生工作必须考虑最大多数学生的需要和利益，重点加强学生的素质教育，全面了解和关心每一位学生，培养他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
（二）加强政工干部队伍制度建设。一支高素质的政工队伍，是保证学生管理工作的到位的重要前提。建立一支高素质的政工队伍必须先做好以下几方面的工作。第一：注重政工人员的培养，坚持高进严管，专兼结合，以专为主厚待优抚等原则。第二：重点提高政工干部理论水平和师德水平，加强政工人员的思想政治工作知识、教育心理与就业等科学知识的培养。第三：鼓励政工干部积极参加各项学术研究活动，创造良好的学术氛围，加强他们的学习能力。第四：加强干部人事制度改革，逐步建立和完善有效的激励机制，从而确保辅导员队伍的相对稳定性。第五：要把辅导员的长期发展和高校思想政治教育的实际需要紧密结合起来，启动辅导员的职业生涯规划引导，实现学校和辅导员的双赢。
（三）建立良好的学生综合评价体系。如果需要客观、准确地评价学生的德育水平，就必须要建立一套良好的学生综合评价体系。此前采用纯定性的测评方法存在着很大的不足，它们的评价随意误差大，不同等级之间的标准无法确定，从而不能提供可靠的依据给再教育者，如果在原有学生德育测评办法基础上能将测评的标准进一步具体化，结合定量分析测评的方法，使德育评价由软指标变成硬指标，这样可以更加便于德育操作；也更便于落实到位以及弥补纯定性测评的不足。同时把握好定性测评和定量测评各自适用的范围，把它们根据实际情况结合使用，这样就更有助于德育评价真实性、客观性、公平性的实现。
（四）实施“一把钥匙开一把锁”工程。现阶段的学生管理工作也要多种类、多类型的进行细分，因材施教，不能用一种模式、一种方法简单的对待所有的大学生，要根据学生本人的心理特征、性格特征、经济特征和其所处的环境相应的实施思想政治教育，实施一把钥匙开一把锁工程。学生管理工作者应更好的利用新产生的媒体平台，及时了解学生的思想动态，在网络上与学生做朋友，甚至可以在网络上对于班级的管理活动、管理制度进行明晰，真正做到管理网络化、制度化，这样可以大大的提高学生工作的效率的影响力，增强学生集体主义制度。加强对于学生干部服务意识的教育，让他们认识到学生工作不仅仅可以锻炼自己的组织能力和领导能力，更为重要的是可以让学生干部找到在学生中的认可感存在和荣誉感。
三、小结
我国高校学生教育改革意义重大，将“以人为本”的管理理念深入到高校学生管理工作中去，基于人的本性以及以人的发展对重点，要求从学生的实际思想出发，加强校园文化气氛的渲染。对老师和学生实行人本化管理，为老师工作和学生学习创造轻松、和谐的学习氛围，一切以师生的发展为主，切实保障他们的权益，全面提高他们的综合素质，提高管理工作效率。
参考文献
[1]王树萌.论高校辅导员队伍的专业化与职业化[J].思想教育研究,2007(4):56～57.
[2]黄秋玲.坚持以人为本,提高学生管理工作水平[J].企业科技与发展,2009(12):78～79.
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