高校实验室建设和管理之管见

来源:用户上传      作者: 高建明　朱小华

　　摘要： 随着网络和信息技术的不断发展，我院进入了发展建设的新时期，给实验室带来了新的发展机遇。面对新形势，我们要进一步深化实验室管理体制和实验教学改革，提高仪器设备的使用效益，加强实验技术队伍建设，使实验室的工作上一新台阶，把实验室建成为教学、科研工作的有效保证体系，为高校的发展打下坚实基础。
　　关键词： 实验室 规划 实践教学 教学管理
　　
　　高等教育办学一直把培养应用型、技能型人才作为培养目标，因此，要求高校学生除了具备本专业必要的基础理论、专业技术知识外，还必须具有解决实际问题的能力。随着计算机技术的迅猛发展，实践教学在高校中占有举足轻重的地位，而实验室集中了学校先进的计算机等系统设备，是实习实训、课程设计、毕业设计、竞赛训练，学生自主学习、提高操作技能及应用能力的主要场所。在高校大力强调提倡培养学生实践能力和创新意识的今天，抓好实验室建设，对高校的生存与发展至关重要。本人从事实验室工作多年，就实验室的建设和管理的设想、做法、体会做一简要介绍。
　　
　　一、实验室的建设
　　
　　实验室建设是高校实践教学的重要组成部分，是培养高等技术应用型专门人才的基本条件之一。实验室规划建设，应从实际出发，统筹规划，尽最大可能实现资源共享。从就业的角度来看，现代企业对学生的实际动手操作能力的要求是比较高的。所以这就要求合理地利用实验设备，变枯燥的理论知识为使学生感兴趣的、乐学易懂的知识，使学生不仅掌握理论知识，也提高实际动手操作能力。规划管理是实验室工作的主要内容之一。所谓规划是指从实验室的建设与发展方向出发，对实验室的各项工作有一个统筹兼顾的工作安排，有一个明确的建设目标。借着信息技术特别是网络技术的强劲推动，实验室数字化建设已成为高等教育发展过程中一种必然趋势。如何建设好实验室，充分发挥其功能，是教育改革的重要组成部分，也是提高实验的教学质量和科研水平的基础。因此，必须实现实验室管理体制创新，才能适应新形势下高校实验室建设发展。
　　1.实验室发展规划
　　网络技术的发展为高校数字化建设带来了契机，作为培养具有创新能力和业务能力的人才基地，实验室建设也步入了一个新阶段。因此发展规划要切合实际，具有超前意识。专业课实验是一项重要的内容，技术基础课实训是基本的实训项目，应根据专业的不同发展方向，建立相应的专业方向实验实训室，保证学生能够得到专业方向等方面的专业训练，使学生尽早地掌握该专业方向中的专业性技术及调试手段。我院经济管理学院已建有国贸、物流、电商、财管、计算机组装与维修、多媒体、网络、商管、营销等9个专业实训室和SPT街7个专业实践基地，在专业实习实训教学中发挥了重要作用。
　　2.实验教学任务规划
　　各专业要根据专业的培养目标，制定出适应本专业发展的实验实训教学大纲，大纲中既要包括基础性实验，又要包括综合性设计性实验，使学生在掌握基础理论、基本实验技能的基础上发挥、创造；不仅强调基础的理论、创意的思维，而且更注重实践，注重操作能力；动手能力；调整课程中理论教学与实验教学的比例，精讲多练。实验学时的增加给实验教学任务的规划提出了新的内容，要认真考虑设置哪些实验项目，如何进行实验才能切实提高学生的动手能力，培养学生的独立性和创造性，保证实验教学质量。这些工作的落实要根据实验室的现有条件进行研究，协调处理。
　　
　　二、实验室日常管理
　　
　　1.建立完善的规章制度和考核制度
　　规章制度是管理好实验实训室的基础，对保证正常的实验教学秩序具有极其重要的意义。为了充分有效地利用实验实训室，需要进行有序的管理，这种有序的管理必须建立在一系列规章制度的制定基础之上，针对上机人员、管理人员、负责人员制定相应的规章制度，如《学生上机守则》、《实验实训室工作人员岗位职责》、《实验实训室安全管理制度》、《仪器设备管理制度》等。为了管好、用好实验室设备，使它更好地为教学、科研服务，必须特别重视机器设备的管理和维护，建立和完善相应的制度，并且健全设备帐、物、卡和设备档案。有了这些规章制度，不同的人员针对自己不同的岗位和职责，依照相应的制度恪尽职守，遵守纪律，使其秩序井然、清洁有序，从而充分利用实验室的设备和资源，发挥其应有的作用和效率。为了保证各项制度切实落到实处，还应制定严格的考核制度，对各项制度的执行情况进行定期的检查和考核。
　　2.实验教学管理
　　首先要合理安排机房设备的使用。每学期初要求各任课教师上交实验教学计划，然后根据课程内容、班级人数、各机房设备数量、种类等条件合理安排上机实验时间和地点，接着将安排计划反馈给教务处并通知各有关教师。这样就能做到统筹规划，既能保证完成实验教学任务，又能充分利用现有设备。
　　其次要建立上机日志。对于在实验教学过程中机器出现的问题，实验室教师要及时给予处理，配合理论课教师指导学生上机。因此要对机器的使用情况建立上机日志，对每天的实验班级、内容、指导教师、机器状况等因素及时记录、整理，便于及时发现问题并可作为实验室存档资料。
　　要加强实践能力培养和实践环节的设计，以及实验室和实训平台的建设。以宽口径学科教学为基础，对实践教学内容体系进行整体设计、落实，同时让学生更多地参加实践和科研活动。实践性教学环节应按学生必须掌握的基本技能、专业技能设计并组织，努力实现教学实践与学生就业的有机结合。
　　3.数字化实验教学资源
　　为了避免教学资源的重复建设，应建立共享资源服务器，用来存放所需的教学学习软件、辅助教学实验软件和多媒体教学课件。可利用流媒体技术，配合Web服务和多媒体文件尝试实施网络教学，从而提高教学效率。学生可通过在线的实验教学大纲、实验教程、实验指导书进行实验预习，了解一个实验的实验目的、基本的实验内容，基本掌握实验仪器、设备的操作方法，明确实验最终要达到的要求及实验成绩评定的方式、方法、时间等。并且可将完成的实验报告进行网上提交，由实验教师审阅后及时反馈给学生，放在服务器中的软件还可以随时供学生下载学习。服务器上可以存放每次测验的试卷及成绩，为学生成绩评定提供重要依据，并大大方便教师的批改卷及教案的分发。当然随着实验室规模的发展，还可以增加一些专业服务器来为教学服务。
　　
　　三、加强实验室技术队伍建设
　　
　　实验室的实验技术人员在实验教学中发挥着重要作用。他们的工作繁杂，处在教学实验的第一线，担负着软硬件的安装、调试和维护工作，又承担着指导学生上机的任务。他们的思想素质及业务素质对学生上机的质量关系极大。为此，要重视实验室实验技术队伍建设，充分认识他们在实验室管理及实验教学中的重要作用。应更新观念，引入竞争、激励机制，从而建立一支技术水平高、结构合理的实验技术队伍。实验技术人员可实行聘任制，按照设置的岗位，明确岗位职责与基本要求，制定必要的激励办法和相应的政策，多方选拔、推荐高层次人才参与建设管理实验室。
　　现代科学技术高速发展，现代科教仪器的技术含量提高，对实验技术人员的要求也高了，对实验技术人员进行定期地培训，可提高实验技术队伍整体水平，能更好地为教学服务。这不仅能调动实验人员的积极性和创造性，而且也给实验室的建设和发展注入了新的生机和活力。鼓励教师多学习多充电，提高实践能力，建设一支“双师型”的实验室教师队伍，是搞好这项工作的关键。同时要根据实验室的近期和长期发展规划，合理地安排和调整实验人员的结构及岗位，分工明确，有职有责，坚持考核制度，建立一支思想素质高、技术力量强、爱岗敬业、求实奉献的稳定的技术队伍。
　　
　　四、结语
　　
　　总之，实验室建设是一项系统工程，我们必须不断创新，加强实验室管理与建设，切实提高实验教学水平，抓住机遇，按照过硬的指标要求，借鉴其他院校实验室的成功经验，作进一步实践和探索，来提高我们的管理水平，使实验室的各项工作再上一个新台阶。
　　
　　参考文献：
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　　［4］刘伟.用新思路建设和管理实验室［J］.农业网络信息，2006，（2）.

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