小学语文课外阅读问题及解决对策研究
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摘 要：基于对小学语文课外阅读问题及解决对策的研究，首先，阐述小学语文课外阅读具有促进学生更好发展、为写作提供保障的重要作用。然后，分析小学语文课外阅读存在老师缺乏引导、缺乏阅读兴趣等问题。最后，为解决小学语文课外阅读中存在的问题，给出加强对学生的引导、培养学生阅读兴趣、营造良好阅读气氛等有效措施。
关键词：小学 语文 课外阅读
小学语文学习是奠定学习基础的基本与关键，而语文的学习需要构建在阅读的基础上。如果在小学语文教学中，课外阅读不到位，那么课堂内容将缺乏一定的趣味性与活力。通过课外阅读，学生可以掌握更多的好词好句以及语法等，丰富学生的知识层面，提高学生的语文素养，能够为学生未来学习与良好写作提供前提保障。但是，从目前小学语文教学中不难看出，课外阅读教学仍然存在许多问题。所以，本文将针对小学语文课外阅读问题及解决对策等内容进行相应阐述。
一、小学语文课外阅读的重要作用
（一）促进学生更好发展
小学生因为年龄较小，所以在课堂中注意力很容易被其他因素所吸引，从而对学生学习能力的提升造成影响。在小学语文教学中，加强学生的课外阅读教学，可以吸引学生在課堂中的注意力，同时需要老师具备较强的专业技能，掌握更多不同的知识内容[1]。这样才可以为学生带来高质量课堂，在高质量课堂中，学生的学习能力以及各项素养等都能得到提升，从而促进学生更好发展。
（二）为写作提供保障
阅读在作文写作中发挥着不可替代的作用，只有在不断的课外阅读中。学生才能够掌握更多课堂中学习不到的内容，积累更多名言警句，好的写作手法等。这样才未来学生写作时，才能做到言之有物，顺利写出一篇文章，同时文章的内容水平能够得到保障。
二、小学语文课外阅读存在问题分析
（一）老师缺乏引导
如果在小学语文教学中，想要使学生的课外阅读质量与效率得到保障，需要老师在日常学生活中以及学习中进行正确引导。但是，从目前发展中不难看出，很多老师并没有意识到这一问题的重要性[2]。在教学过程中，仍然只注重教材知识内容的传授，并没有在课堂中渗透课外阅读，这样学生的更好发展将会受到制约。
（二）缺乏阅读兴趣
在如今小学当中，许多小学生每天完成老师布置的任务已经较为不易。所以，很少有学生会花费大量时间进行课外阅读，对课外阅读缺乏兴趣。兴趣是引导学生更好学习的前提保障，由于学生对课外阅读缺乏兴趣，所以，学生无法领悟课外阅读的魅力与价值。
三、小学语文课外阅读有效解决措施
（一）加强对学生的引导
在小学语文教学中，老师在其中发挥着不可替代的作用。所以，老师需要肩负起自身责任，认识到自身对学生发展的重要意义。在课堂中加强对学生的引导，让学生在小学时期语文课堂中树立正确思想观念，提高学生学习质量与学习效率。由于老师并没有从根本上意识到课外阅读对学生的重要作用，所以，首先老师需要在思想观念上进行转变，改变教学模式与教学内容。在教学过程中不可全部讲述教材中的知识内容，而是需要适当渗透课外阅读内容。引导学生学习课外阅读知识，使学生感受到课外阅读的兴趣与魅力[3]。比如，在学习“邓小平爷爷植树”相关知识内容时，首先老师需要向学生讲述教材中的内容。然后，老师可以在课前收集与邓小平相关的课外阅读内容，将其渗透在课堂中。通过课外阅读的渗透，可以让学生对邓小平有更深入了解，了解到邓小平是一个伟大的人物等，拓展学生的知识层面。
（二）培养学生阅读兴趣
课外阅读在学生学习过程中占据重要组成部分，通过课外阅读可以帮助学生了解到更多的知识内容，对自身的知识框架进行完善，逐步提高自身的学习能力与文化素养。学生只有对课外阅读产生兴趣，才会积极主动参与到课外阅读学习中，不需要老师的强迫。学生需要感受到课外阅读的魅力，从阅读中获得满足感与成就感。比如，在班级内开展课外阅读演讲活动。每一位学生都需要向其他同学讲述自身认为有趣的课外读物，并且需要向其他学生阐述课文内容与主要人物关系等。因为是学生自身喜欢的阅读内容，在向其他同学进行阐述时，能够更加详细，更加生动形象。极易调动其他学生的学习兴趣，促使学生之间的交流与分享，感受到不同课外作品的内涵与意义。从而激发学生对课外阅读的兴趣，提高小学生学习能力。
（三）营造良好阅读气氛
在小学语文教学中，老师需要为学生营造良好的课外阅读气氛。比如在班级内，老师为学生购买不同的课外读物，学生可以在课余时间进行观看与阅读。因为小学生年龄较小，据有较强好奇心。如果一名学生去观看课外读物，其他学生的好奇心也会被调动，积极参与到阅读中，这样在班级内可以形成良好的课外阅读气氛。除此之外，学生家长也需要为学生购买学生感兴趣的课外阅读内容，支持孩子学习，促进孩子更好发展。
结语
综上所述，小学语文在学生学习生涯中发挥着不可替代的作用。所以，老师需要肩负起自身责任，在教学过程中，不仅需要向学生传授教材中的知识内容，更需要在教学中渗透课外阅读内容。让学生意识到课外阅读对自身学习的重要作用，激发学生对课外阅读的兴趣。从而积极主动参与到课外阅读学习中，提高自身的知识层面，与文化素养。
参考文献
[1]林淑真.略谈“核心素养”背景下的小学语文阅读教学[J].名师在线，2019（01）：27-28.
[2]舒进兵.城乡结合部小学生课外阅读兴趣培养策略的思考[J].中国校外教育，2018（35）：27-28.
[3]王安源.小学语文阅读教学中学生课外阅读能力的提升分析[J].中国校外教育，2018（35）：58-74.
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