怎样做好幼儿的保育工作
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幼儿园是孩子步入人生的第一所学校，也是孩子一生中至关重要的第一步。这一步的好坏关系到孩子一生的优劣成败。因此，幼教工作对孩子的一生发展极其重要。幼儿园是针对学龄前儿童进行保育和教育的机构，随着教育改革和社会发展的需求，幼儿保育工作的重要性越来越被整个社会及孩子家长所重视。这就对幼儿园保育工作和我们保教人员提出了新的要求、新的挑战。对于小班的幼儿来说，保育工作显得更为重要。因为小班刚入园的孩子是第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。那么作为一名幼儿教师，我们该如何做好幼儿的保育工作，让孩子们更好地适应幼儿园的集体生活，健康快乐地在园渡过每一天，并且在园时自理能力、安全意识都得到相应的提高呢？幼儿园是孩子步入人生的第一所学校，也是孩子一生中至关重要的第一步。这一步的好坏关系到孩子一生的优劣成败。因此，幼教工作对孩子的一生发展极其重要。而幼儿的保育工作，更是幼教工作的重中之重，有举足重轻的作用。以下谈谈如何做好幼儿的保育工作。
一、保教人员共同努力配合，帮助孩子们尽快适应幼儿园的学习、生活
幼儿园是幼儿从家庭走向社会的第一步。小班刚入园的孩子还生活在熟悉温暖的家庭中，突然来到一个陌生的环境，不可避免的会产生一种恐慌、不安甚至害怕的心理。所以就会以大声的哭闹，喊叫来抗拒幼儿园的一切。面对这样的情况，我们保教人员要不怕苦、不怕累，用心来对待孩子们。把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心和爱护他们，理解孩子们的哭闹，并且始终以温和友善的态度来对待孩子，用亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿。总之，开学那段时间，我们保教人员要全身心地投入在孩子身上。用自己的真心、耐心、细心和爱心来对待每一个孩子，帮助孩子们尽快地适应幼儿园的集体生活。
二、保教人员提高思想认识，了解保育内涵，形成保育新理念
作为新时代的保教人员我们要树立新的保育理念，在组织幼儿活动的过程中不仅要较好地负责好幼儿的安全，卫生，饮食等生活方面的琐事，更要关注幼儿的性格培养、心理保健、生活习惯的养成。在保育工作中要始终体现“以人为本”的思想，以幼儿生理心理的实际需求为目标，保障幼儿生活质量，创造健康快乐的生活环境。因此，在学期中作為保育员要定期对幼儿用品、教学和娱乐设施进行维护消毒，避免意外伤害;而作为老师，要能够爱护孩子，尊重孩子，理解孩子，换位思考了解孩子的心理。因材施教，激发孩子的学习欲望，培养孩子的想象力和创造力;在教学中能够尽量做到要寓教于乐，营造轻松快乐的学习气氛;深入幼儿生活，切身体会孩子的喜怒哀乐，兴趣爱好，耐心抚慰，正确引导;逐渐帮助孩子养成讲卫生，讲文明，讲道理的好习惯，培养他们“礼貌，谦让，友爱，互助的优良品格。
三、“三岁看大，七岁看老”
其本意是讲孩子能否健康成长，三岁左右时就能看出来;孩子能否有所作为，七岁左右时也能看出来。我主要谈前者。幼儿园这段时间，对孩子的生活、身心健康、语言、行为习性影响是不可估量的。如果孩子在三岁左右这个年龄段，不注意引导、教育，对孩子的今后健康发展是极为不利的。因此，我非常注意对孩子的保育工作。首先培养孩子良好的卫生习惯。比如，饭前饭后要洗手，小便大便要洗手，睡觉不尿床等习惯的教化。其次，注重培养孩子的语言修养。比如，教孩子学会“老师好”“叔叔阿姨好”“同学好”“爸妈好”“谢谢”等礼貌用语;再次就是注意培养孩子养成良好的行为习惯。保教人员要重视幼儿良好生活习惯、行为习惯的培养，提高幼儿的生活自理能力，为了让幼儿能更好地在园生活和学习，除了从我们保教人员一头采取措施外，还要从幼儿一头来引导和教育。要了解每个幼儿的情况，针对不同的幼儿采取不同的教育方法;抓住幼儿的特点，利用平时的机会，多与幼儿交流;通过开展各种游戏活动来培养幼儿的自信心、相互之间的协调性，使幼儿与同伴之间能友好地交往，并能提高幼儿的生活自理能力和安全防护意识;通过保育与教育合理的融合，真正做到“保中有教、教中有保”！
四、争取家长的支持和配合，共同做好幼儿的保育工作
虽然孩子上了幼儿园，但要做好孩子的工作离不开我们家长的支持、配合。因此，平时我们保教人员要多向家长宣传，多和家长沟通，让家长也配合做好孩子的保育工作。如：提醒家长给孩子提供锻炼的机会，送幼儿入园时，家长可以让孩子自己走路、学习上下楼梯;多带孩子亲近大自然，尝试各种运动，增强体质。每当孩子表现出这种愿望，提出这些要求时，家长就要给予积极的支持和引导。如：幼儿自己穿衣服，家长可亲切的对他说一句：“宝宝长大了，自己的事情能自己做了，你真棒”。其实，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。
实践证明，幼儿的成长离不开保育工作，保育工作规范化、标准化、科学化是幼儿园保教质量的重要标志。孩子是国家的希望，幼儿园保教工作是素质教育的启蒙教育，作为教师在日常活动中我们要切切实实地做好幼儿的保育工作，同时我们也呼吁全社会都来关心幼儿园的保育工作，共同促进提高保教质量，让我们的孩子健康快乐地成长。
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