浅谈核心素养视野下高中政治课堂教学
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【摘要】在最近几年中，我国越来越重视素质教育的发展。在高中德育教育工作中，思想政治课是非常重要的内容，其中思想政治课改革的重点就是核心素养。在核心素养视野下进行高中政治课堂教学，有助于高中生政治素养的不断提高，能够促使社会变得更为和谐。因此，本文对核心素养视野下高中政治课堂教学进行深入研究，具有重要意义。
【关键词】核心素养 高中政治课堂 教学
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）03-0061-02
1.引言
自新课改以来，核心素养现已成为高中政治课程改革的一大重点。在传统教学中非常重视政治知识、态度、方法和技能，故其应对其进行有效改变，在当前核心素养视野下，针对政治意识、政治精神、政治身份，应对学生对其的认同感进行不断增强，对学生的思想政治素养进行不断提高，这样才能够促使核心素养视野下高中政治课堂教学的顺利实现。针对核心素养视野下高中政治课堂的教学，应将社会发展需求作为主要依据，有效培养学生的综合素质，能够将人文精神有效渗透到高中政治课堂内。
2.核心索养视野下高中政治课堂的教学策略
2.1通过进行具有意义的学习沟通，以对学生的核心素养进行有效培养
核心素养具有多种特点，如普遍性、共性，所有人的素养培养、真实的情境都是对核心素养适用的。一般来说，一些不可缺少的品质、习性、能力，即为核心素养。高中政治学科的核心素养包含很多不同学科的知识，如法律学、政治学、经济学、伦理学等，具有综合化、全面化的特点，且能够充分表现积极向上的三观。针对核心素养下的高中政治教学，为能够使学生对知识、自身学习之间关系的有效构建，促使学生树立正确的三观和良好的学习意识，使学生能够在学习中变得更为乐观、自主、主动，同时在沟通合作过程中能够做到自我重新认识和自我反思，进一步强化所学习到的知识，进行具有意义的学习沟通应是其主要强调的内容。
2.2凭借动态化的学习情况，以对核心索养进行发展
从某种层面来说，核心素养就是指通过在学校的努力学习，学生可以对自身对问题的面对、分析、解决进行有效提高的能力。针对核心素养，它是学生需要在后天中不断努力学习所形成和发展的，并不是先天存在的。在学生的学习生涯中，核心素养是一种极为重要的支撑力量。在高中政治教育教学活动的开展中，核心素养是一种新的挑战，在这种情况下，老师应能够对自身的教学理念进行有效转变，在对思想政治学科教学本质正确认识的条件下，应对政治教学的目的进行进一步明确，将社会发展需求作为主要依据，为社会培养出更多的优秀人才。
为能够对学生的学习潜力和学习个性进行充分发挥，进行针对性教学，在核心素养视野下进行高中政治课堂教学过程中，老师必须要对学生的个体学习差异性特点给予尊重，同时在对学生的思想政治学习进行研究和关注过程中，应具有以人为本的观念。凭借动态化的学习情况，对核心索养进行发展，需要从以下几个方面着手进行，即：其一，对学生学习的共性和个性进行研究。在高中政治课堂中融入核心素养时，应重新构建课堂知识，应帮助学生培养正确的学习态度，对学生的学习能力进行提高;其二，对学生学习成长的内在因素和外在因素进行研究。学生自身的发展和核心素养的发展二者之间存在着密切的关系，所以老师应对学生的生活学习环境进行深入了解，对学生的物质环境、学习人为环境和学习之间的关系给予高度重视;其三，深入研究学生学习的过去、现状、未来。针对学生的学习习惯，都是在长时间中逐渐养成的，老师只有深入研究学生学习的过去、现状、未来，才能够保证学生学习的长远性。
2.3加强老师和学生之間的教学互动，以促使思想政治核心素养的形成
在思想政治教育范畴中，核心素养就是指学生在身处比较复杂的学习环境中时，可以通过对所学到的技能、政治知识进行充分利用，通过深入思考，以对问题进行有效解决。通过从问题的解决方面上，学生通过政治学习所表现出来的三观能够被观察到。基于核心素养的高中政治教育，教材并不只是其要求运用的政治教育材料，还应将学生的实际生活作为条件，能够有效结合实际生活内容和书本知识。在核心素养视野下的高中政治教学流程包括较多内容，如从全新角度来认识思想政治课程理论，科学认识政治课堂的开设价值，充分开发运用政治课堂资源等。另外，作为高职政治老师，在进行政治教学中应变得更为全面、系统，以为学生营造一个轻松、愉快的教学情境。
3.小结
综上所述，在核心素养视野下进行高中政治课堂教学，可以在实际学习环境中有效培养学生的学习技能，促使学生解决问题能力的不断提高，能够使学生对问题具有更为深入的认识，能够对传统教学方法的缺陷进行有效弥补。
参考文献：
[1]何诚.核心素养视野下高中思想政治学科的教学策略[J].广西教育.2017（34）
[2]赵群.核心素养视野下高中政治教学设计融入生活元素浅探[J].中学教学参考.2017（16）
作者简介：
武海静（1983.5-），女，山东省肥城市人，本科学历，中学二级教师，研究方向：高中思想政治教育。
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