探讨健康教育应用在老年心血管疾病临床护理中的影响
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【摘要】探讨健康教育应用在老年心血管疾病临床护理中的影响。选取2018年1月～10月我院治疗的老年心血管疾病患者54例作为研究对象。将健康教育应用在老年心血管疾病临床护理中，对于患者疾病的康复具有显著效果，建议应用和推广。
【关键词】健康教育；老年心血管疾病；临床护理
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2019.8..02
随着人们生活水平的提高，人均寿命呈现逐年上涨的态势。与此相伴随的，是老年人疾病患病人数的攀升[1]。心血管疾病患者的主要患病人群就是老年人，常见种类如心肌梗死、心脏病、脑卒中等[2]。此类患者多伴随其他合并症，呈现身体浮肿、心室肥大、血压不稳的特点，发病危险性大、死亡率高，严重影响晚年生活[3]。因此在临床治疗中应实施健康教育指导以配合药物治疗。健康教育指导是凭借系统性的健康教育宣传来提高患者对疾病的重视程度[4]，培养患者主动从每日按时用药、加强锻炼、调整饮食结构等方面入手，增加治疗依从性，进而提升临床治疗效果[5]。本文旨在探讨健康教育应用在老年心血管疾病临床护理中的影响。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2018年1月～10月我院治疗的老年心血管疾病患者54例作为研究对象，将其随机均分为对照组和试验组，各27例。其中，对照组采取常规护理，年龄47～86岁，男15例，女12例；试验组在常规护理的基础上配合健康教育，年龄45～85岁，男14例，女13例。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），符合实验要求。本试验经伦理委员会批准，且与患者及其家属已签订知情责任书。
1.2 方法
对照组实施常规护理，详细记录患者血压、心率、体温等基本体征，为患者提供舒适清洁的医疗环境，按时提醒患者服用药物。
实验组在实施常规护理的基础上，搭配进行健康教育。具体方法为：
一是加强知识普及。向患者及其家属宣传老年心血管疾病的危害、预防方法、注意事项以及急救方法。使患者自己做到心里有数，才能才能提高对疾病的重视程度、采取更为有效的对待方式，尤其是在突发状况时能更好的自救并配合医生抢救。
二是调整饮食结构。建议患者饮食由营养师统一配备，充分考虑患者病情实际状况，结合患者饮食偏好，制定有利于病情恢复的营养餐食。严格控制患者盐、油、糖等不利于老年人身体健康的食物。除保证患者每日营养摄入外，还应供应数量、种类相配比的水果，避免维生素等微量元素的缺乏。
三是规律作息时间。良好的睡眠是医疗顺利开展的保障，有助于调节患者心情、改善患者精神状态、提升患者营养吸收能力。老年人睡眠时长相对青壮年人偏少，患有心血管疾病的老年人，受病痛折磨睡眠时长更少、睡眠质量更低。因此，医护人员应按时提醒患者进行休息，对于因疼痛无法入眠的患者，可配合按摩、针灸等方法，必要时提供止痛药、安眠药。
四是进行心理疏导。老年心血管疾病多伴随其他合并症，呈现身体浮肿、心室肥大、血压不稳的特点，发病危险性大、死亡率高，容易使患者产生烦躁、恐惧、气馁等不良心理。此时护理人员要高度观察患者心理变化，积极有效开展思想疏导工作。通过与患者进行沟通，发现其心理问题的根源，配合患者家属为其答疑解惑，卸下思想包袱。对思想波动频繁的患者，可在其病房内播放舒缓的音乐，来缓解身体和心理上的不适。
1.3 评价方式
观察并评价两组患者的护理效果，从患者治疗依从程度、治疗有效程度、再次病发率三方面入手；分别评价两组患者护理质量，由患者从心理护理、饮食护理、药物护理三个方面对护理人员进行评分。
1.4 统计学方法
采用SPSS 19.0统计学软件对数据进行处理，计量资料采用t检验，计量资料采用x2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结 果
两组患者护理效果和护理质量评分结果见表1和表2。
3 讨 论
根据上述结果可知，将健康教育应用在老年心血管疾病临床护理中，能有效提升患者的依从性，提升医疗的有效性，降低再次病发的可能性。并且能显著提升患者医疗期间对心理护理、饮食护理、药物护理的满意度。对于患者疾病的康复具有显著效果，建议应用和推广。
参考文献
[1] 张 倩.健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用[J].首都食品与医药，2018，25（20）：129.
[2] 孙永静.健康教育在老年心血管病患者护理管理中的作用探析[J].臨床研究，2018，26（10）：177-179.
[3] 胡 青.浅析老年心血管疾病患者心理问题与健康教育护理措施[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（42）：292-293.
本文编辑：刘欣悦
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