探析初中英语教学中学生创新能力的培养
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摘 要：随着素质教育的发展，培养学生的创新能力成为教学中的一项重要任务。初中英语作为教学中的重要学科，教学中怎样培养学生的创新能力引起了英语教师的高度重视，同时也成为教师们研究的重要课题。因此，作为英语教师要顺应时代的发展需求，在教学过程中，除了传授学生基础知识外，还要注重培养学生的创新能力，以此来适应社会发展的需要，为学生将来的生活学习奠定基础。本文对培养学生的创新能力提出了几点看法。
关键词：初中英语 培养 创新能力
在传统的初中英语教学中，教师注重的是教学的质量与学生的考试成绩，却忽视了学生创新能力的发展，学生在这样的环境中就会造成读死书的现象。随着时代的发展与素质教育的推进，培养学生的创新能力成为教学中的重要组成部分，教师应该根据现代教学的新理念，在教学中将对学生创新能力的培养融入其中，为学生的将来能够更好地发展奠定良好的基础。
一、教学中创造和谐的环境
传统的教育方式是教师的独角戏，学生是处于一种被动的学习状态，主体性得不到发挥，学习效率低下，更谈不上创新。创造和谐的教学环境是教育发展的需要，教学中教师通过创造和谐的教学环境，提高学生的主动参与性，这样有利于学生创新能力的培养。美国心理学家罗杰斯曾说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的安全的课堂气氛”。可见，学生在和谐的环境中学习，思路才能开阔，主动性才能得到体现，才能实现创新。如：课堂上让学生用英语叙述一下周末的一天是怎么过的为题，What were you doing at this time yesterday？，以How do you spend your weekend？教学中，让学生畅所欲言，课堂气氛活跃，看电视、写作业、做家务、旅游等等，学生们纷纷发表各自的一天是怎么度过的。通过这样的教学，学生的自信心得到培养，充分张扬了个性，激励了创新思维的发展。
二、鼓励质疑，培养创新
古人语：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一翻觉悟，一番长进。”在学习过程中，当学生对某个问题产生疑问时，他就会主动地去学习，主动地去探究，在探究的过程中就会有创造，就会有创新。如：在讲解九年级Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes 时，针对一些有不良嗜好或者违反纪律的学生，我设计了提问：What do you think of them？Are they good students？Should we obey the rules？然后让学生们讨论并回答。接着又提出问题：What rules do we have in our school？Have you ever broken any school rules？通过这样提问回答的过程，不仅使学生的口语能力得到提高，同时也打破了学生固有的学习模式，创新思维得到培养。
三、借助多媒体培养创新思维
随着国家对教育的大力投入，运用高科技多媒体技术进入了我们的教学课堂，这给我们的教学带来了勃勃生机。多媒体通过图文并茂，把抽象的知识变得簡单化，使学生易懂易学，不仅提高了学生的学习积极性，更对学生的大脑思维进行了开发诱导，使学生的创新能力得到培养。如：在教学“Goingshopping”相关内容的时候，教师可以利用多媒体技术设计一个购物的实际场景，让学生有身临其境的感觉，学生们可以通过画面形象的理解所学的知识。这样的教学方式激发了学生的学习兴趣，对学生的创新思维也是一种培养。
多媒体技术的应用为学生提供了生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造了一个色彩缤纷、声文并茂、形象展现的教学情景，能使学生的多种感官同时接受刺激，促使学生手脑并用，思维集中，在初中英语课堂教学中有力的促进了学生听、说等综合能力的运用和提高，从而有效地培养学生的创新思维能力。
四、利用课外活动，培养创新能力
学以致用是现代教学的最终目的，同时，知识来源于生活又服务于生活，我们要培养学生通过学习去创造生活，为更好地生活服务。因此，开展课外活动是提高学生综合能力的一种重要途径，通过课外活动，可以增强学生对知识的理解和运用，通过实践让学生的视野得到开阔，才能得到展现，创造力得到发挥，创新能力得到培养。如：我们可以根据所学的课本知识设计场面情景，组织学生扮演不同的角色，用英语对知识进行还原，学生们兴致盎然，积极筹备，学生们经过实践对所学知识进行了巩固，加深了理解，提高了口语能力，又激发了能力；另外还可以组织学生开展英语晚会、演讲、竞赛等等；也可以利用多媒体设计一些英语街面场景等。总的来讲，课外活动多种多样，不拘于形式。学生们在活动的同时，可以大胆想象，敢于质疑，积极探索，最终使英语学习达到一个新的高度。
总之，随着素质教育的不断发展，教育对我们教师提出的要求也会越来越高，作为教育工作者我们应该不断的探索教学中的新思路，新方法，努力为学生创造一个能够展现自我能力的空间，让学生在学习的海洋中破浪前行。当然，提高学生的创新能力不是简单说说就会实现的，这个过程是一个长期的曲折的过程，需要我们广大教育工作人员和学生的努力才能够实现的。我们坚信，只要付出总会有收获，我们的明天会更好。
参考文献
[1]王珂.在初中英语教学中培养学生的创新能力[J].中国校外教育，2014.
[2]张秋英.论初中英语教学中学生创新思维能力的培养[J].文教资料，2013.
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