浅议多媒体在初中英语口语教学中的运用
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摘 要：口语教学作为英语教学中的重点也是难点内容，只有讓学生能够熟练掌握英语口语，才能够更好地促进学生英语核心素养的成长。而随着现代信息技术的发展，越来越多的学校和教师都将对媒体技术融入教学中，并取得了十分显著的成果。对此，围绕多媒体在初中英语口语教学中的运用进行探讨。
关键词：多媒体;初中英语;口语教学
中图分类号：G63 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）18-0141-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.18.130
一、目前我国初中英语口语教学的现状
随着我国新课改的不断深入，素质教育成为现代教育的新方向，如何提升学生的素质，就是当代教师的主要目标。就现在我国初中英语口语教学而言，有优势也有劣势。优势在于随着新课改的施行，不论是家长还是教师的教育理念都有了一定的转变，清晰的认识到了对于学生来说，能力才是最主要的，分数并不是那么重要。所以，现在很多英语教师虽然还受到不同程度的传统应试教育的影响，但是也已经开始有意识地进行转变。
二、目前我国初中英语口语教学的难点
（一）语音、语调的把握、词汇的积累等
初中学生学习英语，还处于打基础的时期。所以，在开展口语教学时，学生很容易出现语音、语调掌握不准、词汇量少等问题，这也是口语教学中的重点问题。语音、语调不准是一种英语口语教学中比较常见的问题，这与初中英语教师的能力有着很大的关系，导致学生在音准上难以掌握，造成“方言式”英语的出现。特别是我国的一些欠发达地区以及农村地区，这些地区的师资力量过于匮乏，教师的语言表达能力也是参差不齐，教学质量也就难以保证。还有就是学生的词汇储备量少，没有良好的词汇量积累，这就导致学生难以通过英语交流沟通，学生想说却不知道怎么说，这也是导致学生口语水平差的主要原因。正是以上这些原因，造成现在很多初中学生的英语口语能力不强。
（二）语言环境匮乏
教学英语口语，就需要为学生提供良好的交流环境，只有良好的交流环境才可以让学生更好地使用英语进行交流。然而，现在我国的初中英语教学中，之所以会出现学生口语水平差、表达能力低下的问题，主要在于以下几点：第一，英语是一种外来的语言，学生在日常生活中都是使用母语交流，也习惯了使用母语，这就导致学生在使用英语交流时，很容易会出现“中式英语”的问题;第二，由于学生缺乏良好的语言环境，使其在通过英语交流时，会产生不舒服的心理，甚至会造成学生出现心理障碍;第三，有的学生害怕出丑、被笑话，不敢说英语、不爱说英语。这些都是造成学生口语水平低下的主要原因。
三、如何应用多媒体技术开展英语教学
（一）巧妙利用多媒体技术，建立良好的语言环境
初中英语教师在教学中，可以巧妙利用多媒体技术，为学生建立良好的语言环境，让学生能够有“说”的机会，切实提升学生的英语口语能力。教师可以通过多媒体开展教学，为学生营造一个良好的英语对话情境，让学生对多媒体中的情境进行模仿。教师还可以在其中融入小组合作学习法，根据学生的知识基础、学习能力分成几个小组，通过英语口语进行交流，让学生进行自由的对话。这样可以有效提升学生的口语能力。
（二）巧妙利用多媒体技术，锻炼学生的音准
语音、语调是口语教学中的难点内容，只有让学生正确的掌握语音、语调才可以让人听得懂英语。所以，教师在教学中，就可以通过多媒体进行辅助教学，从而有效改善学生的语音、语调。比如，根据教材内容，为学生播放视频、音频等标准的英语口语，让学生能够对各种英语的发音拥有正确的理解。特别是针对一些比较特殊的英语发音，教师就可以通过反复播放音频的方式让学生更好地学习。通过多媒体辅助教学，可以为学生进行标准化的示范，通过多媒体对学生进行良好的语音指导，让学生能够更好的掌握各种英语的发音，使学生的口语能力获得长足的进步。
（三）巧妙利用多媒体技术，调动学生的表达兴趣
“兴趣是最好的老师”，这是众所周知的一句话，这也充分说明了兴趣在教学中的重要性。因此，初中英语教师在口语教学中，就要针对学生缺乏自信心、不愿意使用英语进行表达的特点，巧妙利用多媒体技术，调动学生使用英语进行表达的兴趣，从而让学生能够消除使用英语表达的心理障碍，让学生能够乐于说英语、敢于讲英语。比如，教师可以根据教材内容，让学生通过观看相关的英语电影、动画的方式学习英语，让学生模仿其中的角色，进行角色扮演，进行英语的交流。通过这种方式培养学生口语表达的兴趣，让学生能够勇敢的大声说英语。教师还可以依靠多媒体营造语言交流的情境，让学生更好地使用英语口语进行交流。
四、结语
总而言之，英语作为当今世界的通用语，有着十分重要的作用。而口语交流能力则是考核学生英语水平的主要措施，不是让学生英语考试获得好成绩就是成功的英语教学，只有让学生拥有优秀的口语能力才是优秀的英语教学。所以，现代初中英语教师在教学中，就要正视并深入的分析出现的各种问题，从而结合多媒体技术，大胆创新和改革英语口语教学模式，使学生的口语水平以及表达能力获得有效的提升。
参考文献：
[1]段连芳.浅析多媒体技术在初中英语口语教学中的运用[J].魅力中国，2014（4）.
[2]杨晓玲.浅析多媒体技术在小学英语口语教学中的运用[J].校园英语，2015（10）.
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