培养学生良好的学习习惯
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摘要：小学和中学是我们刚踏入学习的两个阶段，在这个阶段我们开始真正意义上的学习。而在小学和中学过渡的期间必定有很多的问题需要去面对。许多我们在小学的习惯到了中学还适用吗？而数学又是学科中很难的一门。在本文中我们将讨论中小学数学学习的融合中的习惯问题。
关键词：中小学;数学学习;学习习惯
引言：学习像是一个建房子一样的过程，只有打好地基才能往上继续盖，逐渐形成。而打地基的过程显然就是中小学时期，所以这段时间对我们的重要性不言而喻。中学借着小学所学的知识进一步深入，但是在这个的过渡期间很多学生难以适应。有很多在小学取得了优异的成绩，但是上了中学成绩却大跌落的例子确实很多。特别是，数学是一个测试思维的学科，一旦落下就很难再追赶上。那么怎么才能培养一个良好的习惯完成一个很好的中小学数学衔接呢？
一 培养学生静下心去倾听
现在的几乎没有人能静下心来去倾听别人，不只是孩子，大人也是。但是倾听又是我们必须要学会的事情。学会倾听会为你赢得很高的分数。学会了倾听也就学会了与人沟通交流。但是在现实的教学之中，很少有学生会认真的倾听，大家都是左耳朵进右耳朵出。所以导致老师必须反复的去重复同一个知识点，导致教学的效率被降低。为了解决这种问题，首先老师要让课堂变得生动起来，然后在说出一个知识点的时候，让同学们进行补充或者是举一反三。或者让学生重复这一知识点，并谈谈他们对知识点的看法和想法。并对积极参与课堂的学生给予称赞。这不仅提高了老师的讲课效率，而且也为他们培养了良好的学习习惯。当学生踏入中学的时候，中学的老师不会再对你一遍一遍的重复讲过的知识，因为有更多的知识需要他们传授下去。所以学会倾听是一件很重要的事情。
二 培养学生提前预习的习惯
课本是知识的重要来源，也是老师讲课的重要依据。让学生们提前预习可以让他们知道课堂上老师将会讲授的内容，这样子在课堂之上他們会更容易的跟上老师的思路和课程的进度。而且通过预习，他们可以提高自己的阅读能力和理解能力，这对于中学数学学习也是很重要的事情。因为在中学数学中审题是一件很重要的事情，关乎到你是否能够做对题目。而审题就需要人的阅读能力和理解能力。就比如这道题：
下列说法错误的是（ ）
A、平行四边形是对角线互相平分的四边形
B、菱形是对角线互相垂直平分的四边形
C、矩形是对角线相等的四边形
D、正方形是对角线互相垂直平分且相等的四边形
这不仅需要你对于数学知识的掌握还要求你对于他们的话之间的逻辑的思考。而如何让学生养成这个习惯呢？可以让学生在早自习进行预习，大家一起预习不会的问题彼此讨论，让大家在一种比较自由放松的环境中使学习的兴趣更浓厚。
三 让学生养成制定学习计划的习惯
制定学习计划是一件很难也很必要的事情。学习计划会让你清楚的知道今天应该做什么以及明天应该做什么。他让学生的学习更加有规律，更清晰，也更有效率。但制定合理有效的学习计划本身就是一件非常困难的事情。你需要结合自己的时间，自己需要学习的内容与自己的效率综合以后做出专属于自己的学习计划。而老师就应该告诉他们怎么去制定。比如说，早上是一个人脑子转动最快的时候这个时候可以做一些记忆类的事情，比如背背单词，记记古诗……中午的时候是大脑最迟钝的时候，这个时候适合去做一些机械类的事情，比如整理一下笔记，看一看错题。睡觉之前也是大脑放松的时候，这个时候可以看看没有背下来的知识点什么的…可以把这些小的技巧告诉他们，方便他们更好的制定自己的学习计划。
因为到了中学之后，知识点会变得繁多复杂，如果没有一个系统的学习计划的话，很容易就会被落下。所以让学生们知道怎么制定一个合理且易实施的学习计划是很重要的。
四 让学生养成寻找解题规律的习惯
数学是很神秘的，但他有规可循的。所以学生在每一次做题的时候都应该要去寻找他到底有什么规律。在解完题后，老师要让学生们去想1）这道题有什么特点？2）这道题用了什么公式，什么方法？3）这道题需要什么联想，转化，关联才能解开呢？4）这是属于什么题型？这一类题型有什么共同的特点？有什么公式可以用？……等到他们把这一系列问题都解决了，那么再看到类似的问题，他们也都可以迎刃而解，还可以很好的培养他们的创新思维和思考能力。
五 培养学生勇于发问的良好习惯
学习就是要在学的同时进行提问。有疑问是一件很正常的事情，但是疑问如果一直没有解决那么所学的学问就不扎实不彻底。所以在现实教学中，老师应该让学生们在学习中大胆提问，对自己不知道不懂或者是一知半解的事情勇于提问。老师应该在他们提出问题时，耐心解答，认真推敲。让他们在不断的提问当中扎实知识。
结束语
数学自古以来对人们就是很重要的一部分。数学在培养人的个性与能力方面也起着非常重要的作用。因此培养良好的数学学习习惯对于人的学习，生活和未来都很有意义。它可以提高教学质量，提高学生的创新思维和自我控制能力。但是良好的学习习惯不是突然就可以形成的，他需要日积月累的慢慢形成。既需要老师的监督与支持又需要学生的努力。但毫无疑问的是只有良好的学习习惯才能适应中小学数学学习的融合。
参考文献
[1]杨邦文 浅谈在小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯。国家教师科研专项基金科研成果集 ， 2014
[2]祝小玲 浅谈培养良好的数学学习习惯在小学数学教学中重要性。《南北桥》 ， 2017 （18） ：17
[3]吴忠全 谈谈在小学教育中培养学生学习习惯的重要性。《作文教学研究》 ， 2016 （3） ：112-112
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